- •Москва 2015
- •1. Тип (вид) практики, способ и форма проведения
- •2. Цель научно-исследовательской работы
- •3. Задачи научно-исследовательской работы на третьем курсе
- •Задачи научно-исследовательской работы на третьем курсе
- •4. Место научно-исследовательской работы в структуре образовательной программы и объем практики на четвертом курсе
- •5. Содержание научно-исследовательской работы на 3 курсе
- •Содержание научно-исследовательской работы на 3 курсе
- •6. Формы отчетности по учебной практике
- •8. Перечень учебной литературы и ресурсов сети интернет
- •8.1. Основная учебная литература
- •8.2. Дополнительная учебная литература
- •8.3. РесурсЫ сети Интернет
- •7. Нпб им. К. Д. Ушинского - www.Gnpbu.Ru
- •Российская государственная библиотека - http://www.Rsl.Ru . Перечень информационных технологий и материально-техническая база
- •9.1. Перечень информационных технологий
- •9.2. Материально-техническая база
- •Приложения приложения
- •Направление на научно-исследовательскую работу
- •Отзыв руководителя практики
- •Отзыв научного руководителя
8. Перечень учебной литературы и ресурсов сети интернет
8.1. Основная учебная литература
Дошкольная дефектология:ранняя комплексная профилактика нарушений развития у детей (современные подходы).Бенилова С.Ю.учеб.пос.М Парадигма 2012.
Коррекция нарушений речи. Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи.4-е изд. М Просвещение 2014.
Логопедия в таблицах и схемах: Учебное пособие для студентов дефектологических факультетов педагогических вузов по курсу "Логопедия". / Лалаева Р.И., Парамонова Л.Г., Шаховская С.Н., Издательство: «ПАРАДИГМА», 2012
8.2. Дополнительная учебная литература
Афазиология: современные проблемы и пути их решения. / Цветкова Л.С., Издательство: «Московский психолого-социальный институт (МПСИ)», 2011
Балакирева А.С. Логопедия.Ринолалия. Учеб.пос.М «Секачев В» 2014.
Борисова Е.А. Индивидуальные логопедические занятия с дошкольниками. Метод. Пос.М. Сфера 2010
Воспитание и обучение детей и подростков с тяжелыми и множественными нарушениями развития. Программно-методические материалы. / Под ред. И.М. Бгажноковой. - М.:ГИЦ «ВЛАДОС», 2010
Как вернуть речь: Инсульт и нарушения речи. Афазия и ее формы. Дизартрия и ее формы. Восстановление речевой функции. Уход за больными / Т.Г. Визель, .. Издательство: В. Секачев, 2015
Логопедия. Дизартрия / Л.И. Белякова, М.:«Владос», 2013г.
Логопедия. Заикание / Л.И. Белякова, Издательство: Академия, Серия: Высшее профессиональное образование. Бакалавриат. 2012
Логопедический массаж при коррекции дизартрических нарушений речи у детей раннего и дошкольного возраста. / Приходъко О.Г., Издательство: «КАРО», 2010
Лынская М.И.Формирование речевой деятельности у неговорящих детей с использованием инновационных технологий. М Парадигма 2012.
Методика развития навыков изобразительного творчества у детей с общим недоразвитием речи. / Рыжова Н.В., СПб.: «Речь»; М.: «Сфера», 2011
Нарушения в овладении математикой (дискалькулии) у младших школьников. Диагностика профилактика и коррекция.учеб.-метод. Пособие СПб»Союз» 2005
Предупреждение отклонений речевого развития у детей раннего возраста. / Шереметьева Е.В., М.:, Издательство: «Национальный книжный центр», 2012г.
Русский язык в школе для детей с тяжелыми нарушениями речи. Пособие для учителя / Алмазова А.А., М.: «ВЛАДОС», 2011
Смирнова И.А. Логопедическая диагностика коррекция профилактика нарушений речи у дошкольников. Алалия дизартрия ОНР.СПб «Детство-Пресс» 2010
Специальная педагогика: учебник для бакалавров / Л.В. Мардахаев, М.: «Юрайт», 2012
Стребелева Е.А. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта. Учебник. М. Парадигма 2011.
Формирование речевой деятельности у не говорящих детей с использованием инновационных технологий / Лынская М.И., Издательство: «ПАРАДИГМА», 2012
Шохор-Троцкая М.К.Коррекция сложных речевых расстройств. М «Секачев» 2015.
