Список литературы

1. Антропова, М. В. Психолого-педагогические и гигиенические подходы к организации развивающих занятий детей 4—6 летнего возраста : методические рекомендации для педагогов и родителей / М. В. Антропова, Л. М. Кузнецова и др. - М., 2002. - 56 с.

2. Булгакова Н.Ж. Водные виды спорта. Гриф МО РФ.-М.: Академия, 2005.-320с.

3. Булгакова Н.Ж. Оздоровительное, лечебное и адаптивное плавание: учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н.Ж. Булгакова и др.; под ред. Н.Ж. Булгаковой. М.: Издательский центр «Академия», 2005. 432 с.

4. Булгакова Н.Ж. Плавание.-М., 2005.-160с.

5. Ванюшин, Ю.С. Влияние занятий синхронным плаванием на адаптацию функциональных систем организма девочек 10-12 лет / Ю.С. Ванюшин, И.Ш. Мутаева, В.Н. Золотов, Е.А. Золотова // Физиологические механизмы адаптации растущего организма: материалы научно-практической конференции. – Казань: ТГГПУ, 2005. –С. 59-60.

6. Викулов А.Д. Плавание.-М.: Владос-Пресс, 2004.-368с.

7. Водные виды спорта: учебник для вузов / ред.-сост. Н.Ж Булгакова. – Москва: Физкультура и спорт, 2007. – 320 с.

8. Воронова Е.К. Программа обучения плаванию в детском саду. - Спб.: «Детство пресс», 2003

9. Воронова, Е. К. Программа обучения плаванию в детском саду / Е. К. Воронова. СПб. : Детство-пресс, 2003. - 80 с.

10. Герасимова Ю. С. Начальное обучение плаванию детей дошкольного возраста с использованием сюжетно-ролевых игр.- диссерт. На зв. Кпн.-2009.-234 с.

11. Гончар И. Л. Теория преподавания плавания: технологии обучения и совершенствования : монография. Ч. 1. / И. Л. Гончар. - Одесса : «АСТРОПРИНТ », 2005. - 524 с.

12. Гордон С.М. Компьютер в работе тренера //Спорт.-2009.-№ 7.-с. 37-39.

13. Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду/ В.И. Логинова, Т.И. Бабаева, Н.А. Ноткина и др.; Под ред. Т.И. Бабаевой. З.А. Михайловой, Л.М. Гурович. – СПб.: Детство-Пресс, 2010.

14. Еремеева Л. Ф. Научите ребенка плавать. Программа обучения плаванию детей дошкольного и младшего школьного возраста.-М.: Детство-Пресс, 2005.-112с.

15. Еремеева, JI. Ф. Научите ребенка плавать: программа обучения 4 плаванию детей дошкольного и младшего школьного возраста : метод, пособие / JI. Ф. Еремеева. СПб. : Изд-во Детство-Пресс, 2005. - 112 с.ил.

16. Жданкина Е.Ф. Использование элементов синхронного плавания в оздоровительной физической культуре старших дошкольников / Е.Ф. Жданкина // Физическая культура и спорт: интеграция науки и практики. Материалы II международной научно-практической конференции. Ставрополь, 2005. С. 91-92.

17. Жданкина Е.Ф. Использование элементов синхронного плавания в оздоровительной системе физического воспитания старших дошкольников / Е.Ф. Жданкина // Медико-биологические аспекты физического воспитания и спорта. Материалы III Всероссийской научно-практической конференции (заочной). Тамбов: Изд-во ТГУ им. Державина, 2006.

18. Жданкина Е.Ф. Освоение элементов синхронного плавания в дошкольном образовательном учреждении / Е.Ф. Жданкина // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка, 2009, № 5. С. 15.

19. Жданкина Е.Ф. Прикладное плавание для здоровья дошкольников / Е.Ф. Жданкина, А.А. Жданкин // Здоровье нации – наша забота. Материалы региональной научно-практической конференции студентов и аспирантов. Тюмень: Вектор Бук, 2007. С. 11-13.

20. Загвязинский В.И. Педагогические основы интеграции традиционных и новых методов в развивающем обучении: учебное пособие. Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2008. 120 с.

21. Золотов, В.Н. Здоровьесберегающая технология физического воспитания дошкольников на основе использования инновационной программы по синхронному плаванию/ В.Н. Золотов // Социальный потенциал физического воспитания студентов: материалы Всероссийской научно-практической конференции посвященной проведению в г. Казани Всемирной Универсиады-2013. – Казань: КГФЭИ, 2008. – С. 55-56.

