Особливості вибіркової сукупності за гендерною, віковою ознаками, місцем проживання

Таблиця 1

№	Вікова категорія учнів		Стать		Всього
			хлопці	дівчата		село	СМТ
	Підлітки від 14 років	осіб	400	373		463	310
		%	52	48		59	41

Метод збору інформації: обстеження і виявлення школярів, схильних до агресії і девіантної поведінки за методикою Горської, яка має чотири шкали та визначає рівень тривожності, фрустрації, агресії та ригідності учня. Анкети заповнювалися респондентами у присутності психолога чи педагога. Опитування носило цілком добровільний характер. Згідно зі звітами відповідальних за опитування анкета в цілому викликала в учнів досить високий рівень зацікавленості. Більшість учнів відповідали на запитання уважно і відповідально. Від участі в анкетування ніхто не відмовився.

Іі. Аналіз результатів моніторингу

В опитуванні за методикою М.Горської взяли участь підлітки від 14 років 32-х навчальних закладів Солонянськогорайону. Проведений аналіз результатів анкет виявив, що у 12 закладах освіти не виявлено учнів з високим рівнем схильності до девіантної поведінки. Це стосується Дзержинівської СШ, Криничанської СШ, Микільської на Дніпрі СШ, Новопокровської СШ, Письмечівської СШ, Тритузнянського НВК, Аполонівської НСШ, Калинівської НСШ, Котлярівської НСШ, Малозахаринської НСШ, Новомарївської НСШ, Промінської НСШ.

Для дослідження схильності підлітків до девіантної поведінки визначено такі індикатори:

• Шкала тривожності;

• Шкала ригідності;

• Шкала агресії;

• Шкала фрустрації.

Шкала тривожності визначає рівень здатності індивіда до відчуття тривоги та свідчить про неврівноважений стан дитини. Вона весь час чогось боїться, боїться зробити щось не так.

Шкала фрустрації виявляє ступінь розчарування, яке виникає через реальні або уявні перешкоди, що заважають досягненню мети. Учні, яким притаманна фрустрація, як правило бояться невдач, бояться бути обманутими, і тому вони не рішучі в своїх діях.

Шкала агресії виявляє підвищену психологічну активність, прагнення до лідерства через застосування сили до інших людей. Для суїцидентів допускається зниження агресивності.

Шкала ригідності виявляє ускладнення у зміні визначеної суб’єктом діяльності за умов, що така перебудова справді потрібна. Підліткам важко пристосуватися до ситуації, яку диктує дійсність, вони не можуть перебудовуватися в будь-якій ситуації. Такі діти не підготовлені до будь-яких змін в тих чи інших обставинах.

Розподіл загальної кількості опитаних учнів (таблиця 2)

Таблиця 2