- •Спецификация письменной зачетной работы по учебной дисциплине огсэ.01 «Основы философии»
- •4 Система оценивания отдельных тестовых заданий и письменной зачетной работы в целом
- •5 Время выполнения письменной зачетной работы
- •6 Рекомендации по подготовке к письменной зачетной работе
- •Инструкция для студентов
- •2 Принципы отбора содержания письменной зачетной работы:
- •3 Структура письменной зачетной работы
- •4 Перечень разделов тем учебной дисциплины включенных в письменную зачетную работу:
- •5 Критерии оценивания письменной зачетной работы и отдельных тестовых заданий
- •2. Задание с развернутым ответом.
- •1. Тесты с выбором ответов
- •2. Задание с развернутым ответом.
- •1. Тесты с выбором ответов
- •2. Задание с развернутым ответом.
- •1. Тесты с выбором ответов
- •2. Задание с развернутым ответом.
- •1. Тесты с выбором ответов
- •2. Задание с развернутым ответом.
- •1.Тесты с выбором ответов.
- •2. Задание с развернутым ответом.
- •2. Задание с развернутым ответом.
- •Задание с развернутым ответом.
- •1. Тесты с выбором ответов
- •2. Задание с развернутым ответом.
- •1. Тесты с выбором ответов
- •2. Задание с развернутым ответом.
- •2. Задание с развернутым ответом.
- •Задание с развернутым ответом.
- •2. Задание с развернутым ответом.
- •1. Тесты с выбором ответов
- •2. Задание с развернутым ответом.
- •Тесты с выбором ответов
- •Задание с развернутым ответом.
- •2. Задание с развернутым ответом.
- •1. Тесты с выбором ответов
- •2. Задание с развернутым ответом.
- •Тесты с выбором ответов
- •Задание с развернутым ответом.
- •2. Задание с развернутым ответом.
- •1. Тесты с выбором ответов
- •2. Задание с развернутым ответом.
- •1. Тесты с выбором ответов
- •2. Задание с развернутым ответом.
- •2. Задание с развернутым ответом.
- •1. Тесты с выбором ответов
- •2. Задание с развернутым ответом.
- •2. Задание с развернутым ответом.
- •2. Задание с развернутым ответом.
- •2. Задание с развернутым ответом.
2. Задание с развернутым ответом.
Французской писательнице и философу Симоне-де-Бовуар принадлежит высказывание ‘’Женщиной не рождаются , женщиной становятся’’ как вы его понимаете?
Преподаватель _________________________________ Л.М. Волкова.
ГОАПОУ «Липецкий металлургический колледж»
Рассмотрено цикловой комиссией общих социально- экономических и гуманитарных дисциплин |
|
Утверждаю Заместитель директора по учебной работе |
ТЕСТОВОЕ ЗАДАНИЕ |
||
«____» __________ 20_15_г. |
по учебной дисциплине ОГСЭ 01. «Основы философии» Для специальностей:38.02.01;13.02.11; 22.02.01; 15.02.01; 38.02.03. вариант№10 |
|
Председатель ________________ |
«____» ________20_15_г. |
1. Тесты с выбором ответов
1.Из перечисленных философских школ Индии указать ортодоксальную:
1)Чарвака-локая;
2)Буддизм;
3)Джайнизм;
4)Веданта.
2.Сиддхарта Гаутама Шакьямуни - создатель:
1)Конфуцианства;
2)Буддизма;
3)Мусульманства;
4)Йоги.
3.Укажите древнекитайский философский текст:
1)«Упанишады»;
2) «Книга перемен»;
3) «Книга мертвых»;
4)«Типитака».
4.«Теория недеяния» - основной принцип:
1)Даосизма;
2)Буддизма;
3)Конфуцианства;
4)Моизма.
5.В V в. до н.э. существовало сто философских школ:
1)В Индии;
2)В Египте;
3)В Китае;
4)В Греции.
6.Первоначальный атеизм представлен в учении:
1)Аристотеля;
2)Зенона;
3)Сократа;
4)Ксенофана.
7.Высказывание «В ту же реку дважды не войдешь» принадлежит античному философу:
1)Пифагору;
2)Гераклиту;
3)Платону;
4)Фалесу.
8) Утверждал, что всякое понятие о движении противоречиво, а следовательно, не истинно:
1)Эпикур;
2)Сократ;
3)Зенон;
4)Аристотель.
9. Впервые в центр философии ставит проблему человека как морального существа:
1)Протагон;
2)Платон;
3)Сократ;
4)Зенон.
10)Полагал, что есть вечные и идеальные ценности бытия:
1)Гераклит;
2)Протагор;
3)Фалес;
4)Платон.
2. Задание с развернутым ответом.
Ортега-и-Гассет писал , что «наш век глубоко уверен в своих творческих способностях , но не знает , что ему творить .Хозяин всего мира , он не хозяин самому себе . обладая большими средствами , большими знаниями , большей техникой , чем все предыдущие эпохи , наш век ведет себя , как самый убогий из всех , плывет по течению». Прокомментируйте высказывание известного испанского философа.
Преподаватель ______________________________________ Л.М. Волкова.
ГОАПОУ «Липецкий металлургический колледж»
Рассмотрено цикловой комиссией общих социально- экономических и гуманитарных дисциплин |
|
Утверждаю Заместитель директора по учебной работе |
ТЕСТОВОЕ ЗАДАНИЕ |
||
«____» __________ 20_15_г. |
по учебной дисциплине ОГСЭ 01. «Основы философии» Для специальностей:38.02.01;13.02.11; 22.02.01; 15.02.01; 38.02.03. вариант№11 |
|
Председатель ________________ |
«____» ________20_15_г. |
1. Тесты с выбором ответов
1.По своему мировоззрению Платон был:
1)Объективным идеалистом;
2)Субъективным идеалистом;
3)Скептиком;
4)Материалистом.
2.Логику сделал орудием познания разума:
1)Протагор;
2)Платон;
3)Зенон;
4)Аристотель.
3.Свобода и управление своими чувствами – главные принципы философской школы античности:
1)Софистов;
2)Стоиков;
3)Эпикурейцев;
4)Киников.
4..Истоки средневековой философии находятся в:
1)Атомистической философии античности;
2)Философии Возрождения;
3)Философии Сократа;
4)Философии Платона, стоиков и эпикурейцев.
5.Онтологическим принципом средневековой философии является:
1)Рационализм;
2)Креационизм;
3)Откровение;
4)Формализм.
6..«Ангельским доктором» назвали впоследствии средневекового мыслителя:
1)Фому Аквинского;
2)Августина Блаженного;
3)Аристотеля;
4)Марка Аврелия.
7..Гносеологическим принципом средневековой философии является:
1)Историзм;
2)Рационализм;
3)Откровение;
4)Креационизм.
8..«Отцом схоластики» называют средневекового мыслителя:
1)Фому Аквинского;
2)Августина Блаженного;
3)Пьера Абеляра;
4)Боэция.
9..В средневековой философии в споре об универсалиях номиналисты утверждали:
1)Идея общего (понятие) предшествует вещи;
2)Идея вещи не соответствует материальному воплощению;
3)Идея идентична вещи, а «имена после вещей»;
4)Реальны лишь единичные вещи.
10.В средневековой философии в споре об универсалиях реалисты утверждали:
1)Идея общего (понятие) предшествует вещи;
2)Реальны лишь единичные вещи, а «имена после вещей»;
3)Идея вещи не соответствует материальному воплощению;
4)Идея идентичная вещи.
