- •1 Навчальна програма навчальної дисциплін Загальна підготовка
- •Тема 1. Вступ. Організаційно-правові засади цивільного захисту.
- •Тема 2. Моніторинг небезпек, що можуть спричинити нс.
- •Тема 3. Планування заходів з питань цивільного захисту.
- •Тема 4. Методи розрахунку зон ураження від техногенних вибухів і пожеж та противибуховий і протипожежний захист ог.
- •Тема 5. Прогнозування обстановки та планування заходів захисту в зонах радіоактивного, хімічного і біологічного зараження.
- •Тема 8. Спеціальна функція у сфері цивільного захисту.
- •Тема 6. Оцінка інженерної обстановки та соціально-економічних наслідків нс.
- •Профільна підготовка
- •Тема 7. Забезпечення заходів і дій в межах єдиної системи цивільного захисту
- •Тема 7. Забезпечення заходів і дій в межах єдиної системи цивільного захисту.
- •Тема 8. Спеціальна функція у сфері цивільного захисту
- •2 Тематичний план навчальної дисципліни
- •Тематичний план навчальної дисципліни «Безпека: Цивільний захист» для спеціальності: 081 «Право» ступінь магістра
- •Тематичний план навчальної дисципліни «Безпека: Цивільний захист» для спеціальності: 8.18010016 «Бізнес-адміністрування»
- •Тематичний план навчальної дисципліни «Безпека: Цивільний захист» для спеціальності: 8.18010021 «Педагогіка вищої школи», 8.04030203 «Соціальна інформатика»
- •Тематичний план навчальної дисципліни «Цивільний захист» для спеціальності: 073 «Менеджмент» рівень спеціаліста
- •Тематичний план навчальної дисципліни «Цивільний захист» для спеціальності: 122 «Комп’ютерні науки та інформаційні технології» рівень спеціаліста
- •Тематичний план навчальної дисципліни «Цивільний захист» для спеціальності: 181 «Харчові технології» спеціалізації «Технології в ресторанному господарстві» рівень спеціаліста
- •3 Методичні рекомендації до самостійного вивчення навчальної дисципліни
- •Тема 1. Організаційно-правові основи цивільного захисту Ключові аспекти вивчення теми
- •Поняття та терміни
- •Питання для самостійного вивчення теми
- •Теми рефератів
- •Питання для самоконтролю знань студентів
- •Тема 2. Моніторинг та сценарний аналіз виникнення і розвитку нс Ключові аспекти вивчення теми
- •Поняття та терміни
- •Приклад 1
- •Приклад 2
- •Визначення рівнів надзвичайних ситуацій за пороговими значеннями критеріїв надзвичайних ситуацій при класифікації за рівнями
- •Тема 3. Планування з питань цивільного захисту
- •Поняття та терміни
- •Практичне заняття 2
- •Питання на допуск до практичного заняття
- •Методичні рекомендації до виконання практичного занаття
- •Перелік та зміст основних документів з питань цз на ог
- •Питання для самоконтролю знань студентів
- •Питання для самостійного вивчення теми
- •Теми рефератів
- •Тема 4. Методи розрахунку зон ураження від техногенних вибухів, пожеж та противибуховий і протипожежний захист ог Ключові аспекти вивчення теми
- •Рекомендації щодо оснащення приміщень переносними вогнегасниками
- •Вогнестійкість будівель
- •Практичне заняття 3
- •Питання на допуск до практичного заняття
- •Метичні рекомендації до виконання практичного заняття
- •Приклад розрахунку осередку ураження при вибухах і пожежах
- •Питання для самоконтролю знань студентів
- •Завдання до теми Завдання №1
- •Завдання №2
- •Завдання №3
- •Завдання №4
- •Завдання №5
- •Завдання №6
- •Завдання №7
- •Завдання №8
- •Завдання №9
- •Завдання №10
- •Завдання №11
- •Завдання №12
- •Завдання №13
- •Завдання №14
- •Завдання №15
- •Питання для самостійного вивчення теми
- •Теми рефератів
- •Тема 5. Прогнозування обстановки та планування заходів захисту в зонах радіоактивного, хімічного і біологічного зараження Ключові аспекти вивчення теми
- •Поняття та терміни
- •Практичне заняття 4
- •Питання на допуск до практичного заняття
- •Методичні рекомендації по виконанню практичного заняття
- •Середнє значення потужності випромінювання на зовнішніх межах зон забруднення, рад/год.
