- •Часть 5
- •Содержание
- •Тестовые задания для контроля исходного уровня знаний студентов
- •Дыхательная недостаточность
- •Вентиляционная дыхательная недостаточность.
- •Диффузионная дыхательная недостаточность
- •Перфузионная дыхательная недостаточность.
- •Отек легкого.
- •Эмфизема легких
- •Хронический бронхит
- •Бронхиальная астма
- •Легочная гипертензия
- •Практическая работа студентов
- •Тестовые задания для контроля итогового уровня знаний студентов
- •Тестовые задания для контроля исходного уровня знаний студентов
- •Практическая работа студентов:
- •Ситуационные задачи для самостоятельной работы студентов
- •Тестовые задания для контроля итогового уровня знаний студентов
- •Тестовые задания для контроля исходного уровня знаний студентов
- •Основные синдромы при патологии печени
- •Желтухи
- •Надпеченочная (гемолитическая) желтуха.
- •Печеночная (паренхиматозная) желтуха
- •Подпеченочная (механическая) желтуха
- •Печеночная недостаточность
- •Печеночная кома
- •Практическая работа студентов:
- •Ситуационные задачи для самостоятельной работы студентов
- •Тестовые задания для контроля итогового уровня знаний студентов
- •Тестовые задания для контроля исходного уровня знаний студентов
- •Оценка функциональной способности почек.
- •Синдромы, связанные с заболеваниями почек Нефротические синдромы
- •Нефритические синдромы
- •Болезнь Берже
- •Постстрептококковый гломерулонефрит
- •Практическая работа студентов
- •Ситуационные задачи для самостоятельной работы студентов
- •Тестовые задания для контроля итогового уровня знаний студентов
- •Темы для рефератов
- •Список литературы
Практическая работа студентов
Цель занятия: проследить за изменениями диуреза при сулемовом отравлении.
Эксперимент: под кожу бедра лягушки вводится 0,1мл 1% раствора сулемы. Контрольной лягушке вводится такое же количество физиологического раствора. Через 10 минут обеим лягушкам в спинной лимфатический мешок вводится по 3 мл дистиллированной воды. Обе лягушки помещают в воронки, вставленные в градуированные пробирки, куда собирается выделяющаяся моча. По окончании опыта остаток мочи выдавить из мочевого пузыря. У контрольной лягушки собрали 2 мл мочи, а у опытной - 0,5 мл.
Контрольные вопросы:
1. Объяснить причины изменения количества мочи у опытной лягушки.
2. С чем это связано, привести патогенез данного заболевания?
Ситуационные задачи для самостоятельной работы студентов
Задача 1
Определить клубочковую фильтрацию по эндогенному креатинину и канальцевую реабсорбцию, если креатинин крови – 3,1 мг %, креатинин мочи - 93 мг %, количество мочи за 60 минут -120 мл
Задача 2
Определить клубочковую фильтрацию по эндогенному креатинину и канальцевую реабсорбцию, если креатинин крови - 1,2 мг %, креатинин мочи - 60 мг %, количество мочи за 60 минут -120 мл
Задача 3
Определить величину эффективного почечного кровотока и плазмотока.
Диодраст крови - 0,4 мг %
Диодраст мочи - 100 мг %
Минутный диурез - 2 мл /мин
Гематокрит - 40 %
Задача 4
Определить величину эффективного почечного кровотока и плазмотока.
Диодраст крови - 0,3 мг%.
Минутный диурез - 2 мл /мин
Гематокрит - 44 %
Задача 5-8
Охарактеризуйте изменения в общем анализе мочи, назовите возможные причины их возникновения, механизмы развития и последствия. Сформулируйте общее заключение по предложенному анализу (см. приложение).
Тестовые задания для контроля итогового уровня знаний студентов
1. ВЫБРАТЬ ЗАБОЛЕВАНИЯ, ПРИВОДЯЩИЕ К ХРОНИЧЕСКОЙ ПОЧЕЧНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТИ (2):
1. острая кровопотеря
2. септический шок
3. гломерулонефрит
4. поликистоз почек
5. кардиогенный шок
2. ЧТО НЕ ЯВЛЯЕТСЯ ПРИЗНАКОМ НАРУШЕНИЯ ФИЛЬТРАЦИИ В ПОЧКАХ (1)?
1. зернистые цилиндры
2. протеинурия
3. гематурия
4. восковидные цилиндры
5. гиалиновые цилиндры
3. ХРОНИЧЕСКАЯ ПОЧЕЧНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ ПРИВОДИТ К РАЗВИТИЮ У БОЛЬНОГО (1):
1. лейкопении
2. анемии
3. тромбоцитопении
4. лимфопении
5. панцитопении
4. МОЛЕКУЛЫ, КАКОГО РАЗМЕРА НЕ ПРОХОДЯТ ЧЕРЕЗ БАЗАЛЬНУЮ МЕМБРАНУ КЛУБОЧКА (1)?