22. Золотов, В.Н. Программа по синхронному плаванию «Фламинго» для детских садов / В.Н. Золотов, Е.А. Золотова, Ю.С. Ванюшин, О.Ю. Иванова, О.В. Кочнева, И.Ш. Мутаева, Н.П. Моисеев. – Набережные Челны, 2007. – 219 с.

23. Золотов, В.Н. Эффективность внедрения инновационной программы по синхронному плаванию в процесс физического воспитания детей старшего дошкольного возраста / В.Н. Золотов, З.М. Кузнецова // Теория и практика физической культуры. – 2009. – № 4. – С. 91-92.

24. Использование здоровьесберегающих технологий в обучении плаванию детей 3-4 лет /Т.Е.Симина //Модели здоровьесберегающих технологий, используемых в работе с детьми дошкольного возраста: сб. ст.; под ред. Л.Е.Курнешовой. – М. : Центр «Школьная книга», 2007. – С. 190-194.

25. Исупова Е. В., Кононова О. В. Плавание: основы техники и методика обучения способу баттерфляй: учебно-методическое пособие.- Ижевск: Издательство «Удмуртский университет», 2013. – 24 c.

26. Исупова Е. В., Кононова О. В. Плавание: основы техники и методика обучения способу баттерфляй: учебно-методическое пособие.- Ижевск: Издательство «Удмуртский университет», 2013. – 24 c.

27. Карпенко Е., Коротнова Т. Плавание. Игровой метод обучения.: Терра-Спорт, 2009.-48с.

28. Кашкин А.А. Попов О.И. Смирнов В.В. Плавание: Примерная программа спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва.-М.: Советский спорт, 2004.-216с.

29. Квалецки, К. Задачи и функции игр в физическом воспитании // Теория и практика физической культуры. 2009. - № 2. - С. 23-24.

30. Козлова О.С. Особенности применения здоровьесберегающих технологий для детей с ослабленным здоровьем [Текст] / О.С. Козлова, (Комшина) // Актуальные проблемы и тенденции развития современной науки в исследованиях молодых ученых: сб. материалов научно-практической конференции 1-10 июня 2012 г. - М. Издательство РГСУ, 2012. – С. 278-283. – 0,2 п.л.

31. Козлова О.С., Шмелева, С.В. Анализ программно-методического обеспечения физического воспитания для детей с ослабленным здоровьем и хроническими состояниями, отнесенных к специальной медицинской группе [Текст] / О.С. Козлова О.С., Шмелева С.В. // Ученые записки Российского государственного социального университета. – 2011. - № 7 (95). – С. 250-253.

32. Котелевская, Н. Б. Дифференцированная методика физического воспитания дошкольников с учетом закономерностей возрастнойэволюции : автореф. дис. . канд. пед. наук/Н. Б. Котелевская. — СПб., 2000. 24 с.

33. Кошанов А. И. Начальное обучение плаванию.-М.: Чистые пруды, 2006.-132с.

34. Лафлин Т. Как рыба в воде. Эффективные техники плавания, доступные каждому.- М.: Издательство: Манн, Иванов и Фербер, 2012. -232

35. Лафлин Т., Делвз Д. Полное погружение. Как плавать лучше, быстрее и легче. Второе издание.-М.: Манн, Иванов и Фербер, 2011.- 208с.

36. Литвинов, А. А. Маленький пловец : самоучитель для детей и родителей / А. А. Литвинов. — СПб. : Издательский дом «Олимп», 2006.- 112 с. : ил.

37. Лобанова Ю. О. «Индивидуализация процесса обучения плаванию детей 5-6 лет различных типов телосложения» автореферат дисс. К.п.н. Москва 2007г.

38. Малахов, С.В. Принцип энтропии в обучении плаванию детей 4–5 лет / С.В. Малахов // Мир спорта. – 2012. – №1 – С. 25–29.

39. Малахов, С.В. Индивидуализация обучения плаванию детей 4-5 лет на основе принципа энтропии / С.В. Малахов. – Минск : Бестпринт, 2013. – 131с.

40. Малахов, С.В. Технологические компоненты реализации принципа энтропии в обучении плаванию / С.В. Малахов // Здоровье студенческой моло­дежи: организация физиче­ской культуры, спорта и ту­ризма на современном этапе : сб. науч. ст. / Респ. ин-т высш. школы ; редкол.: А.Р. Борисевич (отв. ред.) [и др.]. – Минск, 2013. – С. 175–177.

