- •Практикум по логике
- •Практикум по логике
- •664003, Иркутск, ул. Ленина, 11.
- •Предисловие
- •Раздел I. Логика как наука Тема 1.1. Предмет логики, содержание и форма мышления Предмет логики. Основные логические формы
- •Тема 1.2. Основные законы мышления
- •1. Закон тождества
- •4. Закон достаточного основания
- •Вопросы для подготовки к практическому занятию
- •Практическое занятие № 1
- •Тема 1.2. Основные законы мышления
- •Задание 1
- •2. Закон непротиворечия
- •3. Закон исключенного третьего
- •Раздел II. Понятие Тема 2.1. Понятие как форма мышления. Виды понятий Понятие как форма мышления
- •Логическая структура понятия
- •Виды понятий
- •Вопросы для подготовки к практическому занятию:
- •Практическое занятие № 2
- •Тема 2.1. Понятие как форма мышления. Виды понятий
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Тема 2.2. Отношения между понятиями
- •Виды совместимости
- •Виды несовместимости
- •Вопросы для подготовки к практическому занятию:
- •Практическое занятие № 3
- •Тема 2.2. Отношения между понятиями
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Тема 2.3. Операции над понятиями. Ограничение и обобщение понятий. Деление понятий Обобщение и ограничение понятий
- •Деление понятий
- •Правила деления:
- •Виды деления
- •Вопросы для подготовки к практическому занятию:
- •Практическое занятие № 4
- •Тема 2.3. Обобщение и ограничение понятий. Деление понятий
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Тема 2.4. Определение понятий
- •Правила определения и типичные ошибки
- •Виды определений
- •Виды явных определений
- •Вопросы для подготовки к практическому занятию:
- •Практическое занятие № 5
- •Тема 2.4. Определение понятий
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Раздел III. Суждение Тема 3.1. Суждение как форма мышления. Виды суждений Общая характеристика суждений
- •Структура простого категорического суждения
- •Тема 3.2. Классификация простых категорических суждений Объединенная классификация простых категорических суждений
- •Вопросы для подготовки к практическому занятию:
- •Практическое занятие № 6
- •Тема 3.1. Суждение как форма мышления. Виды суждений
- •Тема 3.2. Классификация простых категорических суждений
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Тема 3.3. Распределенность терминов суждения
- •Вопросы для подготовки к практическому занятию:
- •Практическое занятие № 7
- •Тема 3.3. Распределенность терминов суждения
- •Задание 1
- •Тема 3.4. Сложные суждения
- •Виды сложных суждений
- •Условия истинности сложных суждений
- •Вопросы для подготовки к практическому занятию:
- •Практическое занятие № 8
- •Тема 3.4. Сложные суждения
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Раздел IV. Умозаключения Тема 4.1. Непосредственные дедуктивные умозаключения
- •4.1.1. Превращение
- •Вопросы для подготовки к практическому занятию:
- •Практическое занятие № 9
- •Тема 4.1. Непосредственные дедуктивные умозаключения Операция «превращение»
- •Задание 1
- •Тема 4.1. Непосредственные дедуктивные умозаключения
- •4.1.2. Операция «обращение»
- •Вопросы для подготовки к практическому занятию:
- •Практическое занятие № 10
- •Тема 4.1. Непосредственные дедуктивные умозаключения Операция «обращение»
- •Задание 1
- •Некоторые женщины являются философами
- •Тема 4.1. Непосредственные дедуктивные умозаключения
- •4.1.3. Преобразование по логическому квадрату
- •Тема 4.1. Непосредственные дедуктивные умозаключения Операция «преобразование по логическому квадрату»
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Тема 4.2. Простой категорический силлогизм Структура простого категорического силлогизма
- •Общие правила простого категорического силлогизма
- •Правила терминов
- •Терминов должно быть только три.
- •2) Правило среднего термина.
- •3) Правило крайних терминов.
