Структурные элементы контрольной работы

Контрольная работа по курсу «Методы активного социально-психологического обучения» состоит из следующих структурных элементов:

• титульный лист (Приложение 1);

• оглавление; (отражает все структурные элементы контрольной работы);

• введение;

• задание 1 - раскрытие понятий;

• задание 2 – изучение и оформление теории обучения;

• задание 3 – исследование и раскрытие темы;

• задание 4 – разработка презентации к теме исследования;

• задание 5 – описание метода стимулирования творчества;

• заключение;

• список использованной литературы;

• приложения (содержат бланки использованных при проведении занятия психодиагностических методик, раздаточный материал и др.).

Титульный лист

Титульный лист оформляется в соответствии с требованиями, предъявляемыми к контрольной работе в высшем учебном заведении (приложение 1).

Оглавление

Оглавление контрольной работы представляет собой систему заголовков, разделов, частей, глав, параграфов. В нем отражаются все структурные элементы контрольной работы и указываются номера страниц, на которых они помещены в тексте. Оно дает общее представление о структуре работы, о ее тематике.

Введение

Введение – начальная часть работы, знакомящая с ее тематикой и подготавливающая усвоение основного текста. Во введении рассматривается актуальность работы, определяются цель и задачи теоретической и практической части, степень разработанности темы в научной литературе, отражается практическая составляющая.

Задание 1 Раскрытие понятий

Предлагает осуществление теоретического анализа справочно-информационной литературы для определения терминологического аппарата и феноменологического поля дисциплины «Методы активного социально-психологического обучения».

Задание 2 Изучение и оформление теории обучения

Основа обучения студента и вся его работа как исследователя связана с изучением книг - монографий, первоисточников, периодических публикаций в научных журналах. Изучение и оформление теории обучения предполагает навыки работы с научной информацией: умение найти нужную книгу, умение прочесть ее, умение выбрать, зафиксировать необходимую информацию. Особое внимание необходимо уделить основным понятиям, цели и задачам, теоретическим положениям, принципам рассматриваемой теории.

На основе собранного и систематизированного материала, когда сформировалось более или менее четкое представление об исследуемой теории, необходимо перейти к оформлению текста в соответствии с требованиями.

Задание 3 Исследование и раскрытие темы

Основа обучения студента и вся его работа как исследователя связана с изучением научной литературы: монографий, первоисточников, учебников, периодических публикаций в научных журналах. Исследование и раскрытие темы предполагает навыки работы с научной информацией: умение найти нужный материал, умение прочесть его, умение выбрать, зафиксировать необходимое содержание. На основе собранного и систематизированного материала, когда сформировалось более или менее четкое представление об исследуемой теме, необходимо оформить текст в соответствии с требованиями.