Феномен предрасположенности к формированию зависимости

Под врожденной предрасположенностью к формированию зависимого поведения понимают фиксированное на уровне генома искажение, передающееся по наследству кровным⁹ родственникам. Как правило, искажение это выражается в дисфункции нейромедиаторных систем дефицитарного регистра. Дефицит нейромедиаторики неизбежно проецируется на индивидуальные особенности человека и проявляется в виде нервно-психических и психологических аномалий разной модальности и степени выраженности. Так, эмоциональная лабильность, низкая устойчивость к эмоциональным нагрузкам, повышенная тревожность, высокая утомляемость, импульсивность, низкая устойчивость к стрессорным воздействиям, невротический тип реагирования могут существенно осложнить социализацию человека, а, значит, сделать его состояние исходно дискомфортным. Приобретенная предрасположенность отличается от врожденной только происхождением. В данном случае нейромедиаторный дефицит является результатом травмирующего воздействия физических (черепно-мозговые травмы, ионизирующее излучение), химических (отравление нейротоксическими веществами), биологических (болезни, сопровождающиеся поражением центральной нервной системы) или психологических (длительный, не избегаемый стресс) факторов.

Импринтинг (родительское программирование)

Под этим термином понимают малоизученное явление, описывающее влияние настоящего поведения родителей на будущее поведение детей. Существует предположение, что, проживая свою жизнь на глазах собственных детей, мы закладываем в них на подсознательном уровне некоторые стойкие поведенческие стереотипы, которые непременно будут реализованы во взрослой жизни.

Таким образом, совокупным результатом неблагоприятного влияния на индивида эндогенных факторов является приобретение «слабых звеньев» в структуре личности (в этом случае употребление наркотика выполняет задачу компенсации личностных аномалий и защищает уязвимые места). Этими «слабыми звеньями» могут быть:

• отсутствие твердых мировоззренческих ориентиров и нравственных координат

• отсутствие способности различения хороших и плохих взглядов и поступков

• нарушение ценностно-смысловой организации личности

• стойкие нарушения саморегуляции и самоконтроля, трудности регуляции собственного поведения, прогнозирования последствий собственных действий

• проблемы самооценки (неустойчивая, зависимая от сиюминутного положения, неаргументированная и поляризованная самооценка, формирование которой восходит к самым ранним этапам развития личности)

• отсутствие или снижение мотивации достижений

• низкая способность к рефлексии

• незрелость эмоционально-волевой сферы

• стойкие нарушения аффективной (эмоциональной) сферы, проявляющиеся явлениями алекситимии, высокой эмоциональной лабильности, «негативной» аффективностью, низким уровнем способности к сопереживанию

• неполноценная психосексуальная организация

• агрессивность и нетерпимость

• склонность к регрессивному поведению

• неспособность к межличностному общению

• подчиненность среде

• неадекватное восприятие социальной поддержки

• слабые адаптивные способности

• дезадаптивные стратегии копинг-поведения.