1. Цель и задачи практики

ОК-7

В результате прохождения практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения и профессиональные компетенции:

способность к самоорганизации и самообразованию

Знать: З-ОК-7.1 – возможности для обучения и развития

Уметь: У-ОК-7.1 – осуществлять практическую и познавательную деятельность для повышения своего мастерства

Владеть: В-ОК-7.1 – навыками принимать ответственность за собственное развитие

ПК-1

способность к реализации стандартных программ, направленных на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развитии, профессиональных рисков в различных видах деятельности

Знать: З-ПК-1.1 – стандартные программы, направленные на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развитии, а также профессиональных рисков в различных видах деятельности

Уметь: У-ПК-1.1 умение проводить диагностическую, коррекционно-развивающую, консультативную работу

Владеть: В-ПК-1.1 навыками целенаправленного и обоснованного профессионального анализа психологических явлений связанных с отклонением в социальном и личностном статусе и развитии

ПК-2

способность к отбору и применению психодиагностических методик, адекватных целям, ситуации и контингенту респондентов с последующей математико-статистической обработкой данных и их интерпретацией

Знать: З-ПК-2.1 – знать основные психодиагностические методики

Уметь: У-ПК-2.1 – на практике применять психодиагностические методики исходя из анализа целей и задач

Владеть: В-ПК-2.1 – навыками статистической обработки данных и интерпретацией.

ПК-3

способность к осуществлению стандартных базовых процедур оказания индивиду, группе, организации психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий

Знать: З-ПК-3.1 – стандартные базовые процедуры оказания индивиду, группе, организации психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий

Уметь: У-ПК-3.1 - анализировать специфические условия работы психолога в различных организациях, учреждениях и характерные процедуры оказания индивиду, группе, организации психологической помощи

Уметь: У-ПК-3.2 - составлять психологический портрет личности клиента

Владеть: В-ПК-3.1 – навыками проведения диагностики личности, тренинговых занятий, анализа психологического климата организации

ПК-4

способность к выявлению специфики психического функционирования человека с учетом особенностей возрастных этапов, кризисов развития и факторов риска, его принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам

Знать: З-ПК-4.1 – знать специфику и методы изучения возрастных этапов развития личности, кризисов развития и факторов риска, гендерной, этнической, профессиональной идентичности;

Уметь: У-ПК-4.1 – подбирать соответствующие целям исследования методы изучения возрастных этапов развития личности, кризисов развития и факторов риска, гендерной, этнической, профессиональной идентичности и уметь их интерпретировать

Владеть: В-ПК-4.1 – навыками взаимодействия с субъектами образовательного пространства и представителями других социальных групп, учитывая индивидуальные особенности субъектов образовательного процесса (возрастные, гендерные, этнические и др.) в процессе преподавания психологии

ПК-5

способность к психологической диагностике, прогнозированию изменений и динамики уровня развития познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях с целью гармонизации психического функционирования человека

Знать: З-ПК-5.1 – основные категории, позволяющие анализировать познавательную и мотивационно-волевую сферу, самосознание, психомоторику, способности, характер, темперамент, функциональные состояния, личностные черты и акцентуации

Уметь: У-ПК-5.1 – подбирать инструментарий соответствующий диагностической задаче

Владеть: В-ПК-5.1 – навыками проведения диагностических процедур, направленных на изучение различных психических составляющих личности.

ПК-10

способность к проектированию, реализации и оценке учебно-воспитательного процесса, образовательной среды при подготовке психологических кадров с учетом современных активных и интерактивных методов обучения и инновационных технологий

Знать: З-ПК-10.1 – основы проектирования и организации личностно развивающих образовательных сред

Уметь: У-ПК-10.1 – применять

интерактивные методы обучения и инновационные технологии воспитательного процесса

Владеть: В-ПК-10.1 – навыками разработки и проведения мероприятий организованных в рамках воспитательного процесса

ПК-11

способность к использованию дидактических приемов при реализации стандартных коррекционных, реабилитационных и обучающих программ по оптимизации психической деятельности человека

Знать: З-ПК-11.1 - основы педагогики и методики преподавания, сущность процессов обучения и воспитания, природу психики, основные механизмы ее развития;

Знать: З-ПК-11.2- современный уровень, модели и стадии преподавания профессиональных дисциплин;

Знать: З-ПК-11.3- основные методы и способы, используемые в преподавании профессиональных дисциплин

Уметь: У-ПК-11.1- проводить диагностическую, коррекционно-развивающую, консультативную работу

Владеть: В-ПК-11.1 – навыком преподавания психологических дисциплин

ПК-12

способность к просветительской деятельности среди населения с целью повышения уровня психологической культуры общества

Знать: З-ПК-12.1- знать основные правила и приемы просветительской деятельности

Уметь: У-ПК-12.1 – применять психологические знания для повышения уровня психологической культуры различных групп населения

Владеть: В-ПК-12.1 -навыками составления просветительских материалов обучающего характера (плакаты, мультимедиа и видеодемонстрации, раздаточный материал для самостоятельного ознакомления и др.).

ПК-13

способность к проведению работ с персоналом организации с целью отбора кадров и создания психологического климата, способствующего оптимизации производственного процесса

Знать: З-ПК-13.1- знать методы наблюдения, правила организации беседы с целью сбора информации о психологических особенностях личности и деятельности, анализа психологического климата

Уметь: У-ПК-13.1 – применять методы наблюдения и беседы для сбора информации о психологических особенностях личности и деятельности

Владеть: В-ПК-13.1 -навыками составления плана проведения беседы с целью формулирования выводов относительно различных аспектов функционирования организации