Тема: Общество как система.

Актуальность изучения темы. Техника играет большую роль в развитии как человека, так и общества. Однако результаты ее функционирования настолько неоднозначны, что в современных философских концепциях даются различные оценки ее сущности.

Цель работы - расширить знания студентов о причинах возникновения техники, ее сущности и функциях. Задачи: выявить роль техники в жизни общества и человека, дать оценку результатам функционирования техники, раскрыть связь между культурным уровнем развития человека и результатами эксплуатации техники, доказать необходимость соблюдения правил технической безопасности.

Примерный план написания рефератов по теме: Пессимистические оценки функционирования техники: философские основания

M. Хайдеггер, Ж. Эллюль о сущности техники, результатах (итогах) ее функционирования. Философские обоснования пессимистических прогнозов.

Техника и виртуализация мира

Бытие реальное и виртуальное. Влияние виртуального мира на сознание человека и на развитие общества.

Техника и будущее человечества

Прогнозы современных исследователей относительно будущего развития техники. Сущность оптимистических прогнозов. Сущность пессимистических прогнозов.

Примерный план сочинения-эссе на тему: Техника и ее роль в жизни

общества и человека

Определение и понятия техники. Причины ее появления. Техника как фактор развития общества. Техника в моей жизни. Позитивные и негативные факты влияния техники на общество. Мои прогнозы развития техники и общества.

Как изучение философии техники поможет мне в будущей профессии. Литература: (8) с 551-557; (4) с. 251-254; (6) с. 193-199; (1) с. 414-419; (10) с. 198-207

Тема: Философские модели исторического процесса.

Актуальность изучения темы

Для того чтобы определить основные векторы и тенденции развития общества, необходимо выявить факторы его развития. Это, в свою очередь, невозможно сделать без процедуры моделирования исторического процесса. Философский дискурс предложил следующие модели исторического развития: циклическая, или цивилизационная, линейная, многолинейная. Оценить их эвристический потенциал - основная цель самостоятельной работы студентов. Реализация поставленной цели предполагает выполнение следующих задач: раскрыть сущность каждой из модели, подвергнуть их компаративному анализу, на основе изучения этих моделей выявить роль России в историческом процессе, определить место российского государства в будущем развитии, воспитать чувство патриотизма и гордости за свою Родину.

Примерный план написания рефератов

«Историософские взгляды К. Ясперса»

Определение К. Ясперсом специфики исторического процесса, его отличия от природного. Понятие «осевого времени» в концепции К. Ясперса. Интерпретация сущности «осевого времени» А. Вебером. Эвристическая значимость историософской концепции К. Ясперса.

«Модель циклического развития в творчестве О. Шпенглера и А. Тойнби»

О. Шпенглер и А. Тойнби о циклическом развитии цивилизаций. Трактовка цивилизации как гибели культуры О. Шпенглером. Концепция «вызова» и «ответа» у А. Тойнби. Роль элит в развитии цивилизации. Эвристическая значимость модели циклического развития.

«Исторический процесс глазами Гегеля»

Гегель о движущей силе исторического процесса. Периодизация исторического процесса. Гегель о хитрости Абсолютного разума. Достоинства и недостатки гегелевской историософской концепции

«Марксизм о философии истории»

К. Маркс, Ф. Энгельс, Г. Плеханов, В. Ленин о сущности исторического процесса и движущих его факторах. Учение марксизма об общественно-экономических формациях: структура и виды. Марксизм о социальных революциях, социальных классах, эксплуатации и будущем человечества. Значение историософской концепции марксизма.

«Н.А. Бердяев о смысле истории»

Н. Бердяев об историческом процессе, его сущности, смысле и цели. «Философское осмысление глобальных проблем».

Глобальные проблемы: причины возникновения, их проявления. Обострение глобальных проблем. Перспективы и варианты их решения.

«Философия о будущем развитии общества».

Способности предвидения биологических организмов. Необходимость прогнозирования, его виды. Философские сценарии будущего развития общества.

Примерный план сочинения-эссе по теме Место и роль России в историческом процессе.

Концепция «Москва - третий Рим» и его автор. Россия и ее имперские амбиции. Их обоснованность. П.Я. Чаадаев о России и ее предназначении. Спор славянофилов, западников о месте и роли России в историческом процессе. Евразийская концепция об историческом предназначении России. Н. Бердяев о российском историческом процессе. И. Ильин, А. Солженицын о России. Моя точка зрения на роль и место России в историческом процессе, Каким я вижу будущее России.

Литература: (1) с. 299-323. 323-338, 419-435; (2) с. 163-176; (3) с. 291- 327; (4) с. 250-268, 456-466, 445-449; (6) с. 170-200, 274-297; (8) с. 718-731; (9)

с. 214-257; (10) с. 128-133