- •«Боровичский педагогический колледж»
- •Методические рекомендации
- •Тематика домашних контрольных работ для студентов специальности 44.02.01 «Дошкольное образование»
- •Домашняя самостоятельная работа для студентов специальности 44.02.01 «Дошкольное образование»
- •Тема №1 Общеразвивающие упражнения
- •Тема №2.Основные виды движения (овд)
- •Тема №3.Подвижные игры
- •Тема №4. Спортивные игры и упражнения
- •Тема №5.Подвижные игры для обучения элементам спортивных игр
- •Ресурсы для дистанционных форм обучения
- •Тест- опрос
- •1 Вариант
- •2 Вариант
Тема №2.Основные виды движения (овд)
Задание: изучив учебно- методическую литературу заполнить таблицу :
ОВД |
Возрастная группа |
Виды движений (перечислить) |
Техника движения (расписать) |
Возможные ошибки (расписать) |
Контрольные упражнения для оценки техники (привести примеры) |
Ходьба |
|
|
|
|
|
Бег |
|
|
|
|
|
Прыжки : - в длину - в высоту -в глубину (спрыгивание) |
|
|
|
|
|
Лазание -ползание, перелезание, влезание, слезание, пролезание - лазание по гимнасти-ческой стенке |
|
|
|
|
|
Метание - вдаль -в цель |
|
|
|
|
|
Рекомендуемая литература:
Вавилова Е.Н. Учите бегать, прыгать, лазать, метать. – М; Просвещение, 2003.-с.96
Кожухова Н.Н и др. Воспитание по физической культуре в дошкольных учреждениях. – М; Академия,2013.-с.311
Осокина Т. И. Физическая культура в детском саду. – 3-е изд.,перераб. – М.: Просвещение, 2006, - с.304
Осокина Т. И., Тимофеева Е. А. Физические упражнения для дошкольников – М.: просвещение, 2013. – с.156
Программа воспитания и обучения в детском саду/Под ред. М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: М Степаненкова Э. Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка: Уч. пос. для студ. Высш. Пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 308 с.
Холодов Ж. К., Кузнецов В. С. Теория и методика физического воспитания и спорта. – М; Академия, 2013.-с.480
Тема №3.Подвижные игры
Задание: подобрать и записать подвижные игры (не менее 3) для каждой из возрастных групп (младшей, средней, старшей, подготовительной) с различным двигательным содержанием ( с ходьбой, бегом, прыжками, метанием, лазание) .
Каждую игру записать по форме:
Название и содержание игр |
дозировка |
Организационно- методические указания |
«Название игры» Содержание: |
количество повторов игры, или в минутах (длительность игры) |
Схема игры :
Правила: - - - Подведение итогов, смена водящего |
Рекомендуемая литература:
Гришина Г.Н. Любимые детские игры. – М; Просвещение, 2007.-с.186
Детские подвижные игры народов СССР./под ред. Т.И.Осокиной.-М.:Просвещение, 1988.-239 с.
Казина О.Б. Веселая физкультура для детей и их родителей.- Ярославль; Академия развития, 2012.-с.144
Литвинова И.Н. Детские народные подвижные игры. –М.: 2005. - 247 с.
Литвинова М.Ф. Русские народные подвижные игры.– М.: Айрс-пресс, 2012. -192
Руководство играми детей в дошкольных учреждениях: Из опыта работы /Под ред.М.А. Васильевой. М., Проба, 2012.-154 с.
Страковская В.Л. 300 подвижных игр для оздоровления детей от 1 года до 14 лет,-М., 2004
Тимофеева В.А. Подвижные игры с детьми младшего дошкольного возраста,-М.,2012
Шишкин В. А. Движение + движение. – М; Владос,2012.-с.96
