Занятие 40

1. «Какая фигура не похожа на другие?»

2. «Кто где живет?» (дикие и домашние животные.

3. «Составь пары и запомни слова». (Фрукты, посуда.)

4. «Разрезные картинки». (разрезанная по вертикали на четыре

части (без образца)

5. «Нарисуй фрукты в вазе».

6. «Что запомнили?» (см. задание 3).

Упражнение на развитие способности к переключению внимания.

Педагог называет слова, а дети по договоренности должны от­реагировать на некоторые из них. Например, они хлопают в ладо­ши, когда встретится слово, обозначающее школьную принадлеж­ность; топнуть ногой на слово, обозначающее животное.

Вариант предлагаемой серии слов: стол, кровать, чашка, карандаш, тетрадь, воробей, вилка, ручка, стул, медведь, пенал, мак, кит, портфель, лопата, стрекоза, линейка, обезьяна, снег, учебник, комар, банан, стирательная резинка, муравей.

Занятие 41

1. «Слушай и выполняй»

2. «Найди отличия».

3. «Запомни слова».

4. «Чего не хватает?»

5. «Назови предметы, похожие на данные фигуры».

6. «Что запомнили?» (см. задание 3).

Занятие 42

1. «Сравни».

2. «Продолжи и назови одним словом».

3. «Раздели картинки на группы и запомни».

4. «Что перепутал художник?»

5. «Что неверно?»

6. «Что запомнили?» (см. задание 3).

Игра Верю – не верю

Лучше начать с простых заданий, например:

Этот фломастер красный.

Духи вкусно пахнут.

У людей 3 уха.

Вода мокрая.

Затем усложнить:

Весной распускаются почки на деревьях.

Летом всегда идет снег.

Мороженое всегда едят вареным.

Спелый арбуз должен быть сладким.

В кино все идут, чтобы там спать.

Самый главный в радуге цвет – черный.

Самый маленький палец на руке называется мизинец.

Все плохие ученики в школе получают пятерки.

Когда идет дождь, надо брать с собой зонтик.

Котята любят играть с мячиками.

Когда люди загорают на солнце, то все становятся зелеными

Игра «Наведем порядок» В эту игру лучше всего играть, когда в комнате разбросано много разных по величине или цвету игрушек. Приготовьте несколько разных ящичков и попросите ребёнка (или детей) помочь вам навести порядок. Но порядок не простой, а самый настоящий, когда не только в комнате будет чисто, но и игрушкам будет удобно. Объясните, в какой ящик, какие игрушки надо складывать. Игрушки надо рассортировать по каким-то признакам. Например, в один ящик все большие и мягкие игрушки, в другой ящик все маленькие и красные игрушки, в третий ящик все деревянные игрушки.

Занятие 43

1. Игра «Что изменилось?» (игрушки)

2. «Сделай так».(кубики)

3. Игра «Кто где живет?»(домашние и дикие птицы)

4. «Собери пирамидку».

5. «Озвучь голосок».

Занятие 46

1. «Сравни игрушки».

(медведя и зайца), найти общие черты и отличия.

2. «Четвертый лишний» (см. Занятие 23).

Игра «Качели».

3. «Посмотри, запомни, нарисуй».

4. «Угадай, какое время года».

27