41. Мухортова, Е. Ю. Обучение плаванию малышей : Метод, пособие / Е. Ю. Мухортова. — М. : Физкультура и спорт, 2008. 112 е., ил.

42. Назаренко JI.Д. Эстетическое содержание различных видов двигательной деятельности / Л.Д. Назаренко, С.Н. Ключникова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2004. № 2. С. 25-26, 39-40.

43. Никольская, С. В. Формирование основ физической культуры детей дошкольного возраста : учебно-методическое пособие / С. В. Никольская. СПбГАФК им. П. Ф. Лесгафта, 2004. - 168 с.

44. Обучение плаванию детей 6-7 лет с нарушениями в развитии опорно-двигательного аппарата при использовании инновационных и корригирующих технологий / Т.Е.Симина // Физиология развития человека : матер Междунар. конф., секция 4 (Москва, 22-24 июня 2009 г.). – М. : Вердана, 2009. – С. 83-84.

45. Особенности обучения плаванию дошкольников с нарушениями в развитии опорно-двигательного аппарата в малогабаритных бассейнах детских садов /Т.Е.Симина // Человек, здоровье, физическая культура и спорт в изменяющемся мире: матер. XVIII Междунар. науч.-практ. конф. По проблемам физического воспитания учащихся ; под ред. Б.Ф.Прокудина. - Коломна : КГПИ, 2008. – С. 155-156.

46. Осокина Т.Н. и др. Обучение плаванию в детском саду: Кн. для питателей детского сада и родителей. — М.: Просвещение, 2001. М. : Айрис-пресс, 2003

47. Педролетти М. Основы плавания. Обучение и путь к совершенству.-М.: Феникс, 2006.- 176с.

48. Петрова Н.Л., Баранов В. А. Плавание. Техника обучения детей с раннего возраста.-М., 2008. – 98с.

49. Пищикова Н.Г.Обучение плаванию детей дошкольного возраста.- М.: Издательство «Скрипторий 2003»,-2008.

50. Пищикова, Н. Г. Обучение плаванию детей дошкольного возраста : занятия, игры, праздники / Н. Г. Пищикова. М. : Изд-во Скрипторий, 2008. - 88 с.

51. Плавание: Учебник для вузов / Под общ. ред. Н.Ж. Булгако.-вой. — М.: Физкультура и спорт, 2001. — 400 с.

52. Плавание: учебник для вузов/ ред.-сост. Н.Ж.Булгакова.- Москва: Физкультура и спорт, 2001. – 398 с.

53. Покажем рыбке, как мы плаваем! / Т.Е.Симина // Дошкольное воспитание. – 2009. - № 11. – С. 80-88

54. ПротченкоТ.А., Ю.А.Семенов Обучение плаванию дошкольников и младших школьников: Практическое пособие. – М.: Айрис-пресс, 2003.

55. С. 33-35.

56. Сальникова Е.А. Комплексное применение средств плавания и закаливания в физическом воспитании дошкольников: автореф. дис. . канд. пед. наук / Сальникова Елена Анатольевна. Краснодар, 2002.

57. Солодков, А. С. Физиология человека. Общая. Спортивная. Возрастная : учебник / А. С. Солодков, Е. Б. Сологуб. 3-е изд., испр. и доп. - М. : Советский спорт, 2008. - С. 435.

58. Сорокоумова, Е. А. Возрастная психология : краткий курс / Е. А. Сорокоумова. СПб. : Питер, 2009. - С. 65-118.

59. Спортивное плавание: путь к успеху. Книга 1.- /Под редакцией Платонова В.Н., М.: Советский спорт.- 2012.- 480с.

60. Спортивное плавание: путь к успеху. Книга 2.- /Под редакцией Платонова В.Н., М.: Советский спорт.- 2012.- 544с.

61. Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка: учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений / Э.Я. Степаненкова. 2-е изд., испр. М.: Издательский центр «Академия», 2006. 368 с.

62. Теория и методика обучения базовым видам спорта. Плавание : учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / [А.А.Литвинов, А.В.Козлов, Е.В.Ивченко и др.] ;под ред. А.А.Литвинова. — М. : Издательский центр «Академия», 2013. — 272 с.

63. Филиппова, С. О. Спутник руководителя физического воспитания дошкольного учреждения : методическое пособие для руководителей физического воспитания дошкольных учреждений / С. О. Филиппова. -СПб. : Белл, 2004. 400 с.

