- •Основы нейропсихологии
- •Рецензент:
- •I. Рабочая программа дисциплины………………………………………………4
- •Государственный образовательный стандарт
- •3.2. Распределение часов по типам и видам учебной работы
- •I. Рабочая программа дисциплины
- •1.Цели и задачи изучения дисциплины
- •2.Требования к уровню освоения содержания курса
- •3.Объем дисциплины.
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.Содержание курса.
- •Раздел I. Нейропсихология: теоретические основы и практическое значение
- •Тема1. Предмет, задачи и методы нейропсихологии
- •Тема 2. Значение нейропсихологии для решения методологических и теоретических проблем психологической науки
- •Тема 3. Проблема мозговой организации (локализации) высших психических функций
- •Тема 4. Основные принципы строения мозга
- •Тема 5. Проблема межполушарной асимметрии мозга и межполушарного взаимодействия
- •Тема 6. Отечественная нейропсихология — нейропсихология нового типа
- •Раздел II. Нейропсихологический анализ нарушений высших психических функций при локальных поражениях мозга
- •Тема 7. Проблема высших психических функций в нейропсихологии
- •Тема 8. Сенсорные и гностические нарушения работы зрительной системы. Зрительные агнозии
- •Тема 9. Сенсорные и гностические нарушения работы кожно-кинестетической системы. Тактильные агнозии
- •Тема 10. Сенсорные и гностические нарушения работы слуховой системы. Слуховые агнозии
- •Тема 11. Нарушения произвольных движений и действий. Проблема апраксий
- •Тема 12. Нарушения произвольной регуляции высших психических функций и поведения в целом
- •Тема 13. Нарушения речи при локальных поражениях мозга. Проблема афазий
- •Тема 14. Нарушения памяти при локальных поражениях мозга. Проблема амнезий
- •Тема 18. Нарушения эмоционально-личностной сферы при локальных поражениях мозга
- •Раздел IV. Нейропсихологические синдромы при локальных поражениях мозга
- •Тема 20. Синдромный анализ нарушений высших психических функций. Проблема факторов в нейропсихологии
- •Тема 21. Нейропсихологические синдромы поражения корковых отделов больших полушарий
- •Тема 22. Нейропсихологические синдромы поражения глубоких подкорковых структур мозга
- •5. Перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •6. Лабораторные работы
- •7. Тематика рефератов
- •8. Учебно-методическое обеспечение курса
- •8.1. Список литературы:
- •2 Методические указания студентам
- •П. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения
- •Основы нейропсихологии
Тема 8. Сенсорные и гностические нарушения работы зрительной системы. Зрительные агнозии
Основные принципы строения зрительного анализатора. Первичная зрительная кора. Сенсорные нарушения работы зрительной системы при поражении периферического, подкорковых и корковых звеньев зрительного анализатора (снижение остроты зрения, различные формы гемианопсий, скотомы, расстройства светоощущения, цветоощущения, фотопсии). Нарушения зрительного гнозиса при поражении вторичных корковых полей затылочно-теменных областей мозга. Виды зрительных агнозий: предметная, симультанная, оптико-пространственная, цветовая, буквенная, лицевая и др. Особенности нарушения зрительного восприятия при поражениях верхних и нижних отделов «широкой зрительной сферы» левого и правого полушарий мозга (у правшей). Псевдоагнозия, локализация поражения. Методы исследования нарушений зрительного гнозиса.
Тема 9. Сенсорные и гностические нарушения работы кожно-кинестетической системы. Тактильные агнозии
Основные принципы строения кожно-кинестетического анализатора. Первичная теменная кора. Виды общей чувствительности (температурная, тактильная, болевая, кинестетическая, вибрационная), их рецепторные аппараты, проводящие пути. «Сенсорный человечек» Пенфилда. Сенсорные нарушения работы кожно-кинестетической системы при поражении спинного мозга, зрительного бугра, первичных корковых полей, кожно-кинестетического анализатора. Нарушения тактильного гнозиса при поражении вторичных полей коры верхней и нижней теменных областей мозга. Виды тактильных агнозий: предметная (астереогноз), буквенная, цифровая (тактильная алексия), агнозия пальцев (синдром Герстмана), агнозия текстуры объекта. Соматоагнозия (нарушения схемы тела). Агнозия позы. Особенности нарушения работы кожно-кинестетической системы при поражении верхних и нижних теменных областей левого и правого полушарий мозга (у правшей). Участие кожно-кинестетической системы в регуляции мануальной и речевой моторики. Методы исследования нарушений тактильного гнозиса.
Тема 10. Сенсорные и гностические нарушения работы слуховой системы. Слуховые агнозии
Основные принципы строения слухового анализатора. Первичная слуховая кора. Особенности строения слуховой системы, ее отличие от зрительной и кожно-кинестетической. Две слуховые функциональные системы: неречевой и речевой слух. Сенсорные нарушения работы слуховой системы при поражении периферического, подкоркового и коркового звеньев слухового анализатора (снижение слуха на различные частоты, явление рекрутмента, нарушения абсолютной и дифференциальной слуховой чувствительности, нарушения биноурального слуха, восприятия коротких звуков и др.). Гностические слуховые нарушения при поражении вторичных корковых полей височных отделов левого и правого полушарий мозга (у правшей). Слуховая агнозия, амузия, аритмия, нарушения слуховой памяти. Нарушения речевого фонематического слуха. Особенности фонематического строя русского языка. Методы исследования нарушений слухового (неречевого) гнозиса и фонематического слуха.