1. радиусом свыше 0,1 нм
2. радиусом свыше 1 нм
3. радиусом свыше 1,4 нм
4. радиусом свыше 3 нм
5. радиусом свыше 4 нм
5. РАСПРОСТРАНЕНИЕ ОТЕКОВ СНИЗУ ВВЕРХ ХАРАКТЕРНО ДЛЯ (1):
1. хронической сердечной недостаточности
2. нефритических синдромов
3. печеночных отеков
4. острой сердечной недостаточности
5. голодных отеков
6. ДЛЯ КАКОЙ ПАТОЛОГИИ ХАРАКТЕРНО: ПРОТЕИНОРЕЯ, ГИПОПРОТЕИНЕМИЯ, ГИПООНКИЯ, ОТЕКИ ВСЕГО ТЕЛА АСЦИТ (1)?
1. нефротических синдромов
2. хр. сердечной недостаточности
3. нефритических синдромов
4. печеночно-клеточной недостаточности
5. тубуло-интерстициальных нефропатий
7. КАКАЯ ПАТОЛОГИЯ ПОЧЕК СВЯЗАНА С ВОВЛЕЧЕНИЕМ В ПАТОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС МЕЗЕНГИАЛЬНЫХ КЛЕТОК (1)?
1. нефротические синдромы
2. нефритические синдромы
3. тубуло-интерстициальные нефропатии
4. мочекаменная болезнь
5. поражение лоханки
8. ПАТОГЕНЕТИЧЕСКАЯ ОСНОВА ХРОНИЧЕСКОЙ ПОЧЕЧНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТИ СВЯЗАНА С (3):
1. увеличением клубочковой фильтрацией
2. дилатацией афферентных и эфферентных почечных артериол
3. снижением клубочковой фильтрации
4. спазмом афферентных и эфферентных почечных артериол
5. гиперфункцией нефронов
9. КАКИЕ ИЗМЕНЕНИЯ В МОЧЕ ХАРАКТЕРНЫ ДЛЯ НЕФРИТИЧЕСКОГО СИНДРОМА (2)?
1. глюкозурия
2. протеинурия
3. уробилинурия
4. цилиндрурия
5. гематурия
10. ВЫБРАТЬ ПОКАЗАТЕЛИ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ НАРУШЕНИЯ ФУНКЦИЙ КАНАЛЬЦЕВ ПОЧЕК (1):
1. аминоацидурия
2. снижение клиренса креатинина
3. изостенурия
4. массивная протеинурия
5. понижение секреции ионов Н
Практические навыки, которыми должен овладеть студент по теме занятия
- проведение патофизиологического анализа клинико-лабораторных, экспериментальных и других данных и формулирования на их основе заключения о возможных причинах и механизмах развития патологических процессов (болезней);
- применение полученных знаний при изучении клинических дисциплин и в последующей лечебно-профилактической деятельности;
- планирование и проведение (с соблюдением соответствующих правил) экспериментов на животных, обработки и анализа результатов опытов, правильного понимания значения эксперимента для изучения клинических форм патологии;
- интерпретация результатов биохимического анализа крови;
- решение ситуационных задач;
- по данным анализа мочи и клиренс-тестов давать характеристику типовых нарушений функций почек;
- обоснование принципов патогенетической терапии патологии почек.
Суточное количество в мл. |
Уд.вес |
Цвет |
Белок |
Сахар |
Ацетон |
Почечный эпителий |
Лейкоциты |
Эритроцит |
Цилиндр |
Цилиндры зернистые |
Примечание |
1500 |
1015 |
Соломенно-желтый |
12,6 г/л |
- |
- |
5-10 в поле зр. |
6-10 в поле зр. |
единичные |
15-18 в поле зр |
10-15 в поле зр. |
Остаточный азот крови в норме. Большие отеки. Границы сердца, кровяное давление в норме. Белок крови 51 г/л |
600 |
1000 |
Насыщенно -красный |
0,13 г/л |
- |
- |
2-3 в поле зр. |
1 -2 в поле зр. |
60-80 |
2-3 в поле зр. |
Единичн. |
Остаточный азот 40 мг %. Белок крови 74 г/л. Небольшие отеки лица и ног. Кровяное давление 180/95 мм.рт. ст |
1000 |
1015 |
Соломенно-желтый |
2,2 г/л |
- |
- |
5-6 в поле зр. |
5-8 в поле зр. |
8-10 |
10-15 в поле зр. |
3-4 в поле зр. |
Отеки ног. Гипертрофия сердца. Одышка, цианоз. Кровяное давление 200/100 мм.рт. ст |
3000 |
1025 |
Светло-желтый |
- |
7,2 ммоль/л |
Резко + + |
- |
5-6 в поле зр. |
единичные |
1-2 в поле зр. |
- |
Сахар крови 13,6 ммоль/л |
