Методические рекомендации для подготовки к практическим занятиям

Подготовка обучающихся к практическим занятиям включает в себя отработку прочитанных лекций, изучение учебной литературы и комментариев действующего уголовно-процессуального законодательства.

Помимо учебников, рекомендованных в предисловии к настоящему пособию, рекомендуется использовать специальную литературу, указанную в программе курса, а также дополнительную литературу, рекомендуемую кафедрой применительно к каждой теме пособия. Кроме того, обучающимся рекомендуется систематически знакомиться с опубликованными в различных юридических журналах («Государство и право», «Правоведение», «Законность», «Российская юстиция», «Российский следователь» и др.) статьями по вопросам уголовного судопроизводства, а также с теоретико-правовыми позициями, изложенными в Постановлениях и Определениях Конституционного Суда РФ, разъяснениями по вопросам судебной практики Пленума Верховного Суда РФ, обобщениями следственной и судебной практики, опубликованными в журнале «Бюллетень Верховного Суда Российской Федерации ».

На кафедре и в учебно-методическом кабинете кафедры имеется подборка документов из материалов судебной практики, архивных уголовных дел, а также видеоматериалы производства отдельных следственных действий, особого порядка судебного разбирательства, которые могут использоваться в процессе подготовки к практическим занятиям.

При подготовке к каждому практическому занятию обучающийся должен ознакомиться с перечнем вопросов учебно-методического пособия по заданной теме, тщательно изучить нормативные акты, рекомендуемую учебную и специальную литературу, лекции, разъяснения по вопросам судебной практики Пленума Верховного Суда РФ, приказами и указания Генерального прокурора РФ, Председателя Следственного комитета при прокуратуре РФ, относящиеся к данной теме, и только после этого приступить к решению предлагаемых задач и составлению процессуальных документов.

Для отработки вопросов темы, указанной преподавателем, необходимо использовать не один учебник, а два-три, а также дополнительную литературу, статьи, опубликованные в юридических журналах. Обучающийся может пользоваться и иной литературой, не указанной в списке методического пособия по заданной теме, обратившись к библиотечным фондам СГАП.

Решение задач и составление процессуальных документов являются важными формами овладения материалом курса. Они способствуют закреплению теоретических знаний и выработке у обучающихся практических навыков.

Задачи решаются письменно в отдельной тетради.

Объем домашнего задания к каждому практическому занятию по изучаемым темам определяется преподавателем, который ведет занятия в группе, в соответствии с учебной программой данной формы обучения и факультета. Количество времени, затраченного обучающимся при выполнении заданий самостоятельной работы к каждому практическому занятию может варьироваться (в зависимости от объема домашнего задания, сложности изучаемой темы, количества задач и процессуальных документов) в среднем от 2 до 3 часов свободного времени обучающегося.

При решении задач текст самой задачи в тетрадь не переписывается, а пишутся только ответы (решения) на поставленные в задаче вопросы со ссылкой на соответствующую норму закона. Ответы на каждый из поставленных в задаче вопросов должны быть аргументированы. Решение задач со ссылкой только на статьи соответствующих законодательных актов, без мотивировки и комментария нормативных положений законодательства, не может быть признано удовлетворительным. Преподаватель по собственному усмотрению может предложить обучающимся для решения и другие задачи.

Процессуальные документы, составляемые по условиям соответствующих задач, должны быть оформлены письменно в специально заведенной для этой цели тетради. Таким образом, у обучающегося должно быть две тетради (для задач и процессуальных документов). Процессуальные документы необходимо составлять в соответствии с требованиями УПК РФ по условиям задач, изложенным в учебно-методическом пособии, а также с учетом подборки документов по уголовным делам из материалов практики, которые имеются в учебно-методическом кабинете кафедры.

В процессе подготовки к практическому занятию обучающимся дневной формы обучения преподавателем может быть предложено изучить уголовное дело, подборку документов из материалов практики, находящихся на кафедре, подготовить реферат по темам, сформулированным в настоящем учебно-методическом пособии. Реферат может быть выполнен и по любой другой интересующей обучающегося теме, предварительно согласованной с преподавателем.