- •Категорія стійкості атмосфери
- •Середня швидкість вітру в шарі від поверхні землі до висоти переміщення центру хмари
- •Розміри прогнозованих зон забруднення місцевості на сліду хмари при аварії на аес (категорія стійкості – конвекція, )
- •Розміри прогнозованих зон забруднення місцевості на сліду хмари при аварії на аес (категорія стійкості – ізотермія, )
- •Розміри прогнозованих зон забруднення місцевості на сліду хмари при аварії на аес (категорія стійкості – ізотермія, )
- •Розміри прогнозованих зон забруднення місцевості на сліду хмари при аварії на аес (категорія стійкості – інверсія, )
- •Розміри прогнозованих зон забруднення місцевості на сліду хмари при аварії на аес (категорія стійкості – інверсія, )
- •Характеристика сдяр і допоміжні коефіцієнти для визначення глибини зон зараження
- •Розрахункові таблиці глибини зон можливого зараження сдяр, км
- •Значення коефіцієнта к4 в залежності від швидкості вітру
- •Швидкість перенесення фронту зараженої хмари від швидкості вітру
- •Залежність кута сектора φ, в якому поширюється хмара зараженого повітря, від швидкості вітру υ в зоні зараження
- •Приклад розрахунку
- •Питання для самоконтролю знань студентів
- •Завдання до практичного
- •Питання для самостійного вивчення теми
- •Теми рефератів
- •Тема 6. Оцінка інженерної обстановки та соціально-економічних наслідків нс Ключові аспекти вивчення теми
- •Ступені руйнування населених пунктів
- •Вплив масштабів руйнування населеного пункту на ступінь руйнування об'єктів
- •Надлишковий тиск Δр (кПа) і спричинені ним руйнування
- •Втрати незахищеного населення залежно від ступенів руйнувань населеного пункту
- •Кількість осіб рятувальних загонів і техніки, необхідних для невідкладних і аварійних робіт
- •Кількість аварій на інженерних мережах і комунікаціях залежно від масштабів руйнувань населеного пункту
- •Кількість аварій на інженерних мережах і комунікаціях залежно від масштабів руйнувань об'єкта (підприємства)
- •Початковий радіус хмари газоповітряної суміші, м
- •Величина надмірного тиску залежно від радіуса
- •Основні види збитків, характерних для різних типів нс
- •Усереднені показники втрат від вибуття трудових ресурсів з виробництва
- •Поняття та терміни
- •Визначте:
- •Розв’язання:
- •Задача 4:
- •Визначити:
- •Розв’язання:
- •Питання для самоконтролю знань студентів
- •Завдання до теми Завдання № 1
- •Завдання № 2
- •Завдання № 3
- •Завдання № 4
- •Завдання № 5
- •Завдання № 6
- •Завдання № 7
- •Завдання № 8
- •Завдання № 9
- •Завдання № 10
- •Завдання № 17
- •Завдання № 18
- •Завдання № 19
- •Завдання № 20
- •Питання для самостійного вивчення теми
- •Теми рефератів
- •Розділ іі Профільна підготовка
- •Тема 7. Забезпечення заходів і дій в межах єдиної системи цивільного захисту Ключові аспекти вивчення теми
- •Ступінь руйнувань залежно від сили землетрусу за шкалою Ріхтера
- •Практичне заняття 6
- •Питання на допуск до практичного заняття
- •Методичні рекомендації по виконанню практичної роботи
- •Ступені руйнування елементів об’єктів господарювання в залежності від надмірного тиску ударної хвилі ∆Рф3, кПа
- •Приклад розрахунку Завдання:
- •Розв’язання:
- •Зведені показники значень надмірного тиску для різних ступенів руйнувань об’єкта
- •Результатів оцінки стійкості об’єкту до ударної хвилі
- •Приклад заходів щодо підвищення стійкості об’єкта
- •Питання для самоконтролю знань студентів
- •Завдання до теми
- •Вихідні дані для оцінювання наслідків, спричинених аварією на вибухонебезпечному об’єкті
- •Питання для самостійного вивчення теми
- •Теми рефератів
- •Тема 7.1 Спеціальна функція у сфері цз
- •Ключові аспекти вивчення теми
- •Практичне заняття 7.1
- •Теми рефератів
- •Тема 7.2 Спеціальна функція у сфері цз
- •Ключові аспекти вивчення теми
- •Питання для самоконтролю знань студентів
- •4 Індивідуальні завдання та методичні рекомендації до їх виконання
- •Тема 1. Організаційно-правові основи цз.
