Билет 3

1)Диалогическая речь - вид речи, при котором происходит непосредственный обмен высказываниями между двумя или несколькими лицами. краткость высказывания, широкое использование внеречевых средств общения (мимика, жесты), большая роль интонации, разнообразие предложений неполного состава.

Монологическая речь – вид речи, обращенном к одному или группе слушателей (собеседников), иногда – к самому себе; в отличие от диалогической речи характеризуется своей развернутостью, что связано со стремлением широко охватить тематическое содержание высказывания, наличием распространенных конструкций, грамматической их оформленностью.

Письменная речь – форма речи, связанная с выражением и восприятием мыслей в графической форме. Письменная речь включает в себя, два вида речевой деятельности: письмо (продуктивный), чтение (рецептивный). Письменная речь может осуществляться средствами массовой коммуникации (книга, пресса и др.) и индивидуальной (письмо, заявление, поздравление, план, тезисы, аннотация и др.).

Устная речь – форма речи, состоящая из умения понимать звучащую речь (аудирование) и умение производить речь в звуковой форме (говорение).

Активная речь – речь, всегда требующая программирования, исходящая из внутреннего замысла человека, предполагает самостоятельный выбор содержания высказывания и отбор языковых средств.

Внешняя речь – речь озвученная, оформленная средствами естественного языка, с помощью которого люди общаются между собой.

Внутренняя речь – различные виды использования языка вне процесса реального общения, не сопровождается озвучиванием: например, «речь про себя».

.Устная речь: ее ведущие признаки.

Устную речь нередко характеризуют слова: произносимая, звучащая, говоримая.

Языковые черты устной речи обусловлены ее непосредственностью. В устной речи словоупотребление свободнее, чем на письме – говорящий Словарный состав устной речи невелик, из грамматических форм наиболее часто употребляются местоимения, частицы, именительный и родительный падежи существительных. Наблюдается синтаксическая неполнота конструкций.

Устная речь – это живая речь, которая не только произносится. Звучит, но – главное – создается в считанные секунды, в момент говорения, на глазах у всех. Это – творимая, говоримая речь.

2) Письменная речь - это речь, созданная с помощью видимых (графических) знаков на бумаге, ином материале, экране монитора. Письменная форма речи является основной для официально-делового и научного стилей речи, для языка художественной литературы. Публицистический стиль использует в равной мере письменную и устную формы речи (периодическая печать и телевидение). Жанрами письменной речи являются:

аннотация – краткая характеристика книги, статьи в виде перечня главнейших вопросов: аннотация статьи, монографии;

выписка – выдержка из текста, цитата, то, что выписано из произведения, документа: делать выписки из статей;

заметка – 1. краткая запись о чем-либо: заметка в блокноте, делать заметки для памяти; 2. краткое сообщение в печати: газетная заметка;

изложение – пересказ чего-либо (обычно письменно) своими словами: изложение своими словами;

комментарий – толкование, объяснения к тексту: комментарий к статье;

конспект – краткое, письменное изложение содержания чего-либо: конспект лекции, конспект статьи;

обобщение – общий вывод, сделанный в результате изучения частных явлений: перейти к обобщениям;

описание – сочинение, изложение, в котором описывается что-либо: описание эксперимента;

письмо – 1. средство общения с помощью графических знаков, позволяющее фиксировать речь при передаче ее на расстоянии; 2. написанный текст, посылаемый кому-либо для сообщения чего-либо;

план – определенная последовательность, краткая программа изложения чего-либо: план статьи;

резюме – краткое изложение речи, статьи, краткий вывод;

реферат – краткое изложение содержания книги, статьи (статей), а также доклад с таким изложением: написать реферат статьи;

рецензия – критическая оценка научного, художественного и др. сочинения, спектакля, фильма: рецензия на спектакль;

статья – научное, публицистическое сочинение небольшого размера в сборнике, журнале, газете: статья на какую-либо тему;

тезис – 1. основная мысль, положение, доказываемое в каком-либо сочинении, в речи: выдвинуть тезис; 2. тезисы (мн. ч.) – кратко сформулированные основные положения доклада, лекции: тезисы доклада.

