- •Тема 1. Предмет и методология истории политических и правовых учений (2 часа- очная форма обучения) Семинарское занятие
- •Оценочные средства, используемые при проведении семинарского занятия Опрос
- •Список рекомендуемой литературы по теме Основная**:
- •Дополнительная:
- •Тема 2. Политические и правовые учения в странах Древнего мира (4 часа - очная форма обучения) Семинарское занятие
- •Оценочные средства, используемые при проведении семинарского занятия Опрос
- •Доклады
- •Возрождения и Реформации
- •(4 Часа - очная форма обучения, 2 часа - заочная форма обучения)
- •Семинарское занятие
- •Список рекомендуемой литературы по теме Основная*:
- •Тема 3. Политические и правовые учения Средних веков,
- •Оценочные средства, используемые при проведении семинарского занятия Опрос
- •Доклады
- •Список рекомендуемой литературы по теме Основная*:
- •Дополнительная:
- •Тема 4. Политические и правовые учения Нового времени в Западной Европе (XVII - XVIII века) (2 часа - очная и заочная формы обучения) Семинарское занятие (с применением интерактивных форм обучения)
- •Оценочные средства, используемые при проведении семинарского занятия Опрос
- •Научная дискуссия
- •Список рекомендуемой литературы по теме Основная*:
- •Дополнительная:
- •Тема 5. Политические и правовые учения Нового времени в Западной Европе (XIX – начало XX века)
- •(2 Часа - очная и заочная формы обучения)
- •Семинарское занятие
- •(С применением интерактивных форм обучения)
- •Оценочные средства, используемые при проведении семинарского занятия Опрос
- •«Круглый стол»
- •Список рекомендуемой литературы по теме Основная*:
- •Дополнительная:
- •Тема 6. Политические и правовые учения Нового времени в России XIX – начала XX веков (2 часа - очная форма обучения) Семинарское занятие
- •Оценочные средства, используемые при проведении семинарского занятия Опрос
- •Доклады
- •Список рекомендуемой литературы по теме Основная*:
- •Дополнительная:
- •Тема 7. Политические и правовые учения XX века
- •(4 Часа - очная форма обучения, 2 часа - заочная форма обучения)
- •Семинарское занятие
- •(С применением интерактивных форм обучения)
- •Оценочные средства, используемые при проведении семинарского занятия Опрос
- •«Круглый стол»
- •Список рекомендуемой литературы по теме Основная*:
- •Дополнительная:
Тема 7. Политические и правовые учения XX века
(4 Часа - очная форма обучения, 2 часа - заочная форма обучения)
Семинарское занятие
(С применением интерактивных форм обучения)
Цели занятия:
- сформировать у магистранта осознание значимости своей будущей профессии на основе понимания значимости политико-правовых идей для построения государственности и правовой системы (ОК-1);
- на основе изучения современных политико-правовых концепций сформировать у магистранта готовность к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);
- развить способности магистранта квалифицированно проводить научные исследования в области политико-правовой мысли (ПК-11);
- выработать у магистранта способность анализировать политико-правовые идеи и концепции и на их основе эфективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15);
- сформировать у магистранта навыки участия в научной дискуссии по политико-правовой проблематике;
- выработать у магистранта понимание основных исторических закономерностей развития политико-правовых идей и концепций, их конкретно-исторической обусловленности;
- закрепить полученный объем знаний по теме.
Оценочные средства, используемые при проведении семинарского занятия Опрос
Вопросы для подготовки к опросу:
Основные тенденции развития политико-правовой мысли Новейшего времени.
Элитаристское и олигархическое истолкование процессов централизации и бюрократизации политической жизни (В. Парето, Р. Михельс).
Теория «заинтересованных групп» А. Бентли.
Социологическая юриспруденция и её основные направления.
Реалистическая теория государства и права Р. Иеринга.
Органическая теория Г. Спенсера.
Социологическая теория Э. Дюркгейма.
Дуалистическая теория государства Г. Еллинека.
Социология власти М. Вебера.
Технократические концепции государства.
Неолиберализм. Концепция государства «всеобщего благоденствия» и формирование теории «социального правового государства».
«Чистая» теория права Г. Кельзена.
Аналитическая юриспруденция Г. Харта.
Возрождение доктрины естественного права: ее основные идеи и направления.
Феноменологическое правоведение.
Юридическая герменевтика.
Идеи посткапиталистического цивилизма и цивилитарного права В.С. Нерсесянца.
Критерии оценки опроса: точность и полнота ответа; правильность ответа; владение основными понятиями по теме; грамотное изложение материала; аргументированность ответа.
«Круглый стол»
Вопросы, выносимые на обсуждение:
1. Элитарные направления политико-правовой мысли: теории бюрократии и «заинтересованных групп».
2. Неолиберализм: понятие и особенности.
3. Нормативизм Г. Кельзена.
4. Юридический позитивизм и доктрина естественного права в Новейшем времени.
5. Идея посткапиталистического цивилизма: особенности и перспективы развития.
Каждый из вопросов, выносимых на обсуждение, готовится индивидуально одним студентом. Остальные студенты готовят все вопросы «круглого стола» в целом. В процессе «круглого стола» последовательно обсуждаются вынесенные на него вопросы. Студент, подготавливавший индивидуальный вопрос, делает по нему краткое сообщение длительностью не более 5-7 минут, после чего остальные студенты и преподаватель задают ему вопросы и участвуют в совместной дискуссии. В процессе «круглого стола» его участники задают вопросы не только участникам, подготовившим индивидуальные сообщения, но и друг другу, преподавателю, высказывают собственное мнение по обсуждаемому вопросу, активно участвуют в дискуссии.
Критерии оценки «круглого стола»: активность участника; объем информации, которой владеет участник; умение ставить проблемные вопросы и давать ответы на них; навыки самостоятельной оценки политико-правовой проблематики; научность языка дискуссии, владение специальной терминологией; корректность поведения в споре.