Программа курса

Название

раздела, темы занятия

Кол-во

часов

Цели

Содержание деятельности

Форма организации образовательного процесса

Ожидаемые результаты

Макросфера 1. «Донбасс – мой родной край»

Микросфера «Я – житель Донбасса»

Тема 1. С чего начинается Родина

Мой родной город (село) – моя Донетчина

1

Формировать понятие малая Родина. Воспитывать чувство патриотизма, любовь к Родине. Формировать желание быть полезным своей малой Родине

Чтение и обсуждение литературных, музыкальных произведение о Родине. Виртуальная экскурсия по родному городу (селу)

Интерактивный урок

Воспитание гордости за малую Родину

Тема 2. Моя семья и мой родной Донбасс

1

Воспитывать уважение и гордость за свое имя, фамилию, род; любовь и уважение к родителям и другим членам семьи

Создание родословного древа. Чтение и обсуждение литературных произведений о взаимоотношениях в семье

Микро-исследование

Воспитание уважения к родителям и другим членам семьи

Тема 3. Наши знаменитые земляки

1

Познакомить детей со знаменитыми земляками. Воспитывать чувство гордости за нашу Родину и ее выдающихся сынов. Учить детей брать пример с таких людей

Рассказ учителя о знаменитых земляках, которые прославили нашу землю. Просмотр фотографий, репродукций картин, видео, Интернет-ресурсов по теме

Комбиниро­ванное занятие

Мотивация желания быть полезным своей Родине

Микросфера «Природа Донбасса»

Тема 4. Виртуальная экскурсия «Природа вокруг меня»

1

Познакомить с особенностями природы родного края. Воспитывать бережное отношение к природе

Интерактивная, проблемная беседа

Экскурсия

Экологическое воспитание обучающихся

Микросфера «Культура Донбасса»

Тема 5. Экскурсия в театры, музей, библиотеки Донбасса (заочная или очная по местным условиям)

1

Выбор целей занятия в зависимости от объекта экскурсии

Содержание зависит от объекта экскурсии

Экскурсия

Духовное воспитание обучающихся

Макросфера 2. «Воспитай в себе гражданина Донецкой Народной Республики»

Микросфера «Человек и закон»

Тема 6. Что такое символы? Символы моей Республики

1

Формировать понятие «символ». Познакомить детей с символами ДНР

Объяснение символики. Рассказ о символах Донецкой Народной Республики. Просмотр слайдов с изображениями государственных символов

Интерактивное занятие

Патриотическое воспитание обучающихся

Микросфера «Гражданская позиция»

Тема 7 . Что значит быть гражданином?

1

Дать представление о понятии «гражданин». Формировать у детей чувство гражданского долга, воспитывать чувство любви и уважения к своей малой Родине

Рассказ учителя о том, что значит быть истинным гражданином своей республики. Литературные иллюстрации. Исторические примеры. Рассуждение о том, может ли ребенок быть настоящим гражданином

Интерактивное занятие

Воспитание у обучающихся патриотизма

Микросфера «Мои права и обязанности

Тема 8. Я – могу и я должен

1

Изучить основные права и обязанности ребенка. Формировать понимание значимости их знания и соблюдения

Рассказ об основных правах и обязанностях ребенка. Изучение правил для обучающихся. Беседа о том, как ребенок должен реагировать на нарушение своих прав

Интерактивное занятие

Знание детьми их основных прав и обязанностей

Микросфера «Трудом славен человек»

Тема 9. Все профессии важны, все профессии нужны

1

Познакомить с разнообразием профессий. Воспитывать уважение к труду

Рассказ учителя о профессиях нашего края. Труд шахтеров. Словарная работа. Беседа «Для чего человеку работа?», «Кем я хочу быть?» Чтение стихотворений

Интерактивное занятие

Содействовать трудовому воспитанию и профессиональной ориентации школьников

Микросфера «Учимся жить среди людей»

Тема 10. Умей дружить. Как найти друга?

1

Выбор целей занятий на усмотрение классного руководителя

Выбор содержания занятий на усмотрение классного руководителя

Интерактивное занятие

Формирование дружного классного коллектива

Макросфера 3. «Донбасс и Русский мир»

Микросфера «Дыхание времен»

Тема 11.

Кем были наши предки?

1

Познакомить детей с историей народа, ее героическими страницами. Воспитывать любовь и уважение к историческому прошлому страны, своим соотечественникам

Рассказ учителя об исторических корнях русского народа, местах расселения, образе жизни, нравах и обычаях наших далеких предков. Беседа об уважении к памяти соотечественников, положивших начало государству. Работа с репродукциями картин И.Глазунова «Слава предкам», В.Васнецова «Богатыри», «После побоища Игоря Святославовича с половцами»

Интерактивное занятие

Формирование у обучающихся представления об исторических корнях русского народа

Микросфера «След в истории. Выдающиеся личности»

Тема 12. Богатыри Земли нашей

1

Формировать представление о первых защитниках русской Земли. Познакомить с былинными богатырями

Чтение и обсуждение былин о богатырях. Просмотр и обсуждение мультфильмов о них. Работа с репродукциями картин

Интерактивное занятие

Расширение знаний детей о выдающихся личностях в истории

Микросфера «Секреты русских мастеров»

Тема 13. Праздник русской матрешки

1

Познакомить учащихся с историей русской матрешки. Формировать эстетический вкус. Воспитывать уважение к труду

Изготовление матрешки. Разучивание стихотворений, частушек

Фольклорный

праздник

Знание народных традиций

Микросфера «Летопись народной мудрости»

Тема 14. Не зря слово молвится. Веселые загадки играют с нами в прятки

1

Развитие речи, обогащение словарного запаса. Ознакомление с тематическими группами загадок

Рассказ учителя о жанре устного народного творчества – народных загадках. Упражнения на правильное прочитывание и разгадывание загадок, придумывание собственных. Проведение викторины, посвя­щенной русским загадкам

Занятие-викторина

Знание устного народного творчества

Тема 15. Народная сказка мудростью богата

1

Познакомить с народными сказками как особым литературным жанром

Чтение и обсуждение народных сказок. Викторина по сказкам. Просмотр, инсценизация народных сказок

Занятие-ситуативное моделирование

Приобщение к сокровищнице народного творчества- русской сказке