Общие сведения о курсе

С переходом на двухуровневую систему образования в цикле управленческих дисциплин, читаемых для бакалавров и магистров, появился новый курс, который называется «Основы проектного управления».

Вектор интенции знаний предопределил глобальное развитие информационных технологий, которое нашло отражение в научной дисциплине «Основы проектного управления» – это раздел наук, изучающий закономерности ее развития, так как новые тенденции в мировой науке и негативное отношение к отечественной фундаментальной науке – это стимул для науковедов, пытающихся осмыслить происходящее и найти пути решения ее проблем, так как новые инвенции в жизни современной отечественной науки и управления весьма многоаспектны.

Целью преподавания дисциплины является исследование важнейших проблем развития науки и проектного управления в условиях становления новой экономики, в частности, исследование аспектов характеристики процесс-проектов и их специфики на макро- и микроуровнях развития структурных инновационных отношений в современных многомерных, сетевых, интеллектуальных, виртуальных и обучающихся организациях.

Задачи изучения дисциплины определяются требованиями к подготовке бакалавров, установленными в квалификационной характеристике выпускника этого направления.

В условиях модернизации экономики России, интенсивного увеличения научной информации и необходимостью постоянного обновления знаний особое значение приобретает подготовка в вузах бакалавров способных к самостоятельной творческой работе и внедрению новшеств в производстве. В связи с этим особое внимание уделено:

– анализу теоретических аспектов научного исследования новшеств;

– особенностям и логики процесс-проектов и их практической реализации, то есть новые специфические знания в области современных проблем науки инноватики и практики управления проектами необходимые менеджерам и бакалаврам разных направлений сфер деятельности.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Учебно-методический комплекс адресован студентам бакалавриата по направлению «Менеджмент», изучающим учебную дисциплину «Основы проектного управления», которая формирует общекультурные и профессиональные компетенции:

– ОК-5 (владеть культурой мышления, способность к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения);

– ОК-7 (готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе);

– ОК-8 (способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность);

– ОК-13 (способность анализировать социально значимые проблемы в процесс-проектах);

– ОК-15 (владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования);

– ОК-16 (понимание роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний);

– ОК-17 (владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией);

– ОК-19 (способность осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации и т.д.);

– ОК-20 (способность учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности);

– ПК-1 (знание основных этапов эволюции управленческой мысли);

– ПК-3 (готовность к разработке процедур и методов контроля);

– ПК-8 (способность оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений);

– ПК-17 (готовность участвовать в реализации программы проектно-организационных изменений, способностью преодолевать локальное сопротивление изменениям);

– ПК-20 (владеть методами управления проектами и готовность к их реализации с использованием современного программного обеспечения);

– ПК-21 (готовность участвовать во внедрении технологических и продуктовых инновационных проектах);

– ПК-31 (умение применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели);

– ПК-32 (способность выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления);

– ПК-34 (владеть методами и программными средствами обработки деловой информации, способностью взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы);

– ПК-42 (способность проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений).

Коды компетенций приведены в соответствии с проектом образовательного стандарта высшего профессионального образования третьего поколения по направлению подготовки 62б – «Менеджмент» (степень – бакалавр) от 21 мая 2009 г.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

– основные понятия и концепцию современных проблем науки инноватики;

– историю процесса становления отечественной науки управления проектами;

– этапы инновационного развития страны;

– управление знаниями работников в организации при реализации проектов;

– применять модели инновационной деятельности при внедрении новшеств на производстве.

уметь:

– научно прогнозировать инновационную стратегию развития организации;

– создавать креативный морально-психологический климат в коллективе;

– практически применять результаты научных исследований в деятельности организации;

демонстрировать способность:

– анализировать работу по управлению знаниями в процесс-проектах;

– реализовывать теоретические знания по инновационному управлению персоналом;

– прогнозировать и оценивать экономические ситуации в условиях неопределенности среды и кризисах;

– организовывать себя и коллектив на достижение инновационных целей в инновационных проектах.