- •Методические указания по немецкому языку для бакалавров технических и экономических специальностей заочного факультета (контрольная работа № 2)
- •Образование временных форм Passiv:
- •Употребление Passiv и перевод на русский язык
- •Безличный Passiv
- •Инфинитив Passiv
- •С частицей "zu" инфинитив употребляется:
- •Без частицы "zu" инфинитив употребляется:
- •Употребление частицы "zu" колеблется:
- •Рабочая тетрадь
- •Контрольная работа №2
- •1. Из данных предложений выпишите те, сказуемое которых стоит в Passiv; подчеркните в них сказуемое и переведите эти предложения.
- •4. Перепишите и переведите письменно предложения, обращая внимание на последовательность перевода отдельных членов инфинитивных групп и оборотов.
- •5. Из данных предложений выпишите то, в котором глагол haben выражает долженствование, переведите это предложение.
- •6. Из данных предложений выпишите то, в котором глагол sein выражает долженствование или возможность, переведите это предложение.
- •7. Дополните предложения, выбирая из данных в скобках вариантов правильный; перепишите предложения и переведите их.
- •8. Прочитайте текст и переведите его письменно.
- •9. Письменно ответьте на следующие вопросы к тексту.
- •1. Из данных предложений выпишите те, сказуемое которых стоит в Passiv; подчеркните в них сказуемое и переведите эти предложения.
- •4. Перепишите и переведите письменно предложения, обращая внимание на последовательность перевода отдельных членов инфинитивных групп и оборотов.
- •5. Из данных предложений выпишите то, в котором глагол haben выражает долженствование, переведите это предложение.
- •6. Из данных предложений выпишите то, в котором глагол sein выражает долженствование или возможность, переведите это предложение.
- •7. Дополните предложения, выбирая из данных в скобках вариантов правильный; перепишите предложения и переведите их.
- •8. Прочитайте текст и переведите его письменно.
- •9. Письменно ответьте на следующие вопросы к тексту.
- •Вариант 3 контрольного задания № 2
- •1. Из данных предложений выпишите те, сказуемое которых стоит в Passiv; подчеркните в них сказуемое и переведите эти предложения.
- •4. Перепишите и переведите письменно предложения, обращая внимание на последовательность перевода отдельных членов инфинитивных групп и оборотов.
- •5. Из данных предложений выпишите то, в котором глагол haben выражает долженствование, переведите это предложение.
- •6. Из данных предложений выпишите то, в котором глагол sein выражает долженствование или возможность, переведите это предложение.
- •7. Дополните предложения, выбирая из данных в скобках вариантов правильный; перепишите предложения и переведите их.
- •8. Прочитайте текст и переведите его письменно.
- •9. Письменно ответьте на следующие вопросы к тексту.
- •1. Из данных предложений выпишите те, сказуемое которых стоит в Passiv; подчеркните в них сказуемое и переведите эти предложения.
- •4. Перепишите и переведите письменно предложения, обращая внимание на последовательность перевода отдельных членов инфинитивных групп и оборотов.
- •5. Из данных предложений выпишите то, в котором глагол haben выражает долженствование, переведите это предложение.
- •6. Из данных предложений выпишите то, в котором глагол sein выражает долженствование или возможность, переведите это предложение.
- •7. Дополните предложения, выбирая из данных в скобках вариантов правильный; перепишите предложения и переведите их.
- •8. Прочитайте текст и переведите его письменно.
- •9. Письменно ответьте на следующие вопросы к тексту.
- •1. Из данных предложений выпишите те, сказуемое которых стоит в Passiv; подчеркните в них сказуемое и переведите эти предложения.
- •4. Перепишите и переведите письменно предложения, обращая внимание на последовательность перевода отдельных членов инфинитивных групп и оборотов.
- •5. Из данных предложений выпишите то, в котором глагол haben выражает долженствование, переведите это предложение.
- •6. Из данных предложений выпишите то, в котором глагол sein выражает долженствование или возможность, переведите это предложение.