64. Черепова, Д. В. Содержание и методика проведение занятий плаванием в семейных группах : дис. . канд. пед. наук : 13.00.04 / Д. В. Черепова. -СПб., 2004.- 154 с.

65. Шлячков, Р.Н. Оздоровительный эффект при занятиях плаванием / Р.Н. Шлячков // Фундаментальные и прикладные исследования в системе образования: материалы 3 Междунар. науч.-практ. конф. Ч. 4 / отв. ред. H.H. Болдырев. - Тамбов: Изд-во ЧП Першина, 2005. - С. 331334.

66. Шлячков, Р.Н. Предпосылки обучения плаванию детей / Р.Н. Шлячков // Современные проблемы развития физической культуры и спорта на Тамбовщине: материалы 2 Всерос. науч.-практ. конф., посвящ. 10-летию образования ТГУ им. Г.Р. Державина. - Тамбов: ИПЦ ТГТУ, 2004. - С. 73-75.

Приложение 1

Экспериментальная группа (под музыкальное сопровождение)

Диагностика по плаванию группа №_8____ (старшая группа) школа №386 дошкольное отделение

2015_____/_2016______ учебный год начало года проведено_13_____занятие

№п\п	Фамилия, имя ребенка	лет	Рост /см/	Вес /кг/	Двигательные способности в бассейне						Музыкально-ритмические движения на музыкальном занятии
					Посещение %	Звезда на груди /сек/	Звезда на спине /сек/	Скольжение на груди /м/	Скольжение на спине /м/	Отзыва ется на музыку		Отвечает хар-ру музыки	Ориен-ся в прост-ве	Двигаетсяся ритмично	Ритмический рисунок
1	Беззубов Илья	6 лет	113	22.3	45	8,26	10,84	4,5	3	3		3	3	3	3
2	Гардеенкова Снежана	6 лет	111	19.8	63	13,44	11,18	4,8	4,5	5		3	3	5	3
3	Гевондян Ангелина	5 лет	116	28	45	10,65	8,32	4,0	2	1		3	5	3	5
4	Шеромов Михаил	5 лет	118	22.7	88	17,58	11,80	5,5	4,5	5		3	3	5	3
5	Григорьева Мария	5 лет	117	28.7	48	8,47	9,05	3,2	2,6	3		5	5	3	3
6	Шайдулина Карина	6 лет	116	19.2	45	8,56	6,11	3	3	5		3	3	3	5
7	Фомина Виктория	5 лет	113	17.1	24	4,14	2,32	2,5	1,5	3		1	3	3	3
8	Рудакова Дарья	5 лет	114	19.5	15	4,10	2,23	1,8	1,5	5		3	5	5	3
9	Клыгин Дмитрий	6 лет	130	35.3	48	5,11	4,38	2,8	3	3		3	3	3	3
10	Филипова Вера	6 лет	116	20.1	42	8,32	8,10	3,8	3	3		3	3	3	3

Звезда на груди- «Березка» муз. Е.Тиличеевой, слова П. Воронько

Звезда на спине- «Березка» муз. Е.Тиличеевой, слова П. Воронько

Стрела на груди-«Полька» муз. Д.Львова-Компанейца, слова З.Петровой

Стрела на спине-«Полька» муз. Д.Львова-Компанейца, слова З.Петровой

Контрольная группа

Диагностика по плаванию группа №_8____ (старшая группа) школа №386 дошкольное отделение

2015_____/_2016______ учебный год начало года проведено_13_____занятие

№п\п	Фамилия, имя ребенка	Дата рождения	Рост /см/	Вес /кг/	Двигательные способности в бассейне						Музыкально-ритмические движения на музыкальном занятии
					Посещение %	Звезда на груди /сек/	Звезда на спине /сек/	Скольжение на груди /м/	Скольжение на спине /м/	Отзыва ется на музыку		Отвечает характеру музыки	Ориен-ся в прост-ве	Двиг-ся рит-но	Рит-кий рисунок
1	Авраменко Олег	6 лет	103	16	48	6.47	5.01	2.5	2	3		1	3	3	3
2	Базанова Арина	5лет	114	22.2	69	9.52	5.71	4	3.5	5		5	3	3	3
3	Барков Захар	5лет	117	21.9	48	7.11	4.67	2.5	1.5	3		3	3	3	5
4	Тутаева Варвара	6 лет	112	18.8	64	8.10	6.11	3.6	3.5	3		3	5	3	3
5	Соколовская Лара	5 лет	113	18.9	30	4.71	4.78	1.8	2.8	3		3	3	5	3
6	Мазаева К.	5лет	115	22.4	45	7.12	3.45	3	2.5	3		5	3	3	3
7	Руднева Виктория	5 лет	117	19.7	24	4.10	3,69	1.5	1.5	5		3	3	3	3
8	Карпушин Владислав	6 лет	119	21.7	25	4.11	3,11	1.5	1.5	3		3	3	3	1
9	Козлов Михаил	5 лет	118	21.6	36	6.51	3,17	2.3	2.5	3		1	1	3	3
10	Пчеленок Наталья	6 лет	113	23	45	8.17	4,92	2.5	2.5	3		5	3	3	3

