IV. Задание по теориям и технологиям художественно-эстетического воспитания младших школьников

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ТЕХНОЛОГИИ С ПРАКТИКУМОМ

1. Предварительно в ходе беседы с учителем выясните:

• по какой программе (традиционной, авторской) обучаются дети данного класса, если класс занимается по одной из известных авторских программ (Т.И. Геронимус, Н.М. Конышева, В.И. Романина и др), то в процессе подготовки к уроку просмотрите текст программы, обращая особое внимание на цели и задачи, если фамилия автора вам неизвестна или учитель занимается по собственной авторской программе, расспросите более подробно в чем заключается основная идея, каковы цели и задачи этой программы, в чем отличие от других программ по технологии;

• какова тема урока, на котором Вы будете присутствовать, а также его цели и задачи;

• была ли предварительная подготовительная работа с детьми для проведения урока и если да, то какая именно (экскурсия, посещение музея, прочтение учащимися какого-либо произведения, подбор необходимых иллюстраций и т. п.);

• общую характеристику класса по владению трудовыми навыками и умениями, уровню художественного развития, приобщенности детей к различным видам декоративно-прикладного искусства;

2. Разработайте эскиз оформления классной комнаты к празднику. На уроках технологии и изобразительного искусства вместе с детьми изготовьте необходимые элементы для оформления интерьера классной комнаты. Оформите ими классную комнату.

3. Разработайте планы-конспекты уроков и наглядные пособия к ним. Сделайте анализ детских работ.

4. Примите активное участие в подготовке детей к внеклассному мероприятию через проведение серии уроков по изобразительному искусству и технологии (3 – 4 урока).

5. Подробный отчет о проделанной работе (с приложением детских работ) представьте групповому руководителю

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА С ПРАКТИКУМОМ

1. В предварительной беседе с учителем изобразительного искусства выясните, по какой программе обучаются учащиеся данного класса:

• Программы средней общеобразовательной школы. Основы народного и декоративно-прикладного искусства. I - IV кл./ Науч. рук. Т.Я. Шпикалова.

• Программы общеобразовательных учреждений. Изобразительное искусство. 1 - 9 кл./ Науч. рук. В.С. Кузин.

• Программы общеобразовательных учреждений. Изобразительное искусство и художественный труд. 1 - 9 кл./ Науч. рук. Б.М. Неменский.

• Если учитель занимается по авторской программе, то следует ознакомиться с концепцией, целями, задачами данной программой.

• Выясните тему урока изобразительного искусства у учителя, определить эту тему урока в системе уроков данной четверти; цели и задачи урока.

• Ознакомьтесь с общим уровнем творческих способностей учащихся данного класса. Всю информацию подробно занесите в дневник педагогической практики.

2. Разработайте эскиз оформления классной комнаты к празднику. На уроках технологии и изобразительного искусства вместе с детьми изготовьте необходимые элементы для оформления интерьера классной комнаты. Оформите ими классную комнату.

3. Разработайте планы-конспекты уроков и наглядные пособия к ним. Сделайте анализ детских работ.

4. Примите активное участие в подготовке детей к внеклассному мероприятию через проведение серии уроков по изобразительному искусству и технологии (3 – 4 урока).

5. Подробный отчет о проделанной работе (с приложением детских работ) представьте групповому руководителю.