- •7. Дополните предложения, выбирая из данных в скобках вариантов правильный; перепишите предложения и переведите их.
- •8. Прочитайте текст и переведите его письменно.
- •9. Письменно ответьте на следующие вопросы к тексту.
7. Дополните предложения, выбирая из данных в скобках вариантов правильный; перепишите предложения и переведите их.
1. Wir freuen uns (an der Reise, an die Reise, über die Reise) nach Deutschland.
2. Alle Leute halten ihn (als einen richtigen Mann, wie einen richtigen Mann, für einen richtigen Mann).
3. Ich muss noch viel (an diesem Vortrag, auf diesem Vortrag, mit dem Vortrag) arbeiten.
4. Er zweifelt immer (von seiner Tat, wegen seiner Tat, an seiner Tat).
5. Manchmal überlege ich (mich, mir) (an meiner Zukunft, meiner Zukunft, an meine Zukuft) sehr ernst.
8. Прочитайте текст и переведите его письменно.
Aus der Geschichte der deutschen Entdeckungen und Erfindungen
1. Schon an der Wende zum 20. Jahrhundert gab es in Deutschland Telefon, Automobile, Funksender, Röntgengeräte, Kunststoffe, Schallplatten, die Magnettoaufzeichnung und Flüssigkristalle. Auch kannte man um diese Zeit bakterielle Krankheitserreger, Doppelsterne im Weltall, die Bedeutung der Enzyme, den osmotischen Druck und die molekulare Struktur des Benzolrings. All diese Dinge waren deutsche Erfindungen, Entwicklungen oder Entdeckungen.
2. Als 1835 zwischen Nürnberg und Fürth die erste Dampfeisenbahn mit einem Tempo von gerade mal 40 km/h eine Strecke von 6 Kilometern bewältigte, befürchteten Ärzte, die Fahrgäste müssten angesichts der hohen Geschwindigkeit geistesgestört werden. 1886 entwickelten Carl Friedrich Benz und unabhängig von ihm das Ingenieurgespann Wilhelm Maybach/Gottlieb W. Daimler die ersten Benzinautomobile der Welt. Aber in Deutschland fanden sie keinen Markt.
3. Die ersten Serienautos bauten 1890 nach Daimler – Lizenzen französische Hersteller. Die Tatsache, dass die Autos gute Umsätze machten, gab Mut auch zu eigenem Kraftfahrzeugbau: Vier Jahre später ging Carl Benz in Produktion. Rasch gingen von Deutschland neue Impulse im Automobilbau aus: Ein Jahr vor der Jahrhundertwende erfand Wilhelm Maybach mit seinem “Bienenwabenkühler” das erste technisch befriedigende System der Motorkühlung. 1907 führte der Nesseldorfer Waggonbau erstmals Trommelbremsen ein und verbesserte damit die Verkehrssicherheit erheblich, und 1902 brachte die Firma Robert Bosch die Hochspannungs – Magnetzündung für den Benzin – Motor auf den Markt. Die wichtigsten Grundsteine des modernen Automobils waren damit gelegt. 1923 fuhr das erste Auto, ein Lastkraftwagen der Firma MAN, mit einem Dieselmotor. Im Prinzip hatte ihn Rudolf Diesel schon 1897 erfunden, doch bis nach dem Ersten Weltkrieg ließ er sich nicht klein genug bauen, um damit Straßenfahrzeuge anzutreiben.
Пояснения к тексту:
die Hochspannungs-Magnetzündung - высоковольтное зажигание от магнето
9. Письменно ответьте на следующие вопросы к тексту.
1. Was gab es in Deutschland schon an der Wende zum 20. Jahrhundert?
2. Wann erfand Wilhelm Maybach mit seinem “Bienenwabenkühler” das erste technisch befriedigende System der Motorkühlung?
3. Wie war die Geschwindigkeit der ersten Dampfeisenbahn, die 1835 eine Strecke von 6 Kilometern bewältigte?
Вариант 2 контрольного задания № 2