- •Тема 2. Моніторинг та сценарний аналіз виникнення і розвитку нс.
- •Тема 3. Планування з питань цз.
- •Тема 4. Методи розрахунку зон ураження від техногенних вибухів, пожеж та проби вибуховий і протипожежний захист.
- •Тема 5. Прогнозування обстановки та планування заходів захисту в зонах радіоактивного, хімічного і біологічного зараження.
- •Тема 6. Оцінка інженерної обстановки та соціально–економічних наслідків нс.
- •Тема 7. Забезпечення заходів дій в межах єдиної системи цивільного захисту
- •Тема 8. Спеціальна функція у сфері цз
- •5 Порядок і критерії оцінювання знань студентів
- •Оцінювання знань студентів денної форми навчання
- •Шкала оцінювання знань студентів за результатами підсумкового контролю з навчальної дисциплін «Безпека: Цивільний захист», «Цивільний захист»
- •Оцінювання знань студентів заочної форми навчання
- •Розподіл балів, що отримують студенти за результатами вивчення дисципліни «Безпека: Цивільний захист» для спеціальностей:
- •Розподіл балів, що отримують студенти за результатами вивчення дисципліни «Безпека: Цивільний захист»для спеціальності: 081 «Право» ступінь магістра
- •Система нарахування додаткових балів за видами робіт*
- •Тестові завдання для поточного оцінювання знань студентів
- •Приклад побудови завдань для поточного модульного контролю вищий навчальний заклад укоопспілки «полтавський університет економіки і торгівлі»
- •Перелік питань, що виносяться на підсумковий модульний контроль
- •Приклад побудови завдань для підсумкового модульного контролю вищий навчальний заклад укоопспілки «полтавський університет економіки і торгівлі»
- •Перелік теоретичних питань, що охоплює зміст робочої програми курсу
- •6 Список рекомендованих інформаційних джерел Основна література
- •Додаткова література
Завдання № 6
Під час землетрусу внаслідок дії сейсмічної ударної хвилі сильних руйнувань (за ступенем В) зазнав окремо розташований житловий будинок (одноповерховий, цегляний, для якого межа стійкості становить Δрlim = 25 кПа). Будинок має довжину А = 12 м, ширину В = 6 м, висоту Н = 5 м.
Оцініть інженерну обстановку на місці руйнувань, спрогнозувавши час, необхідний для розбору завалу із використанням одного екскаватора. Вважайте, що інженерні роботи виконують в умовах обмеженої видимості (задимленість і загазованість) у світлу частину доби.
Завдання № 7
Під час землетрусу внаслідок дії сейсмічної ударної хвилі сильних руйнувань (за ступенем В) зазнав окремо розташований житловий будинок (триповерховий, цегляний, для якого межа стійкості становить Δрlim = 20 кПа). Будинок має довжину А = 18 м, ширину В = 12 м, висоту Н = 10 м.
Оцініть інженерну обстановку на місці руйнувань, спрогнозувавши час, необхідний для розбору завалу із використанням одного бульдозера. Вважайте, що інженерні роботи виконують в умовах обмеженої видимості (задимленість і загазованість) у світлу частину доби.
Завдання № 8
Під час землетрусу внаслідок дії сейсмічної ударної хвилі сильних руйнувань (за ступенем В) зазнав окремо розташований житловий будинок (двоповерховий, цегляний, для якого межа стійкості становить Δрlim = 20 кПа). Будинок має довжину А = 128 м, ширину В = 6 м, висоту Н = 7 м.
Оцініть інженерну обстановку на місці руйнувань, спрогнозувавши час, необхідний для розбору завалу із використанням одного екскаватора. Вважайте, що інженерні роботи виконують в умовах обмеженої видимості (задимленість і загазованість) у темну частину доби.
Завдання № 9
Під час землетрусу внаслідок дії сейсмічної ударної хвилі сильних руйнувань (за ступенем В) зазнала окремо розташована виробнича будівля (одноповерхова, залізобетонна з крановим обладнанням вантажопідйомністю до 10 тонн, для якої межа стійкості становить Δрlim = 40 кПа). Будівля має довжину А = 60 м, ширину В = 21 м, висоту Н = 9 м.
