- •При рецензировании контрольных работ преподавателями кафедры обращается внимание не только на содержание, но и на оформление.
- •Вариант 1.
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Задание 3.
- •Вариант 4
- •1. В чем проявляется сущность памяти? Понятие памяти. 2. Какова
- •1. Барьер темперамента возникает между людьми с разной динамикой
- •Вариант 7
- •Задание 3.
- •Вариант 8
- •1. Что такое характер? 2. Структура характера. Какие основные свойства
- •Задание 3.
- •Вариант 10
- •Задание 3.
- •12. Механизмы психологической защиты личности как неосознанная
- •Вариант 12
- •Задание 3.
- •2.6.Промежуточная память находится между кратковременной и
- •Вариант 13
- •Вариант 14
- •1. Понятие и классификация больших социальных групп. 2. Уровни
- •Вариант 15
- •Вариант 18
- •Вариант 19
- •1. Понятие конфликта. 2. Природа конфликтов. 3. Классификация
- •Задание 3.
- •Вариант 20
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Контрольная работа по дисциплине «Психология социальных взаимодействий»
Вариант 2
Задание 1. (Работа с учебником).
При выполнении задания необходимо, раскрыть следующие вопросы темы:
«Основные свойства психики человека».
1. Понятие психики. Психологические факты и их особенности. Чем психологические факты отличаются от объективных?
2. Свойства психики человека. В чем заключается образный характер психики?
3. Классы психических явлений. По каким критериям можно классифицировать психические явления?
Задание 2. (Работа с понятиями).
Задание по усвоению психологических понятий
Раскройте содержание предлагаемых понятий, покажите, к какой теме курса они относятся и исключите лишнее из логического ряда.
Соперничество. Конфликт. Каузальная атрибуция. Конформизм. Самоутверждение. Интроспекция. Коллектив. Коммуникабельность. Конформность. Конфронтация.
Задание 3. (Творческое задание).
КРОССВОРД
Составить кроссворд по психологическим понятиям на тему:
«Индивидуально-психологические свойства личности: темперамент,
характер, способности», используя категории из глоссария.
Вариант 3
Задание 1. (Работа с учебником).
При выполнении задания необходимо, раскрыть следующие вопросы темы «Сознание и бессознательное»:
1. Что такое сознание? Содержание сознания. Как соотносятся значения и смыслы в содержании сознания?
2. Самосознание и его уровни. Какова сущность центральной характеристики самосознания?
3. Бессознательное. Основные формы бессознательных психических явлений.
4. В чем заключается сущность психологической защиты личности?
Задание 2. (Работа с понятиями).
Задание по усвоению психологических понятий
Каждому содержанию понятия из правой колонки подобрать название из левой, если там нет, найдите определение в словаре.
№ |
Понятие |
Содержание |
1 |
Бессознательное |
- отражение предметов, ситуаций и событий, возникающее при непосредственном воздействии на органы чувств, в ходе которого происходит упорядочение и объединение отдельных ощущений в целостные образы вещей и событий. |
2 |
Нервная система |
- совокупность психических процессов, свойств состояний и механизмов действительности которые при воздействии на человека им не осознаются и не рефлексируются. |
3 |
Способности |
- врожденные, обусловленные анатомо- физиологические и психологические особенности индивида, составляющие основу развития его19 способностей. |
4 |
Мечты |
- фантазии человека рисующие в его воображении приятные, желаемые картины будущей жизни. |
5 |
Аффект |
- кратковременный эмоциональный процесс взрывного характера, стремительно овладевающий человеком, бурно протекающий, характеризующийся значительными изменениями сознания, частичным снижением самоконтроля. Обладая свойством доминанты, аффект тормозит не связанные с ним психические процессы |
