Занятие 23

Тема: Защитники отечества

Цели:

1. воспитывать любовь и уважение к отцу, дедушке, дяде;

2. продолжать знакомить детей с праздником 23 февраля;

3. расширить и уточнить словарь детей по теме «Мужские профессии»,

Материалы: фотографии пап, картинки с изображением транспорта, геометрические фигуры, цветные карточки, обруч, мяч, музыкальное сопровождение, простые и цветные карандаши, бланки с заданиями..

План:

I этап. Организационный

Приветствие «Рукопожатие»

Здравствуйте, ребята! Давайте передадим друг другу искорку добра и хорошего настроения. Искра будет в виде пожатия руки. Рукопожатие будет передаваться по кругу, начиная с меня, пока не вернется обратно ко мне. Закрываем глаза и передаем. Искорка вернулась ко мне, пройдя всех! Спасибо!

II этап. Мотивационный

Вводная беседа.

23 февраля отмечается как "День защитника Отечества". В этот день мы отдаем дань уважения и благодарности тем, кто мужественно защищал родную землю от захватчиков, а также тем, кто в мирное время несет нелегкую и ответственную службу. Сегодня мы отмечаем этот праздник как день настоящих мужчин: поздравляем наших пап, дедушек, дядей, братьев - наших ЗАЩИТНИКОВ. (защитников от грубости, плохих поступков, хулиганов и пр.)

Кто такие защитники? Какими качествами они должны обладать?

(Включается музыка). Давайте закроем глаза и представим папу, дедушку, брата или дядю. Как он выглядит, какой он большой, смелый, сильный.

Ты сильный и смелый, И самый большой, Ругаешь - по делу, И хвалишь - с душой! Ты друг самый лучший, Всегда защитишь, Где надо - научишь, За шалость простишь. Я рядом шагаю, За руку держусь! Тебе подражаю, Тобою горжусь.

III этап. Практический

1. Фотовыставка.

Открываем глаза. Я просила вас принести фотографии. Давайте сядем в кружок и по очереди покажем всем своего папу, дедушку или дядю и скажем, как их зовут, где они работают, что любят делать. Давайте повесим фотографии на доску, а в конце занятия возьмем.

2. Игра с мячом «Профессии»

Ребята, мы только что рассказали о профессиях пап и дедушек и убедились, что есть мужские профессии. Вот и мы сейчас поиграем в профессии. Я буду рассказывать о какой-то профессии и кидать мяч. А вы отгадайте называние этой профессии.

3. Двигательное упражнение «Товарищ командир»

А сейчас давайте представим, что мы военные. Вы будете выполнять команды только тогда, когда услышите «Товарищ командир». (Команды: присядьте, товарищ командир. Встаньте. Встаньте, товарищ командир. Хлопните. Поднимите руку вверх товарищ командир и др.).

4. Пальчиковая гимнастика

Нам нужно выполнить военное задание. Мы подходим к дому (к столу), садимся и видим:

На двери висит замок, Кто открыть его бы смог? Потянули, Покрутили, Постучали И — открыли!

(ритмичные быстрые соединения пальцев рук в «замок»). (повторение движений). (пальцы сцеплены в «замок», руки потянуть в одну, потом другую сторону). (движение кистями рук со сцепленными пальцами от себя к себе). (пальцы сцеплены, основаниями ладоней постучать друг о друга). (пальцы расцепить, ладони в стороны).

5. Задание «План» (на бланке)

Открыли замок. А в доме лежит карта с планом, да не одна Найдите карту – план, который соответствует действительности и отметьте на плане место, где хранятся инструменты.

6. Задание «Что нужно для ремонта?» (на бланке)

Найдите инструменты. Да вот что-то тут перепуталось немного. Нужно выбрать и раскрасить из картинок только то, что нужно папе для ремонта.

7. Задание «Найди лишний транспорт» (на доске)

(На доске повешена картинка с изображением транспорта). Этими инструментами можно и транспорт отремонтировать. Давайте подойдем к доске и встанем так, чтобы всем было видно.

Ребята, посмотрите, опять наверно военные зашифровали картинку. Какой транспорт здесь лишний?

8. Подвижная игра «Разведчики» (музыкальное сопровождение)

А теперь мы с вами поиграем в разведчиков. Чтобы в них превратиться, нужно пролезть через обруч.

Каждому я даю геометрическую фигуру. Мы будем ходить по кругу по комнате, пока играет музыка, и искать что-то, что похоже на эту фигуру. Когда музыка закончится, мы покажем то, что нашли. Это все будет без слов, потому что как ходят разведчики? (тихо, не разговаривая).

После того, как дети нашли предметы, им дается карточка с определенным цветом. Нужно найти предмет такого же цвета.