2)Составьте текст на тему Абылкас Сагинович Сагинов.Роль ученого в становлении нашего вуза

План

1Биография Абылкас Сагинович Сагинов

2) Награды и Премии

3) Научные работы

Родился 27 декабря 1915 года в селе Баян-Аул Павлодарской области^[1]. С родителями переехал в Каркаралинск, где окончил школу.

Работал на Успенском руднике мотористом. Окончил Карагандинский горный техникум, а в 1939 году Днепропетровский горный институт.

Далее работал на шахтах Караганды: главный инженер, начальник шахты, главный инженер треста, начальник горного района.

В 1951 году Сагинов успешно защитил диссертацию и стал третьим горным инженером в Казахстане, удостоившимся учёной степени.

В 1952 по 1955 Сагинов руководит Карагандинским научно-исследовательским угольным институтом (КНИУИ).

В 1955 году Абылкас Сагинович становится первым ректором Карагандинского Горного института, созданного в 1953 году.[КарГТУ|]].

Член КПСС с 1941 года. Неоднократно избирался депутатом Верховного Совета СССР (1966—1970), Карагандинского областного и городского Советов народных депутатов, членом обкома Компартии Казахстана.

Герой Социалистического Труда (1971).

Награждён двумя орденами Ленина, орденами Трудового Красного Знамени, Октябрьской Революции, Дружбы народов, медалями^[2].

Лауреат Государственной премии КазССР (1974).

В 1993 году решением Карагандинского городского Совета народных депутатов за большой вклад в области науки и техники, развитие Карагандинского угольного бассейна и подготовку кадров для народного хозяйства А. С. Сагинову присвоено звание «Почетный гражданин города Караганды».

Указом Президента Республики Казахстан в декабре 1995 года А. С. Сагинову присвоено звание «Заслуженный деятель науки и техники Республики Казахстан».

Казах Научные работы

Абылкас Сагинов был специалистом в области разработки угольных пластов и совершенствования технологии их эксплуатации. Под его руководством в Карагандинском угольном бассейне проводилось внедрение трёхслойной разработки мощного пологопадающего пласта:

Методы анализа и оптимизации технологических схем угольных шахт. Москва, 1974 (соавтор).

Проблемы разработки угольных пластов Карагандинского бассейна. Алма-Ата, 1976.

3)Переобразуйте придачные определительные в причасные обороты расставляя знаки препинан

3)Машинастроение является самой сложный и дефференцированной отраслью промышленности производящий машины и станки приборы и агрегаты разнообразные механизмы промышленного бытового и военного назначения приборы и оборудование для научных исследований2).Существует классификация отраслей машиностроения по технико-экономическим особенностям производства определяющий основные различия в требованиях к условиям размещения металлоемкое,трудоемкое и наукоемкое машиностроение.3)Деталь которая установлена в патрон начинает вращаться а деталь установленная в суппорте приближается к первой и достаточно большим давлением воздействует на неё.4)При постоянстве режимов обеспечиваются автоматикой оборудования обеспечивается постоянство качества сварного соединения что в сюав очередь позволяет исключить дорогостоящий 100% ы контроль при обеспечении качества.5)Доменные печи работающися на коксе называются коксовыми а те работающися на древесном угле –древесноугольными.

№ 5 билет

1.Типы текстов, их особенности (описание, повествование, рассуждение).

2. Составьте назывной, вопросный, тезисный планы по предложенному тексту.

3. Перепишите, раскрывая скобки, расставляя знаки препинания и вставляя, где необходимо, пропущенные буквы.

Ответ

Описание – функционально-смысловой тип речи, в котором изображают какое-либо явление действительности путем перечисления и раскрытия его основных признаков. Композиция: объект описания – его признаки – общая картина – авторская оценка, вывод, заключение. Языковые особенности: перечислительная структура однородных компонентов, перечислительная интонация, преобладание именных частей речи (имен существительных, прилагательных, числительных, местоимений) и наречий.

