Лекция 5. Возрастная периодизация

Возраст

Ведущий вид деятельности

Основные направления активности

Развивающаяся сфера психики

Новообразования

Младенческий

0-1 год

Непосредственно эмоциональное общение

Познание отношений между людьми

Потребностно- мотивационная

Формирование потребности в общении и средств эмоционального общения; элементарные формы развития познавательной сферы

Раннее детство

1-3 года

Деятельность предметно – манипулятивная, орудийная

Познание предметов и отношений между ними

Познавательные процессы; речь

Овладение социальными способами действий с предметами; речевое общение, наглядно действенное мышление

Дошкольное детство

3-7 лет

Ролевая игра

Отношение между людьми, социально-ролевое поведение

Личностная потребностно- мотивационная сфера

Система мотивов организуется в иерархию, формирование соподчиненности мотивов, потребность в общественно – значимой и положительной оценке; формирование наглядно – образного мышления; формирование воображения

Младший школьный возраст

7-11 лет

Учебная деятельность

Основы наук

Операционная сфера психики познавательная

Произвольность познавательной сферы; формирование внутреннего плана мыслительной деятельности; самоконтроль как умение соотнести полученный результат с заданной целью; рефлексия (умение проверить соответствие хода решения задачи установленная правилом).

Подростковый возраст

10-11 лет

14-15 лет

Общение со сверстниками

Познание системы отношений со взрослыми и со сверстникам анализ собственного поведения и поведения партнера по общению

Личностная потребностно мотивационная

Стремление к взрослости; самооценка; критичное отношение к окружающим людям, самостоятельность и умение подчинятся нормам коллектива и жизни

Старший школьный возраст

14-15 лет

17-18 лет

Учебно- профессиональная

Познание основ профессиональной деятельности

Познавательная сфера психики

Формирование мировоззрения, формирование профессиональных интересов и склонностей, формирование самосознания