6. Основные способы русского словообразования: морфологический, морфолого-синтаксический, лексико-синтаксический, лексико-семантический. Ведущее положение морфологического способа словообразования.

МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ (ОСНОВНОЙ)		МОРФОЛОГО-СИНТАКСИЧЕСКИЙ	ЛЕКСИКО-СИНТАКСИЧЕСКИЙ	ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКИЙ
Аффиксальные способы	Неаффиксальные	Переход из одной части речи в другую (конверсия): 1. субстантивация (в сущ. Столовая, булочная); 2. адъективация (в прилаг., крашеный, вязаный). 3. прономинализация (в местоимение: данный, следующий); 4. адвербиализация (в наречие: кругом, утром). 5. нумерализация (в числит.: пропасть, бездна (дел). 6. предикативация (в безлично-предикативные слова: страшно, горько). 7. модаляция (в модальные слова: кажется, видно, действительно). 8. препозиционализация (в предлоги: ради, благодаря). 9. партикуляция (дробление: сидит себе). 10. конъюнкционализация (в союзы: когда бы, которая). 11. интеръективация (в междометия: помилуй, батюшки). 12. вербализация (в глагол: баста, шабаш).	Появление нового слова в результате сращения двух исконных слов (сегодня, тотчас, сумасшедший). Главное слово – причастие/прил., примыкающее – наречие.	Образование нового слова в результате распада полисемии и образования двух омонимов (ключ1, ключ2  ключ).
1. суффиксальный (воображала ← воображать). 2. сложносуфф. (канатоходец ← канат, ходить). 3. префиксальный (развесёлый ← весёлый). 4. префиксально-суффиксальный (безденежье ← деньги). 5. приставочно-постфиксальный (вчитаться ← читать). 6. нулевая суффиксация (обжор(ø)а ← жрать (приставка + ø), проседь(ø) ← седой (приставка + ø,)), ледоход(ø) ← лёд, ходить (сложносуфф. + ø)	1. чистое сложение (плащ-палатка, диван-кровать). 2. аббревиация: буквенная (БГУ), звуковая (ВУЗ, ООН). Действует в области существительных. 3. усечение (из разговорного английского: доктор → док и т.п.). 4. семантическая конденсация (универбация) – из словосочетания + суффикс –к-: читальный зал → читалка.

7. Понятие словообразовательного типа. Продуктивные способы в словообразовании разных частей речи (стр. 359 сря под ред. Белошапковой.) словообразовательный анализ слова.

Словообразовательный тип – схема (формула) строения производных слов, характеризуемых общностью трёх элементов:

1. Части речи производящей основы

2. Семантического соотношения между производными и производящими

3. Общностью способа словообразования и словообразовательного средства (форманта).

Словообразовательный тип – основная ячейка словообразовательной системы языка, так как именно в его пределах по аналогии со словами того или иного типа и происходит преимущественно образование новых слов.

Чтобы установить, к какому словообразовательному типу относится то или иное слово, необходимо убедиться в том, что данное слово является производным.

То есть к одному словообразовательному типу относятся слова, образованные от одной части речи с помощью одного словообразовательного форманта, характеризующиеся одним и тем же словообразовательным значением. Так, к одному словообразовательному типу относятся слова краснеть, белеть, синеть и другие, обладающие словообразовательным значением "становиться каким-то".

При этом если хотя бы один из компонентов словообразовательного типа нарушен, слова не относятся к одной группе. Так, слова писатель, издатель, преподаватель – это представители одного словообразовательного типа, а слова писатель и нагреватель представляют разные словообразовательные типы, так как имеют разные значения.

Словообразовательный анализ слова

Задача СА – установить, является ли эта основа непроизводной или производной; в последнем случае следует выяснить, какая база является производящей по отношению к анализируемой основе и с помощью какого словообразовательного средства и каким способом она произведена.

Чтобы найти производящую базу, надо соотнести анализируемое слово с двумя рядами единиц: 1) включающих ту же основу и 2) включающих то же (или те же) словообразовательные средства (формант. Им могут быть суффиксы, приставки, нулевые суффиксы…).

СА следует начинать с конца слова: отделив флексию, найти производящую базу и вычленить словообразовательный формант.

