2.Требования к уровню освоения дисциплины

Изучение курса «Теория и методика физического воспитания и развития ребенка» предполагает наличие у студентов знаний в области дошкольной педагогики и детской психологии.

В результате изучения дисциплины специалист должен:

Иметь представление:

• о фундаментальных научных исследованиях, трудах выдающихся педагогов, психологов, физиологов в области физического воспитания ребенка;

• отечественных и зарубежных ученых, внесших вклад в теорию и практику физической культуры дошкольников;

знать:

• научные основы обучения, построения образовательного, воспитательного и оздоровительного процессов в дошкольном учреждении;

• подвижные, спортивные игры и упражнения, методику их организации с детьми;

• специальную терминологию, основы управления и планирования педагогического процесса;

• основы организации учебно-воспитательной работы и методику преподавания дисциплины, методики физического воспитания детей дошкольного возраста в педагогическом училище и колледже;

• современные технологии кинестетического образования дошкольника, формирования его двигательной культуры;

уметь:

• творчески организовывать учебную и самостоятельную двигательную деятельность ребенка, направлять его инициативу, формировать культуру движения;

• учитывать возрастные особенности детей дошкольного возраста, взаимосвязь физического и психического здоровья ребенка;

• проектировать, формировать и корректировать психофизические и личностные качества;

• инициативно, самостоятельно и творчески формировать здоровый образ жизни ребенка;

• организовывать различные формы повышения квалификации педагогов, направленные на совершенствование работы по физическому воспитанию в дошкольном учреждении;

владеть:

• диагностикой количественных и качественных показателей правильности выполнения движений ребенка, его физической подготовленности, психофизических и сенсомоторных качеств;

• методикой обучения ребенка основным движениям, общеразвивающим упражнениям, подвижным и спортивным играм;

• способами оздоровительного, психокоррекционного, психотерапевтического воздействия на ребенка.

Извлечение из ГОС ВПО по специальности 030900 «Дошкольная педагогика и психология» по модулю ДПП.Ф.11.1 «Теория и методика физического воспитания и развития ребенка»

Методологические, естественнонаучные, психолого-педагогические основы физического воспита­ния. Формирование здорового образа жизни средствами физической культуры. Задачи и средства физического вос­питания. Развитие произвольных движений ребенка от ро­ждения до семи лет. Основы обучения ребенка двигатель­ным действиям. Двигательный навык, закономерности его формирования. Многоуровневая система управления дви­жениями. Взаимосвязь развития психофизических качеств и формирования двигательного навыка. Гимнастика для дошкольников. Подвижная игра - основное средство и ме­тод воспитания физической культуры ребенка. Спортивные упражнения для детей дошкольного возраста. Развитие са­мостоятельности и творчества в физических упражнениях. Организация и методика проведения различных видов дви­гательной деятельности ребенка. Работа инструктора по физической культуре. Физическое воспитание в семье. Ди­агностика физической подготовленности и сенсомоторного развития ребенка. Медико-педагогический контроль физи­ческого развития детей. Преподавание курса «Методика физического воспитания и развития ребенка» в педагоги­ческих училищах и колледжах.

Извлечение из ГОС ВПО по специальности 031100 «Педагогика и методика дошкольного образования» по модулю ДПП.Ф.05.1 «Теория и методика физического воспитания и развития ребенка»

Методологические, естественнонаучные, психолого-педагогические основы физического воспита­ния. Формирование здорового образа жизни средствами физической культуры. Задачи и средства физического вос­питания. Развитие произвольных движений ребенка от ро­ждения до семи лет. Основы обучения ребенка двигатель­ным действиям. Двигательный навык, закономерности его формирования. Многоуровневая система управления дви­жениями. Взаимосвязь развития психофизических качеств и формирования двигательного навыка. Гимнастика для дошкольников. Подвижная игра - основное средство и ме­тод воспитания физической культуры ребенка. Спортивные упражнения для детей дошкольного возраста. Развитие са­мостоятельности и творчества в физических упражнениях. Организация и методика проведения различных видов дви­гательной деятельности ребенка. Работа инструктора по физической культуре. Физическое воспитание в семье. Ди­агностика физической подготовленности и сенсомоторного развития ребенка. Медико-педагогический контроль физи­ческого развития детей. Методическое руководство физическим воспитанием детей в дошкольных образовательных учреждениях.