1 Рівень. Репродуктивне завдання.

Використання пізнавальних задач з метою встановлення і засвоєння зв'язків між знаннями й навичками з різних навчальних предметів (з біології та фізики) на прикладі конкретних тем при вивченні розділу «Тварини».

2 Рівень. Тестові завдання:

1. На якому етапі життєвого циклу відбувається подвоєння кількості ДНК:

а) профази;

б) інтерфази;

в) метафази

2. Назвіть рослину, для якої характерні трійчасті листки:

а) липа;

б) конюшина;

в) дуб;

г) пшениця;

д) горох.

3. Назвіть пристосування, яке дає змогу зменшити питому вагу тіла акул:

а) бризкальце;

б) плавальний міхур;

в) відкладання жироподібної речовини в печінці;

г) спіральний клапан.

4. Зазначте, хто із вчених в 1881 році вперше описав значення вітамінів:

а) І. Павлов;

б) К. Функ;

в) Л. Гальвані;

г) М. Лунін;

д) Р. Резерфорд.

5. Вкажіть, як називається здатність живих організмів набувати нових ознак та їх станів в процесі індивідуального розвитку:

а) мінливість;

б) спадковість;

в) лабільність;

г) адаптація.

3-рівень. Творчі завдання

Вкажіть, до якого типу належать дані біологічні задачі. А також зазначте, під час вивчення якого розділу біології їх використовують, на якому етапі уроку. Розкрийте алгоритм їх розв’язку.

1. На шкірі дорослої людини 85 – 1212 млн бактерій. Загальна поверхня шкіри – 1,6 м². Скільки бактерій припадає на 1 см² поверхні, якщо загальна їх кількість на шкірі окремого індивіда становить 500 млн?

2. У курей зчеплений зі статтю ген А в рецесивному стані має летальну дію. Яка частина потомства загине, якщо схрестити курку з гетерозиготним півнем?

Варіант 12

1 Рівень. Репродуктивне завдання.

Методика використання задач в розділі біології «Гриби». Таксономія учбових задач за Д.Толінгеровою.

2 Рівень. Тестові завдання:

1. Вкажіть, що утворюється на рибосомі при біосинтезі:

а) білок третинної структури;

б) поліпептидний ланцюг;

в) білок вторинної структури

2. Вкажіть правильну послідовність проходження води через тіло ланцетника при диханні:

а) глотка;

б) передротова лійка;

в) зяброві щілини;

г) зяброва пора;

д) навколо зяброва порожнина;

е) ротовий отвір.

3. Вкажіть, які вітаміни належать до групи жиророзчинних:

а) А;

б) В12;

в) В6;

г) РР;

д) D;

е) Е;

є) С.

4. Назвіть фактори, які належать до фізичних мутагенів:

а) іонізуюче випромінювання;

б) вірусні захворювання;

в) зміна освітлення;

г) дія алкалоїду колхіцину;

д) зміна температури.

5. Виберіть організми, що позбавлені скелета:

а) мадрепорові корали;

б) актинії;

в) гідри;

г) червоні корали;

д) радіолярії.

3-рівень. Творчі завдання

Вкажіть, до якого типу належать дані біологічні задачі. А також зазначте, під час вивчення якого розділу біології їх використовують, на якому етапі уроку. Розкрийте алгоритм їх розв’язку.

1. Розміри бактеріальних клітин варіють у межах від 0,1 ддо 10 мкм. Якої довжини був би ланцюжок з 100 млн бактерій, які які містяться в 1 г грунту? (Для розрахунків використайте середній показник).

2. Білок складається зі 124 амінокислот. Порівняйте відносні молекулярні маси білка та гена, який його кодує.

Варіант 13