8. УЗУАЛЬНОЕ И ОККАЗИОНАЛЬНОЕ СЛОВООБРАЗОВАНИЕ. ФУНКЦИОНАЛЬНО-СТИЛЕВАЯ ЗАКРЕПЛЕННОСТЬ СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СРЕДСТВ РУССКОГО ЯЗЫКА. СОЗДАНИЕ ОЦЕНОЧНЫХ ЗНАЧЕНИЙ СРЕДСТВАМИ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ.

Узуальными считаются такие способы, которые находятся в центре словообразовательной системы и наиболее активно используются (иначе говоря, по словообразовательному типу) - общепринятые. К ним относят префиксацию, суффиксацию, постфиксацию, сложение, сращение, транспозицию и семантизацию (любое изменение значения слова при сохранении звуковой оболочки).

Окказиональные слова отличаются тем, что при их образовании нарушаются (обычно сознательно, в целях экспрессивности) законы построения соответствующих общеязыковых единиц, нормы языка. Окказиональные факты - это факты речи, а не факты языка. Окказиональные слова противостоят словам узуальным. Окказиональные слова отличаются от новообразований языка (неологизмов) тем, что сохраняют свою новизну, свежесть независимо от реального времени их создания. Окказионализмы Державина, Пушкина и других писателей прошлого дышат новизной и сейчас, хотя им более ста лет, а молодые слова колхоз, ООН, БАМ, ракетодром, телевидение, капрон сейчас уже не воспринимаются как неологизмы. Окказиональные явления обычно бывают индивидуальными новшествами, принадлежащими отдельным лицам, часто писателям. Поэтому окказионализмы разного рода иногда называют индивидуальными (или авторскими), подчеркивая их необщепринятость и отнесенность к известному создателю. При этом окказиональное (или индивидуальное) противопоставляют общенародному, языковому. Однако отличительной особенностью окказионализмов является не их связь с определенным творцом (индивидуальный характер), а то, что при их образовании произошло нарушение действующих в языке законов производства тех или иных единиц. Окказиональные слова - антиподы слов потенциальных, так как последние создаются по законам словообразования. Нет принципиальных отличий между окказионализмами авторскими (писательскими) и окказионализмами, не претендующими на авторство,- детскими или разговорными, ибо в этих трех сферах преимущественно и создаются окказионализмы.

Существует несколько видов окказионализмов. С точки зрения того, как именно нарушаются при окказиональном словообразовании законы действия словообразовательного типа, можно различать два вида окказионализмов:

1) произведенные с нарушением законов системной продуктивности словообразовательных типов;

2) произведенные по образцу типов непродуктивных и малопродуктивных в ту или иную эпоху, т. е. с нарушением законов эмпирической продуктивности.

В окказионализмах первого вида нарушаются условия образования производных слов того или иного типа безразлично к тому, обладает ли данный тип эмпирической продуктивностью или нет. В окказионализмах второго вида нарушается общая пассивность, бездеятельность типа в ту или иную эпоху, но условия образования производных слов этого типа не затрагиваются.

Образцом для производства окказионализмов может быть не только непродуктивный словообразовательный тип, но и отдельное непроизводное, но членимое слово. В таком случае говорят о словообразовании по конкретному образцу (термин Н. А. Янко-Триницкой). Это третий вид окказионализмов. Этот вид окказионального словообразования объясняется тем, что непроизводные, но членимые слова являются определенными структурами, которые могут действовать как образец.

Окказиональное словообразование названных видов (как и любое словообразование) совершается под воздействием аналогии. Аналогия при этом действует и как фактор регулярности, единообразия (так как окказионализм берет за образец обычное слово), и как фактор нарушен и я регулярности (так как окказионализм, беря за образец обычное слово, чем-то не похож на него, отличается от него). Именно поэтому окказиональные слова непредсказуемы. Их появление в языке нельзя предвидеть. Этим они отличаются от слов, производимых по правилам продуктивности, появление которых можно предугадать. Рассмотрим несколько примеров окказионализмов разных видов.

Активно образуются окказионализмы, в которых используются производящие основы иной семантической группы, чем это диктуют правила деиствия словообразовательного типа. Например, поэт Вл. Бахнов называет ироническии"' цикл стихов, посвященных лопухам, «Лопухиада». Имена существительные с суффиксом -иад (а), обозначающие совокупность чего-либо (это значение сохраняется в окказионализме), образуются от основ иной семантики: от географических названий и имен собственных. Ср. ряд таких названий: «Россиада» - поэма Хераскова, «Сибириада» - названиекинофильма.

К окказиональным способам относятся: