3. Место производственной практики в структуре ооп

Циклы (разделы) ООП, предметы, курсы, дисциплины, на освоении которых базируется производственная практика, включают в себя:

Гуманитарный, социальный и экономический цикл:

Русский язык и культура речи, психология и педагогика, социология.

Математический и естественнонаучный цикл:

Естественнонаучные основы физической культуры, информатика, биология и экология человека.

Профессиональный цикл:

Анатомия человека (ПК-19) , биомеханика двигательной деятельности (ПК-1; ПК-6), физиология человека (ПК-6; ПК-8), психология физической культуры (ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-9), педагогика физической культуры и спорта (ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-4); история физической культуры (ПК-2; ПК-21; ПК-29; ПК-30), теория и методика физической культуры (ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-9; ПК-17; ПК-21; ПК-29), биохимия человека (ПК-24), теория и методика обучения базовым видам спорта (ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-8; ПК-9; ПК-12; ПК-13; ПК-15; ПК-18; ПК-20; ПК-21; ПК-24; ПК-30; ПК-31), повышение профессионального мастерства (ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-17; ПК-21; ПК-26; ПК-28), правовые основы профессиональной деятельности (ПК-20; ПК-21; ПК-22; ПК-23; ПК-24; ПК-25); информационные технологии в образовании (ПК-27; ПК-28).

Логическая взаимосвязь производственной практики с другими частями ООП определяется тем, что указанные предметы должны быть пройдены и оценены до прохождения практики. Содержательно-методическая взаимосвязь производственной практики с другими частями ООП базируется на том, что знания, умения и готовности студентов, полученные при прохождении указанных выше предметов, необходимы для эффективной работы на практике.

Необходимые при освоении производственной практики требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям студентов, приобретенным в результате освоения предшествующих частей ООП, определяются компетенциями, установленными действующим стандартом образования. Выше, в каждом из предметов профессионального цикла они указаны в скобках. По этим предметам «выходные» требования к знаниям, умениям и готовностям студентов являются «входными» для освоения производственной практики.

Прохождение данной практики на 3 курсе необходимо как предшествующий этап для профессионально-ориентированной практики на 4 курсе.

4. Способы проведения производственной практики.

Педагогическая практика проводится в общеобразовательных учреждениях среднего полного общего образования (школы, гимназии и др.) Способы проведения производственной практики: стационарная; выездная.

5. Место и время проведения производственной практики

Место проведения практики: базами педагогической практики студентов 3 и 4 курсов являются муниципальные общеобразовательные учреждения различного типа, располагающие достаточной материально-технической оснащенностью и высококвалифицированными педагогическими кадрами. При наличии в одном образовательном учреждении двух залов с необходимым оборудованием в нем допускается работа двух бригад студентов. Основные базы практики выбираются из числа лучших школ, расположенных в г. Подольске, различных районах Московской области и в г. Москве.

Места прохождения практики для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья определяются с учетом требований их доступности для данных обучающихся, рекомендаций медико-социальной экспертизы, отраженных в индивидуальной программе реабилитации инвалида.

Время проведения практики: 3 курс, 6 семестр; 4 курс, 8 семестр.