- •Контрольная работа №1
- •1. Методические рекомендации по переводу текста с иностранного языка на русский
- •2. Методические рекомендации по работе с текстом (ответы на вопросы, пересказ)
- •3. Методические рекомендации по работе со словарем
- •4. Методические рекомендации по работе с аудиотекстом
- •Грамматический справочник и тренировочные упражнения Группы существительных
- •3. Заполните анкету:
- •The Case of Nouns Падеж (The Case)
- •Practice:
- •1. Опишите родственные отношения между членами семьи, согласно модели:
- •The Gender of Nouns. The Number of Nouns
- •Practice:
- •1. Запишите существительные в 2 колонки: собственные и нарицательные. Незнакомые слова переведите:
- •2. Запишите существительные в 2 колонки: исчисляемые, неисчисляемые. Слова из каждой колонки разделите на конкретные и абстрактные существительные:
- •Practice:
- •Разделите существительные на 3 колонки по родовому признаку:
- •The Number of Nouns
- •Practice:
- •The Pronoun
- •Формы личных местоимений
- •Practice:
- •1. Найдите в тексте местоимения и определите их тип:
- •2. Заполните пропуски в тексте:
- •The Article
- •Practice:
- •Заполните пропуски в предложениях. Вставьте a / the / no article:
- •2. Работайте с партнером. Из текста изъято 7 артиклей. Восстановите их:
- •The Simple Sentence. Parts of the Simple Sentence
- •Practice:
- •Прочитайте следующие предложения, найдите по признакам сказуемое, подлежащее, дополнение, обстоятельство и переведите их.
- •To be in the Present Simple Tense form
- •There is/There are.
- •Practice:
- •1. Прочитайте текст и ответьте на вопросы, утвердительно или отрицательно:
- •The Present Simple Tense and the Present Continuous Tense
- •Practice:
- •Заполните пропуски в формулировке следующего правила:
- •Заполните пропуски правильной формой глагола, данного в скобках:
- •3. Исправьте ошибки в предложениях и запишите правильную форму:
- •4. Заполните пропуски в формулировке следующего правила:
- •5. Заполните пропуски правильной формой глагола, данного в скобках:
- •6. Прочитайте диалоги и заполните пропуски, используя слова в скобках:
- •The Present Perfect Tense and the Past Simple Tense
- •Remember: I haven’t seen you for ages. I haven’t met him for a long time
- •Practice:
- •1. Образуйте 2-ю и 3-ю формы от следующих глаголов.
- •2. Завершите диалог, используя глаголы, данные в скобках, в Past Simple или Present Perfect:
- •3.Выберите нужный предлог и переведите предложение:
- •4. Работайте с партнером. Прочитайте следующие диалоги:
- •5. Завершите следующие высказывания в соответствии с моделью:
- •6. Подчеркните правильную форму в следующих предложениях и переведите их:
- •7. Ответьте на вопросы о своем детстве:
- •The Future Simple Tense or the Future Continuous Tense
- •Practice:
- •1. Раскройте скобки, используя форму Future Continuous Tense. Переведите предложения:
- •2. Работайте с партнером. Прочитайте следующие диалоги:
- •4. Работайте с партнером. Прочитайте следующие диалоги:
- •5. Работайте с партнером. Составьте свои диалоги по образцу из упр. 4, используя данные слова и выражения. Драматизируйте их:
- •Be going to
- •Practice:
- •1. Поставьте глагол в правильную грамматическую форму (will или to be going to), объясните ее употребление:
- •Работайте с партнером. Расспросите партнера о том, что он собирается делать в выходные, используя опорные слова и выражения из следующей таблицы:
Формы личных местоимений
Subject Pronouns |
Object Pronouns |
I you he she it we they |
me you him her it us them |
He (she) drinks milk sometimes. Who is it? |
Give it to him (her). He likes it. It’s me (him, her, them). |
Специальный вопрос начинается с вопросительных местоимений:
what — что, какой? which — который? who — кто? whom — кого? where — где, куда? when — когда? why — почему? whose — чей? how — как? how many, how much — сколько? how long — как долго?
Структура специального вопроса: I shall do it tomorrow → When will you do it?
Различие между what и which:
What color shall we choose? — Какой мы выберем цвет (краски)? (вообще).
