1. З. Фрейдом

2. К. Роджерсом

3. А. Адлером

4. Дж. Келли

5. А. Маслоу

33. Фундаментальное научное исследование – это

1. познание реальности без учета практического эффекта от применения знаний

2. получение знания, которое должно быть использовано для решения конкретной практической задачи

3. исследования, при которых стремятся охватить оптимально возможное число значимых параметров

4. исследование, при котором стремятся охватить оптимально возможное число значимых параметров

5. исследование, проводимое в рамках одной дисциплины

34. Монодисциплинарное научное исследование – это

1. познание реальности без учета практического эффекта от применения знаний

2. получение знания, которое должно быть использовано для решения конкретной практической задачи

3. исследования, при которых стремятся охватить оптимально возможное число значимых параметров

4. исследование, при котором стремятся охватить оптимально возможное число значимых параметров

5. исследование, проводимое в рамках одной дисциплины

35. Прикладное научное исследование – это

1. познание реальности без учета практического эффекта от применения знаний

2. получение знания, которое должно быть использовано для решения конкретной практической задачи

3. исследования, при которых стремятся охватить оптимально возможное число значимых параметров

4. исследование, при котором стремятся охватить оптимально возможное число значимых параметров

5. исследование, проводимое в рамках одной дисциплины

36. Для изучения связи между реальными переменными в повседневной жизни, проводят

1. поисковый эксперимент

2. подтверждающий эксперимент

3. критический эксперимент

4. «пилотажное» исследование

5. полевое исследование

37. Первые тесты интеллекта были созданы

1. Р. Штерном

2. Дж. Гилфордом

3. А. Бине

4. Р. Кеттелом

5. С. Розенцвейгом

38. Изучение того, личность человека развивалась и совершенствовалась в истории – это рассмотрение … аспекта развития.

1. Экологического

2. Филогенетического

3. Исторического

4. Онтогенетического

5. экспериментального

39. Укажите представителей бихевиоризма в психологии

1. Б. Скиннер

2. К.Роджерс

3. В.Франкл

4. Ф.Перлз

5. А. Маслоу

40. Составляющими психики являются:

1. норма и патология

2. поведение и сознание человека

3. психические качества

4. психические процессы, свойства и состояния

5. свойства личности и ее способности

В-2

1 На первом этапе развития психологии предметом изучения была

1. деятельность

2. душа

3. поведение

4. психика

5. сознание

2 Психические явления зависят от естественных социальных условий и изменяются с изменением этих условий - это психологический принцип

1. активности

2. детерминизма

3. единства сознания и деятельности

4. развития

5. системности

3. Составляющими психики являются:

1. норма и патология

2. поведение и сознание человека

3. психические качества

4. психические процессы, свойства и состояния

5. свойства личности и ее способности

4. Стандартизированная психологическая методика, предназначенная для качественной оценки у человека изучаемого психологического свойства, называется

1. модель

2. наблюдение

3. опрос

4. тест

5. эксперимент

5 Для эксперимента не характерно

1. взаимодействие с испытуемым

2. вмешательство в событие

3. зависимость от субъективных факторов исследователя

4. использование приборов

5. манипулирование испытуемыми

6 К видам наблюдения не относится

1. включенное

2. внешнее

3. внутреннее

4. естественное

5. стороннее

7 Применение ... опроса требует специальной подготовки, обучения и больших временных затрат

1. нестандартизированный

2. письменный

3. стандартизированный

4. телефонный

5. устный

8 Представлением о том, что душой наделен только человек, называется

1. аквапсихизм

2. антропопсихизм

3. биопсихизм

4. нейропсихизм

5. панпсихизм

9 Теорию о стадиях развития психики А Н. Леонтьева дополнил

1. А.А. Леонтьев

2. А.Р. Лурия

3. Д.Б. Эльконин

4. К.Э. Фабри

5. Л.С. Выготский

10 Впервые о бессознательном заговорил

1. А. Адлер

2. Готтсданкер

3. З. Фрейд

4. К.Г. Юнг

5. Л.С. Выготский

11 На стадии перцептивной психики находятся

1. медузы

2. низшие позвоночные и млекопитающие

3. обезьяны

4. простейшие и многоклеточные

5. черви

12 Какая из ниже перечисленных потребностей является более высокой потребностью по А. Маслоу

1. витальные потребности

2. познавательная потребность

3. потребность в безопасности

4. потребность в принадлежности и любви

5. потребность в самоактуализации

13 На втором этапе развития психологии предметом изучения было:

1. деятельность

2. душа

3. поведение

4. психика

5. сознание

14 Психические явления необходимо рассматривать как результат и в процессе их естественного развития - это психологический принцип

1. активности

2. детерминизма

3. единство сознания и деятельности

4. естественности

5. развития

15 В тестах этого типа испытуемому предлагается серия специальных заданий, по итогам выполнения которых, судят о степени развития у него изучаемого свойства. Это