Повествование – функционально-смысловой тип речи, в котором говорится о развивающихся действиях, состояниях, процессах. Композиция: завязка – развитие действия – кульминация – развязка. Языковые особенности: ряды глаголов со значением последовательности действий, видовременная динамика, особая значимость союзов, порядка слов; выраженность авторской позиции, сценичность повествования.

Рассуждение – функционально-смысловой тип речи, предполагающий словесное выражение, разъяснение, подтверждение какой-либо мысли. Рассуждение отличается от повествования и описания более сложно построенными предложениями (с обособленными оборотами, различными типами бессоюзной и союзной связи); лексикой (употребляется больше слов, обозначающих отвлеченные понятия). Композиция: тезис (высказывается какая-то мысль) – доказательство (или опровержение) этой мысли, т.е. аргументы, сопровождаемые примерами – вывод или заключение.

ответ

Вопросный план План записывают в форме вопросов к тексту. Каждый вопрос – к какой – либо одной смысловой части текста. вопросы должны быть заданы так, чтобы ответы на них помогали восстановить содержание всего текста. При составлении вопросного плана лучше использовать вопросительные слова («как», «сколько», «когда», «почему» и т.д.), а не словосочетания с частицей «ли» («есть ли», «нашел ли», и т.п. ). Например: Кого поймали в море?

О чем плакала пойманная черепаха?

Почему черепаха плакала на самом деле?

Тезисный план План записывают в виде тезисов*. *Тезис – кратко сформулированная идея абзаца или части текста. Каждый тезис соответствует какой-либо одной смысловой части текста. В таком плане много глаголов. Например: В море поймали черепаху.

Пойманная черепаха все время плачет.

Черепаха выплакивает лишнюю соль из организма.

Назывной план План записывают в виде тезисов, в которых не используют глаголы. В назывном плане много существительных и прилагательных. Например: Пойманная черепаха.

Черепашьи слезы.

Настоящая причина слёз черепахи.

3 ответ

Компьютерный терроризм (кибертерроризм) — использование компьютерных и телекоммуникационных технологий (прежде всего, Интернета) в террористических целях.

Термин был предложен в 1980-х годах старшим научным сотрудником Института безопасности и разведки Барри Коллином, который использовал его в контексте тенденции к переходу терроризма из физического в виртуальный мир, возрастающего пересечения и срастания этих миров.

Общепринятого определения данного понятия не существует: зачастую, «кибертерроризмом» называют проявления киберпреступности, кибервойны или «обычного»терроризма^[2]. Отмечается, что термин используется чрезмерно часто, а опасность явления преувеличивается СМИ и производителями средств информационной безопасности, желающими увеличить продажи своих продуктов.

Если при определении понятия «кибертерроризм» использовать такой же подход, как и в случае с общим понятием «терроризм», то к актам кибертерроризма можно отнести лишь такие атаки на компьютерные системы (особенно через Интернет), которые угрожают имуществу или жизни и здоровью людей, либо способные повлечь серьёзное нарушение функционирования инфраструктурных объектов, и осуществляются негосударственными агентами. Прочие атаки необходимо расценивать как проявления киберпреступности или кибервойны.

Центр стратегических и международных исследований определяет кибертерроризм как «использование компьютерных сетевых инструментов для прекращения функционирования критических объектов национальной инфраструктуры (в частности, энергетических, транспортных, правительственных), либо для принуждения или устрашения правительства или гражданского населения»

Потенциальная опасность актов кибертерроризма является предметом внимания общества, учёных и правительственных организаций, однако назвать какие-либо конкретные атаки такого рода практически невозможно.

Институт технолитики определяет кибертерроризм как «предумышленное совершение действий, нарушающих функционирование компьютеров и/или телекоммуникационных сетей, либо угроза совершения таких действий, с намерением причинить вред или совершённая по социальным, идеологическим, религиозным или политическим мотивам; а также угроза личного характера, совершённая по тем же мотивам»