- •Контрольная работа №1
- •1. Методические рекомендации по переводу текста с иностранного языка на русский
- •2. Методические рекомендации по работе с текстом (ответы на вопросы, пересказ)
- •3. Методические рекомендации по работе со словарем
- •4. Методические рекомендации по работе с аудиотекстом
- •Грамматический справочник и тренировочные упражнения Группы существительных
- •3. Заполните анкету:
- •The Case of Nouns Падеж (The Case)
- •Practice:
- •1. Опишите родственные отношения между членами семьи, согласно модели:
- •The Gender of Nouns. The Number of Nouns
- •Practice:
- •1. Запишите существительные в 2 колонки: собственные и нарицательные. Незнакомые слова переведите:
- •2. Запишите существительные в 2 колонки: исчисляемые, неисчисляемые. Слова из каждой колонки разделите на конкретные и абстрактные существительные:
- •Practice:
- •Разделите существительные на 3 колонки по родовому признаку:
- •The Number of Nouns
- •Practice:
- •The Pronoun
- •Формы личных местоимений
- •Practice:
- •1. Найдите в тексте местоимения и определите их тип:
- •2. Заполните пропуски в тексте:
- •The Article
- •Practice:
- •Заполните пропуски в предложениях. Вставьте a / the / no article:
- •2. Работайте с партнером. Из текста изъято 7 артиклей. Восстановите их:
- •The Simple Sentence. Parts of the Simple Sentence
- •Practice:
- •Прочитайте следующие предложения, найдите по признакам сказуемое, подлежащее, дополнение, обстоятельство и переведите их.
- •To be in the Present Simple Tense form
- •There is/There are.
- •Practice:
- •1. Прочитайте текст и ответьте на вопросы, утвердительно или отрицательно:
- •The Present Simple Tense and the Present Continuous Tense
- •Practice:
- •Заполните пропуски в формулировке следующего правила:
- •Заполните пропуски правильной формой глагола, данного в скобках:
- •3. Исправьте ошибки в предложениях и запишите правильную форму:
- •4. Заполните пропуски в формулировке следующего правила:
- •5. Заполните пропуски правильной формой глагола, данного в скобках:
- •6. Прочитайте диалоги и заполните пропуски, используя слова в скобках:
- •The Present Perfect Tense and the Past Simple Tense
- •Remember: I haven’t seen you for ages. I haven’t met him for a long time
- •Practice:
- •1. Образуйте 2-ю и 3-ю формы от следующих глаголов.
- •2. Завершите диалог, используя глаголы, данные в скобках, в Past Simple или Present Perfect:
- •3.Выберите нужный предлог и переведите предложение:
- •4. Работайте с партнером. Прочитайте следующие диалоги:
- •5. Завершите следующие высказывания в соответствии с моделью:
- •6. Подчеркните правильную форму в следующих предложениях и переведите их:
- •7. Ответьте на вопросы о своем детстве:
- •The Future Simple Tense or the Future Continuous Tense
- •Practice:
- •1. Раскройте скобки, используя форму Future Continuous Tense. Переведите предложения:
- •2. Работайте с партнером. Прочитайте следующие диалоги:
- •4. Работайте с партнером. Прочитайте следующие диалоги:
- •5. Работайте с партнером. Составьте свои диалоги по образцу из упр. 4, используя данные слова и выражения. Драматизируйте их:
- •Be going to
- •Practice:
- •1. Поставьте глагол в правильную грамматическую форму (will или to be going to), объясните ее употребление:
- •Работайте с партнером. Расспросите партнера о том, что он собирается делать в выходные, используя опорные слова и выражения из следующей таблицы:
Practice:
Разделите существительные на 3 колонки по родовому признаку:
A chicken, an opportunity, a cow, a match, mathematics, matrimony, tea, a cat, a potato, a cousin, an ox, a grandmother, a sister-in-law, a friend, a berry, blood, a woman, the summer, an autobiography, a lion, war, silver, a spoon, a blouse, a roof, the hail, the scales, the scissors, hair, a hair-do, a hand, a ship, a position, the sea, the wind, a relative, the Moon, Australia.
The Number of Nouns
Существительные образуют множественное число следующим образом:
1) добавлением окончаний –s или –es:
-s, sh, ch, x, z + -es: a box — boxes, a match — matches,
согласный + O + -es: a potato — potatoes,
согласный + Y (→I) + -es: a story — stories,
-f, -fe + -s: a roof — roofs,
+ -es (F→V): a shelf — shelves,
гласный + y + -s: a boy — boys;
2) изменением корневой гласной или основы:
a tooth — teeth, a foot — feet, a goose — geese, an ox — oxen, a child — children, a man — men, a woman—women;
3) некоторые существительные, заимствованные из других языков, сохраняют свои формы множественного числа:
A datum — data, a phenomenon — phenomena, a crisis — crises, a formula — formulae, an analysis — analyses, a basis — bases.
Practice:
Закончите эти предложения, пользуясь словами из списка:
Fingers, heart, tooth, ears, nose, tongue, blood, toe, knees, leg, mouth
A hand has five………….
A foot has five…………...
An adult has 32………….
You smile with your……..
You smell with your……..
The……… is a symbol of love.
You hear with your………..
The girl sat on her dad’s……. (dad = father)
You talk with your………
Your …… type can be O(I), A(II), B(III) or AB(IV).
The Pronoun
Личные Personal |
I, you, he, she, it, we, you, they |
Притяжательные Possessive |
My, your, his, her, its, our, your, their Mine, yours, his, hers, its, ours, yours, theirs |
Указательные Demonstrative |
It, this/these, that/those, same, such |
Вопросительные Interrogative |
who (whom), whose, which, that (в вопросительных предложениях) |
Относительные Relative |
who (whom), whose, which that (в определительных придаточных) |
Союзные Conjunctive |
who (whom), whose, which, that (в дополнительных и других придаточных предложениях) |
Возвратные Self-pronouns |
myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves |
Взаимные Reciprocal |
each other, one another |
Отрицательные Negative |
no, nobody, (no one), none, nothing (в отрицательных предложениях) |
Неопределенные Indefinite |
Some, any, no (и их производные), all, both, each, every (и его производные), other, one, much, many, (a) little, (a) few, either, neither |