Оцініть інженерну обстановку на місці руйнувань, спрогнозувавши час, необхідний для розбору завалу із одночасним використанням екскаватора і бульдозера (ПЕКСК = 100 м3/год, ПБУЛЬД = 150 м3/год.). Вважайте, що інженерні роботи виконуються в умовах обмеженої видимості (задимленість і загазованість) у світлу частину доби. При розрахунках візьміть γ = 20.
Завдання № 10
Під час землетрусу внаслідок дії сейсмічної ударної хвилі сильних руйнувань (за ступенем В) зазнала окремо розташована виробнича будівля (одноповерхова, залізобетонна з площею віконних отворів 50% від площі стін, для якої межа стійкості становить Δрlim = 50 кПа). Будівля має довжину А = 72 м, ширину В = 24 м, висоту Н = 6 м.
Оцініть інженерну обстановку на місці руйнувань, спрогнозувавши час, необхідний для розбору завалу із одночасним використанням шляхопрокладача БАТ-М і бульдозера (ПБАТ = 300 м3/год., ПБУЛЬД = 150 м3/год.). Вважайте, що інженерні роботи виконуються в умовах обмеженої видимості (задимленість і загазованість) у нічну частину доби. При розрахунках візьміть γ = 20.
Завдання № 11
Визначити радіуси можливих слабких та сильних руйнувань, якщо очікується потужність боєприпаси Д = 1 МТ (5∙109 кг), носій ядерного боєприпаси має Є = 3 км., очікується ймовірність ураження цілі 70%, а число ймовірних відхилень n = 3,2 (табл. 5.4).
Завдання № 12
Визначити радіуси можливих слабких та сильних руйнувань, якщо очікується потужність боєприпаси Д = 5 МТ (5∙109 кг), носій ядерного боєприпаси має Є = 2 км., очікується ймовірність ураження цілі 98%, а число ймовірних відхилень n = 3,4 (табл. 5.4).
Завдання № 13
Визначити радіуси можливих слабких та сильних руйнувань, якщо очікується потужність боєприпаси Д = 4 МТ (5∙109 кг), носій ядерного боєприпаси має Є = 5 км., очікується ймовірність ураження цілі 80%, а число ймовірних відхилень n = 2,6 (табл. 5.4).
Завдання № 14
Визначити радіуси можливих слабких та сильних руйнувань, якщо очікується потужність боєприпаси Д = 8 МТ (5∙109 кг), носій ядерного боєприпаси має Є = 6 км., очікується ймовірність ураження цілі 90%, а число ймовірних відхилень n = 3,2 (табл. 5.4).
Завдання № 15
Визначити радіуси можливих слабких та сильних руйнувань, якщо очікується потужність боєприпаси Д = 11 МТ (5∙109 кг), носій ядерного боєприпаси має Є = 6 км., очікується ймовірність ураження цілі 90%, а число ймовірних відхилень n = 3,2 (табл. 5.4).
Завдання № 16
В результаті аварії потяга, що перевозив у цистернах СДЯР, стався вилив ядучих речовин і хмара зараженого повітря поширилася на частину території сусіднього населеного пункту. Місцеве населення і персонал залізниці постраждало в результаті токсичного впливу ядучих речовин на органи дихання. Структура втрат серед населення розподілилася таким чином:
легкі отруєння – 135 осіб;
отруєння середньої тяжкості – 40 осіб;
інвалідність – 17 осіб;
смертельні отруєння – 4 особи.
Оцінити збитки в результаті втрати громадянами життя і здоров’я.
Для довідки. Віковий склад постраждалих та інші дані:
Вид отруєння та інші дані |
Кількість постраждалих |
з них |
|||
дорослих |
дітей до 16 років |
||||
до 60 років |
старше 60 років |
||||
легкі отруєння |
135 |
72 |
63 |
- |
|
середньої тяжкості(без інвалідності) |
40 |
15 |
25 |
- |
|
тяжкі (інвалідність) |
17 |
11 |
6 |
- |
|
смертельні |
4 |
4 |
- |
- |
|
Середньомісячна зарплата загиблих, грн. |
|
860; 820; 950; 650 |
|
|
|
Наявність і вік дітей у загиблих |
|
троє: 3, 11, 14 років |
|
|
|