Вопрос 4 Осветите современные подходы к проблеме – космологию Фридмана, феномен «простого смещения», синергетику как научное направление (к. Хакен, и. Пригожин).

Понятия

монизм, дуализм, плюрализм, материя, движение, пространство, время, энтропия, синергетика, флуктуация, диссипативность. бытие, материализм, идеализм, дуализм, стихийный (наивный) материализм, механистический материализм, вульгарный материализм, диалектический материализм, исторический материализм, идеализм, субъективный идеализм, объективный идеализм, солипсизм.

Занятие 3 Познание и его границы: гносеология

Вопросы для изучения

1. Сущность познания

2. Познавательные способности человека. Структура познания

3. Проблема истины

4. Иррациональное в познании. Творчество и интуиция

5. Проблема границ познания: гносеологический оптимизм или агностицизм?

6. Подготовиться к обсуждению следующих высказываний:

- «я знаю, что я ничего не знаю» (Сократ);

- «Я мыслю следовательно я существую» (Рене Декарт);

- «Ничего нет в разуме, чего не было бы в чувствах» (Джон Локк);

- «Знание - сила» (Фрэнсис Бэкон);

- «Наиболее сильный импульс философскому размышлению и метафизическому постижению вселенной придает нам сознание предстоящей смерти и видение страданий и несчастий жизни. Если бы наша жизнь не имела конца и не была исполнена страданий, то, быть может, никому бы и в голову не пришло спросить, по какой причине существует мир и почему он именно таков, каков он есть…» (Артур Шопенгаэур).

Рекомендуемая литература

1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия — М.: Проспект, 2007.

2. Аронов Р.А., Баксанский О.Е. Новое в эпистемологии и хорошо забытое старое//Вопросы философии. 2004. №5.

3. Воленский Я. Детерминизм и логика//Вопросы философии. 2003. №5.

4. Гуревич П.С. Основы философии – М., 2000.

5. Ильин В.В. Философия: Учебник. В 2-х томах. Ростов-на-Дону, 2006.

6. Лебедев С.А., Кудрявцев И.К. Детерминизм и индетерминизм в развитии естествознания//Вестник Московского университета. Серия 7. Философия. 2005. №6.

7. Смирнов И. Н., Титов В. Ф. Философия – М.: 1998.

8. Спиркин А.Г. Философия: Учебник для технических вузов. — М.: Гардарики, 2000 (2005, 2008). — 368 с.

9. Философия: Учебник для вузов/Под ред. В.В. Миронова. М., 2005.

10. Философия: Учебное пособие для высших учебных заведений/Под ред. В.П. Кохановского. Ростов-на-Дону, 2003.

Методические рекомендации

Вопрос 1. Вопрос о сущности и способах познания мира привлекал внимание философов с глубокой древности, вследствие чего сложилось несколько подходов к его определению. Дайте определение понятию «познание». Рассмотрите различные формы познания (обыденное, мифологическое, художественное и т.д.). Каковы гносеологические корни агностицизма и каково Ваше отношение к нему?

Вопрос 2. Обозначьте два уровня познания. Охарактеризуйте основные формы чувственного познания (ощущение, восприятие, представление) и рационального (понятие, суждение, умозаключение). В истории философии существовали направления, абсолютизирующие либо чувственное, либо рациональное познание. В этой связи вспомните сенсуалистические, эмпирические и рационалистические концепции. Проиллюстрируйте их на конкретных примерах.

Вопрос 3. Установите статус понятий истина, заблуждение, ложь, правда. Раскройте взаимосвязь относительной и абсолютной истины. Проанализируйте этапы становления относительной истины – веру, мнение, знание. Что есть истина и каков ее критерий? Имеет ли практика достаточное основание быть критерием истины? Рассмотрите так называемые альтернативные (по отношению к классической) теории истины (корреспонденции, когерентную, прагматическую).

Вопрос 4. Наряду с рациональными формами познания известны и иррациональные пути духовного освоения действительности, среди которых выделяются интуиция, инсайт и т.д. Охарактеризуйте данные способы познания мира. Дайте объяснение интуации и ее роли в творчестве. Раскройте взаимосвязи познания и творчества.

Вопрос 5. Необходимо определиться с двумя указанными гносеологическими позициями и быть готовым к участию в дискуссии по поводу границ познавательных возможностей человека

Понятия

познание, ощущение, восприятие, представление, понятие, суждение, умозаключение, истина, ложь, заблуждение, ошибка, наука, метод, знание, детерминизм, индетерминизм, законы и принципы диалектики, метафизика.