Which color did you like: blue or white? — Какой цвет тебе понравился: синий или белый? (конкретный выбор)
Practice:
1. Найдите в тексте местоимения и определите их тип:
My friends and I are all having trouble with our cars. My best friend Charlie is having trouble with his. The brakes don’t work. He tried to fix them by himself, but he doesn’t know anything about cars. Finally, he took the car to his mechanic. The mechanic charged him a lot of money, and the brakes still don’t work! Charlie is really annoyed. He’s having a lot of trouble with his car. And he can’t find anybody who can help him.
Ответьте на вопросы по тексту:
What trouble is Charlie having?
Why can’t Charlie fix his car?
Who did he take his car to? (To whom did he take his car?)
2. Заполните пропуски в тексте:
My name’s Helen. … ’m 23 years old. I’ve got a sister. … name’s Sandra. She’s an economist. She’s married and …’s got two children. … names are Jan and Rob. …’re twins. … husband’s a doctor. … works in the central hospital.
The Article
The indefinite article (неопределенный артикль) — a/an (an apple) — употребляется только с исчисляемыми существительными в ед. числе для выражения значения единичности и для причисления существительного классу ему подобных предметов. Неопределенный артикль употребляется, когда говорят о профессии человека, роде занятий (my mother is a doctor). А также в ряде устойчивых словосочетаний (to take a seat — сесть, to catch a cold — простудиться), при наличии у существительного описательного определения (It was a dark night), в восклицательных предложениях после what, such (What a surprise! — Какой сюрприз!).
A teacher should be competent. — Teachers should be competent.
There is a letter for you. — There are letters for you.
He is a programmer. — They are programmers.
She got a fax — She got the faxes.
The definite article (определенный артикль) the — употребляется с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными в единственном и во множественном числе, если:
лицо или предмет конкретизированы контекстом или ситуацией: The days were fine. The film was great.
cлово упоминалось ранее: They bought a dog. The dog was black.
у существительного есть определение, выраженное словами only, main, central, same, right/wrong, left/right, next, final; порядковыми числительными (the first, the second) или прилагательным в превосходной степени (the best): Who can give me the right answer? Read the second text. It’s the most important thing.
существительное обозначает уникальный в своем роде предмет или явление (the sun, the Milky Way): The sky is blue. Но названия планет употребляются без артикля: Venus, Mars, Saturn.
если существительное представляет весь класс людей, животных, термины, жанры: The elephant is a strong animal. Agatha Christie is the Queen of the detective story. Но man и woman в родовом значении употребляются без артикля.
перед субстантивированными частями речи: The English (англичане) are very polite people.
в устоявшихся выражениях (in the long run — в конце концов, on the whole — в целом, to read between the lines — читать между строк): The weather is changing for the better.
Употребление артикля the с географическими названиями
с названиями частей света, континентов; стран, если в названии страны есть нарицательное существительное: the Russian Federation. Но названия городов без артикля: London, Rome, за исключением the Tyrol, The Hague, etc.
с названиями океанов, морей, каналов, рек, водопадов: the Pacific Ocean, the Black sea, the Panama Canal, the Volga. Но названия озер, заливов и полуостровов без артикля: Lake Baikal, Taimyr.
с названиями горных цепей и групп островов: the Urals, the Canaries. Но названия горных вершин и отдельных островов без артикля: Elbrus, Cyprus.
с названиями пустынь: the Goby, The Sahara Desert.
с названиями театров, музеев, галерей, отелей, ресторанов: the Hermitage, the Louvre, the Savoy.
с названиями кораблей, яхт, английских и американских газет, спортивных событий, политических и государственных учреждений, партий, исторических событий, музыкальных групп: the Titanic, the State Duma, the Pentagon, the Times, the Olympic Games, the Beatles.
Zero article (нулевой артикль) — артикль перед существительными не употребляется в следующих случаях:
с неисчисляемыми существительными, абстрактными и вещественными: friendship, water, life, love.
как правило, с названиями месяцев и дней, если существительные употребляются без определений: June, Friday (но A hot May is the usual thing here. The May of 1945 will always rest in my memory).
с существительными school, college, bed, prison, jail, когда они теряют конкретное значение: to be at school — to be a school boy/schoolgirl, to be in prison — to be a prisoner.
с существительными spring, summer, autumn, winter, если они обозначают определенное время года и с наречием early: I like winter. We like early spring (но: It was a cold winter).
с существительными breakfast, lunch, dinner, supper, если они обозначают прием пищи: When did you have dinner? (Но: The dinner we had today was delicious).
с названиями языков, если за ними не следует слово language: We speak English. (Но: The English language).
с названиями транспорта: by bus, by car, by train, by plain.