1. проективный тест

2. ретест

3. тест - задание

4. тест - опросник

5. тест на понимание

16 Для наблюдения характерно

1. вмешательство в событие

2. зависимость от субъективных факторов исследователя

3. использование прибор

4. стандартизация исследования

5. учет вспомогательных перемен

17 Наблюдение, не имеющее заранее установленных рамок или программы, процедуры его проведения, называется

1. включенным

2. внешним

3. свободным

4. стандартизированным

5. сторонним

18 Эксперимент, в рамках которого происходит создание искусственной ситуации, в которой изучаемое свойство можно лучше всего рассмотреть, называется

1. естественным

2. искусственным

3. логическим

4. продуманным

5. формирующим

19Представление о том, что душой наделена вся природа и живая и не живая, называется

1. антропопсихизм

2. биопсихизм

3. геопсихизм

4. нейропсихизм

5. панпсихизм

20 Потребность - это

1. мотив

2. нужда организма в чем - либо

3. образ желаемого будущего

4. образ желаемого результата, который необходимо достичь

5. цель деятельности организации

21 Неосознаваемой частью деятельности являются

1. движения

2. инстинкты

3. навыки

4. таксисы

5. умения

22 На стадии элементарной психики находятся

1. низшие позвоночные и млекопитающие

2. обезьяны

3. простейшие и многоклеточные

4. рыбы

5. черви

23 На третьем этапе развития психологии предметом изучения было

1. деятельность

2. душа

3. поведение

4. психика

5. сознание

24 Сознание и деятельность находятся в неразрывном единстве; сознание возникает, развивается и проявляется в деятельности, деятельность – есть форма активности сознания. Это психологический принцип

1. активности

2. детерминизма

3. единства сознания и деятельности

4. развития

5. системности

25 Стандартизированная психологическая методика, предназначенная для качественной оценки у человека изучаемого психологического свойства, называется

1. моделирование

2. наблюдение

3. опрос

4. тест

5. эксперимент

26 Преднамеренное, систематическое и целенаправленное восприятие внешнего поведения человека с целью его исследования и анализа – это

1. моделирование

2. наблюдение

3. опрос

4. тест

5. эксперимент

27 К видам наблюдения не относится

1. внешнее

2. внутреннее

3. поверхностное

4. свободное

5. стандартизированное

28 Опрос, позволяющий достаточно гибко менять тактику исследования, содержание задаваемых вопросов, получать на них нестандартные ответы – это опрос

1. анкетный

2. письменный

3. свободный

4. стандартизированный

5. устный

29. Укажите представителей экзистенцианализма в психологии

1. Б. Скиннер

2. К.Роджерс

3. В.Франкл

4. Ф.Перлз

5. А. Маслоу

30. Представлением о том, что душой наделены существа, обладающие нервной системой, называется

1. антропопсихизм

2. биопсихизм

3. геопсихизм

4. нейропсихизм

5. панпсихизм

31. На интеллектуальной стадии развития психики находятся

1. низшие позвоночные и млекопитающие

2. обезьяны

3. простейшие и многоклеточные

4. птицы

5. черви

32. Способность живых организмов реагировать на абиатические воздействия называется

1. активность

2. ощущунием

3. поведением

4. раздражимостью

5. чувствительностью

33. Укажите представителей бихевиоризма в психологии

1. Б. Скиннер

2. К.Роджерс

3. В.Франкл

4. Ф.Перлз

5. А. Маслоу

34. Характеристиками сознания являются

1. активность, интенциональность, способность к рефлексии

2. быстротечность и изменчивость

3. коммуникабельность и открытость

4. коммуникативность и культурность

5. пассивность и логичность

35. Активность субъекта, направленная на усвоение и применение понятий называется

1. действия

2. игра

3. общение

4. труд

5. учение

36. Что является лишним в следующем ряду: «Общая психология изучает: состояния, поведение, процессы, свойства»

1. Состояния

2. Поведение

3. Процессы

4. Свойства

5. все ответы верны

37. Укажите представителей гуманистической психологии

1. Б. Скиннер

2. К.Роджерс

3. В.Франкл

4. Ф.Перлз

5. А. Маслоу

38. «Я» – концепция……

A) Результат присвоения социального опыта по мере его психологического, интеллектуального и личностного развития под влиянием обучения и воспитания, присвоение социально-нравственных ценностей, формирование мировоззрений

B) Важный структурный элемент психологического облика личности, складывающаяся в общении и деятельности, идеальная представляемость индивида в себе как в другом.

C) Обозначает совокупность психологических качеств человека, составляющих его индивидуальность и определяющих его социальные поступки, поведение среди людей

D) Понятие характера, социально-психологическое состояние человека его нравственные нормы

E) Сформированные, константные характеристики личности

39. Кем была разработана техника репертуарной решетки?