1 Рівень. Репродуктивне завдання.

Використання цікавого матеріалу для складання задач з біології при вивченні розділу «Тварини».

2 Рівень. Тестові завдання:

1. Що містить інформацію про синтез одного поліпептидного ланцюга:

а) молекула ДНК;

б) ген;

в) нуклеотид;

г) триплет нуклеотидів

2. Назвіть прізвище вченого, який першим висловив думку про космічну роль зелених рослин:

а) К. Тимірязєв;

б) С. Навашин;

в) Ж.-Б. Ламарк;

г) К. Лінней;

д) Феофраст.

3. Розташуйте складові шкірно-м’язового мішка дощового черв’яка по порядку в напрямку від поверхні вглиб:

а) кутикула;

б) поздовжні м’язи;

в) кільцеві м’язи;

г) одношаровий епітелій.

4. Вкажіть, який відсоток тваринних білків засвоюється організмом:

а) до 5 %;

б) до 25%;

в) до 50%;

г) до 75%;

д) до 95%.

5. Вкажіть, яка стадія розвитку тварин з непрямим розвитком відсутня за умов їх неповного перетворення:

а) яйця;

б) личинки;

в) лялечки;

г) імаго.

3-рівень. Творчі завдання

Вкажіть, до якого типу належать дані біологічні задачі. А також зазначте, під час вивчення якого розділу біології їх використовують, на якому етапі уроку. Розкрийте алгоритм їх розв’язку.

1. З кормів, які з’їдає один полярний олень за рік, 2/3 припадає на лишайники. Визначте, яку масу лишайників споживає один олень впродовж року, якщо щодоби він з’їдає 34 кг корму.

2. У людини лисість домінує над відсутністю лисини (у чоловіків) і рецесивна у жінок. Кароокий лисий чоловік, батько якого не мав лисини і був блакитнооким, оженився на блакитноокій жінці, батько і всі брати якої були лисі. Визначити найбільш ймовірний фенотип дітей від цього шлюбу.

Варіант 10

1 Рівень. Репродуктивне завдання.

Таксономія задач, розподілених за операціями, які необхідні для їх вирішення.

2 Рівень. Тестові завдання:

1. Що утворюється на рибосомі при біосинтезі:

а) білок третинної структури;

б) поліпептидний ланцюг;

в) білок вторинної структури

2. Вкажіть форму листкової пластинки, що характерна для хвойних:

а) списоподібна;

б) ланцетоподібна;

в) голчаста;

г) серцеподібна;

д) округла.

3. Назвіть ознаки, які відрізняють ракоподібних від інших членистоногих:

а) линяння;

б) органи дихання – зябра;

в) наявність двох пар вусиків;

г) наявність хітинових покривів;

д) незамкнута кровоносна система;

е) сегментоване тіло;

є) двогіллясті кінцівки;

ж) прямий розвиток;

з) розвиток з перетворенням;

и) дихання за допомогою трахей.

4. Визначте, які із травних залоз мають протоки:

а) печінка;

б) підшлункова залоза;

в) великі слинні залози;

г) малі слинні залози;

д) шлункові залози.

5. Вкажіть, які органи рослин належать до вегетативних:

а) квітка;

б) архегоній;

в) пагін;

г) корінь;

д) антеридій.

3-рівень. Творчі завдання

Вкажіть, до якого типу належать дані біологічні задачі. А також зазначте, під час вивчення якого розділу біології їх використовують, на якому етапі уроку. Розкрийте алгоритм їх розв’язку.

1. Більшість метеликів під час відпочинку складають крила. Рано-вранці вони сидять, повернувшись на схід, опівдні – на південь, увечері – на захід. Поясніть, з чим пов’язана ця особливість поведінки метеликів.

2. У людини ген нормального вироблення пігменту меланіну в шкірі домінантний, а ген відсутності меланіну (альбінізм) рецесивний. Напишіть генотип гетерозиготи за геном альбінізму. Яким буде фенотип цієї людини? Скільки типів гамет утвориться у неї?

Варіант 11