- •Правила посылок
- •Фигуры силлогизма
- •I фигура
- •II фигура
- •III фигура
- •IV фигура
- •Вопросы для подготовки к практическому занятию:
- •Практическое занятие № 12-13
- •Тема 4.2. Простой категорический силлогизм
- •Задание 1
- •Тема 4. 3. Силлогизмы со сложными суждениями Чисто-условный силлогизм
- •Условно-категорический силлогизм
- •Разделительно-категорический силлогизм
- •Вопросы для подготовки к практическому занятию:
- •Практическое занятие № 14
- •Тема 4. 3. Силлогизмы со сложными суждениями
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Тема 5.1. Доказательство и опровержение, их виды
- •Структура доказательства
- •Правила доказательства
- •Виды доказательств
- •Опровержение и его виды
- •Виды опровержения
- •Вопросы для подготовки к практическому занятию:
- •Практическое занятие № 15
- •Тема 5.1. Доказательство и опровержение, их виды
- •Задание 1
- •Задание 2
Тема 4.1. Непосредственные дедуктивные умозаключения
4.1.2. Операция «обращение»
Обращение – это непосредственное дедуктивное умозаключение, в результате которого понятие субъекта становится на место понятия предиката.
Смысл обращения как операции заключается в том, что субъект и предикат суждения меняются местами (обращаются), при этом не меняется качество суждения.
Различают два вида обращения, которые зависят от распределенности терминов исходного суждения: чистое обращение и обращение с ограничением.
Если термины суждения оба распределены или оба не распределены, то обращение является чистым (простым). При таком обращении не меняется количественная характеристика суждения.
В случае, когда распределенность терминов суждения разная, обращение будет с ограничением, при котором поменяется количественная характеристика суждения.
Операция обращения неприменима к суждениям типа О.
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
В чем суть операции обращения? Каковы виды обращения, от чего они зависят?
Как влияет распределенность терминов суждения на вид обращения? Все ли типы суждений подчиняются операции обращения?
Какие операции с суждениями производны от превращения и обращения?
В чем суть преобразования по логическому квадрату?
Какому закону подчиняется отношение между общими суждениями?
Какому закону подчиняется отношения между противоречащими суждениями?
Практическое занятие № 10
Тема 4.1. Непосредственные дедуктивные умозаключения Операция «обращение»
В рамках темы формируются:
знания форм мышления и условий их истинности;
умения логически верно, аргументировано, строго и доказательно строить устную и письменную речь;
навыки сознательного применения логических правил и приемов к решению конкретных практических задач.
Задание 1
Сделайте, если это возможно, вывод путем обращения. Запишите схемы исходного и преобразованного суждений. Проверьте правильность обращения при помощи круговых диаграмм Эйлера.
Пример:
Некоторые философы – женщины
Некоторые женщины являются философами
Некоторые S есть Р
Н екоторые Р есть S
S –Р
Р – S
Граждане России имеют право на образование.
Некоторые студенты работали в милиции.
Ни один невиновный не должен быть привлечен к уголовной ответственности.
Некоторые ученые являются академиками.
Все преступления – общественно опасные деяния.
Некоторые студенты первого курса не сдали зачет по иностранному языку.
Многие страны Азии получили политическую независимость.
Ни одна захватническая война не является справедливой.
Лица, занимающиеся грабежом, привлекаются к уголовной ответственности.
Некоторые европейские государства – федерации.
Краткость – сестра таланта.
Все студенты юридических факультетов изучают логику.
Лица, виновные в вымогательстве, привлекаются к уголовной ответственности.
Все экономические законы объективны.
Некоторые юристы адвокаты.
Всякое нарушение является противоправным деянием.
Некоторые студенты первого курса получат оценку на экзамене по логике автоматически.
Ни один невиновный не должен быть осужден.
Некоторые правонарушения преступления.
Некоторые атрибутивные суждения являются общеутвердительными.
Некоторые военнослужащие – офицеры
Большинство студентов первого курса проживают в общежитии.
Некоторые военнослужащие – офицеры.
Некоторые врачи – стоматологи.
