Тема: волшебная таблица

Цели: учить выполнять сложение и вычитание в пределах 20 с помощью таблицы сложения; совершенствовать умение решать арифметические задачи.

Ход урока

1. Устный счет.

1. Сравните ряды чисел.

19 18 17 16 15 14 13 12 11

11 12 13 14 15 16 17 18 19

2. Дети вырастили 2 кактуса. Высота одного из них 8 см, а второго на 6 см больше. Какова высота второго кактуса?

3. Найдите ответ.

7 + 5= 9 + 9= 13 - 4=

8 + 9= 15 - 8= 17 - 9 =

6 + 8= 12 – 6= 5 + 8 =

11 - 7= 9 + 7= 16 - 7 =

16 - 8= 4 + 8= 4 + 9 =

4. Сколько вёдер воды нужно добавить в каждую бочку, если в полной бочке 12 вёдер?

2. Постановка учебной задачи.

- Сегодня на уроке составим таблицу сложения однозначных чисел.

3. Работа по учебнику.

1. № 1 стр.38.

• Выполните сложение и вычитание. Какие вы­числения вызвали у вас трудности?

• Волшебная таблица поможет нам всегда Сложенью научиться без всякого труда.

- Рассмотрите таблицу в учебнике.

- Покажите, где расположены слагаемые.

- Каким цветом в таблице закрашены слагаемые? (Жёлтым.)

- Покажите, где расположены значения сумм.

- Найдите значения тех сумм, которые вызвали у вас труд­ности.

2. № 2 стр.38.

• С помощью таблицы сложите числа 5 и 9.

- Объясните, как можно складывать числа с помощью таб­лицы.

- Как называются числа в синих клетках?

- Запишите эти числа в виде суммы одинаковых слагаемых.

2=1 + 1 10 = 5 + 5 16 = 8 + 8

4 = 2 + 2 12 = 6 + 6 18 = 9 + 9

6 = 3 + 3 14 = 7 + 7 20=10+10

8 = 4 + 4

3. № 3 стр.39.

• Выберите какое-нибудь число из таблицы. По­смотрите влево, посмотрите вверх. Вы узнаете, какие числа нужно сложить, чтобы получить это число.

- Поработайте в парах: один называет число из таблицы, а дру­гой с помощью таблицы записывает сумму двух чисел, равную этому числу.

13 = 6 + 7 15 = 8 + 7 и т.д.

4. № 4 стр.39.

• Прочитайте задачу 4.

• Что известно?

• Что требуется уз­нать?

• Решите задачу, используя таблицу сложения.

Знал - 8 п.

Выучил - 7 п.

Всего - ? п.

Решение: 8 + 7= 15 (п.).

- Как с помощью таблицы из числа 15 вычесть число 7?

Всего -15 т. Решение:

С гусем-7 т. 15-7 = 8 (т.).

С Пэгги - ? т.

5. № 5 стр.39.

• Прочитайте задачу 5.

• Что известно?

• Что требуется уз­нать?

• Решите задачу, используя таблицу сложения.

С повидлом – 34 п.

С яблоками – 42 п.

Съели – 50 п.

Осталось - ? п.

Решение

34 + 42 = 76 (п.)

76 – 50 = 26 (п.)

6. № 7 стр. 39. Работа в парах, взаимопроверка.

• Выпиши все суммы двух однозначных чисел, которые равны 11. А твой товарищ все суммы двух однозначных чисел, которые равны 13.

• Проверьте друг друга.