Приложение 2

Таблица 3 - Основные показатели в в экспериментальной группе

	Возраст, лет	Рост, см	Вес, кг	Посещаемость %	"Звезда" на груди	"Звезда" на спине	"Стрела" на груди	"Стрела" на спине	Эмоц.восп. муз	Воспр. .Движений	Измен.движ под музыку	Ритм	Восп ритма
1	5	113	22.3	45	8.26	10.84	4.5	3	3	3	3	3	3
2	6	111	19.8	63	13.44		4.8	4.5	5	3	3	5	3
3	5	116	28	45	10.65	8.32	4	2	1	3	5	3	5
4	5	118	22.7	88	17.58	11.8	5.5	4.5	5	3	3	5	3
5	5	117	28.7	48	8.47	9.05	3.2	2.6	3	5	5	3	3
6	7	116	19.2	45	8.56	6.11	3	3	5	3	3	3	5
7	5	113	17.1	24	4.14	2.32	2.5	1.5	3	1	3	2	3
8	5	114	19.5	15	4.1	2.23	1.8	1.5	5	3	5	5	3
9	6	130	35.3	48	5.11	4.38	2.8	3	5	3	3	3	3
10	6	116	20.1	42	8.32	8.1	3.8	3	5	3	3	3	3

Приложение 3

Упражнения в воде

Элементарные передвижения в воде. Они служат началом адаптации к водной среде и в данном случае выступают как форма взаимоотношений с водной средой. Через движения и в движениях ребенок знакомится с элементарными свойствами воды. Движения помогут адаптировать сенсорику занимающихся. Вот некоторые из упражнений.

1. Ходьба в различных направлениях, с различным темпом, с различной скоростью, индивидуально и в группе, с разными положениями рук. Элементы ходьбы используются и в различных игровых заданиях.

2. Бег в разных направлениях, с разной скоростью, индивидуально и в группе. Элементы бега используются и в игровой форме.

3. Игры.

Погружения

Упражнения этой группы позволяют продолжить решение задач адаптации к водной среде. Вот некоторые задания:

1. Умываемся. Дети заходят в воду по пояс. Стоя в воде, набирают в ладони воду, умывают лицо.

2. Достань дно рукой. Приседая, нужно достать дно рукой, при этом вольно или невольно лицо погружается в воду.

3. Под водой. Держа двумя руками мяч, опустить его на дно, выпустить из рук, поймать. Повторить несколько раз.

4. Сколько пальцев? Погрузиться в воду, сосчитать, сколько пальцев показывает товарищ.

5. Гримасы под водой. Строить гримасы под водой. Упражнение выполнять в парах: один партнер рассматривает гримасы, другой - строит.

6. Собери предметы. Собрать со дна все предметы.

7. Сядь на дно.

Всплывания и лежания

Смысл упражнений этой группы - испытать действие выталкивающей силы.

Наиболее известные упражнения из этой группы: «Медуза», «Звезда», «Поплавок».

1. «Медуза». Глубина воды - по пояс.

Выполнить глубокий вдох, задержать дыхание, наклонить голову вперед, согнуться в тазобедренных суставах, лечь на воду, свободно лежать.

2. «Поплавок». Глубина воды по пояс.

Выполняя «поплавок», подтянуть колени к груди, взять подбородок на грудь, задержаться в этом положении. Спина должна показаться на поверхности.

Упражнение выполняется с задержкой дыхания на вдохе. Не должно быть никаких резких движений, необходимо принять устойчивое положение.

3. «Звезда». Глубина воды по пояс.

Сделать полный глубокий вдох, медленно лечь на воду на грудь, развести руки и ноги в стороны. Лежать. Выполнить «звезду» в положении на спине.