Внеурочная работа по иностранному языку

Дата

Класс

Содержание и форма

мероприятия

Наблюдения,

комментарий

06.04.2016

2Б

Викторина «Английские слова». Материал рассчитан на закрепление лексики с использованием английского алфавита.

Данное занятие способствовало закреплению пройденного материала. Оно способствовало развитию навыков и умений устной речи. В процессе этого занятия все учащиеся имели возможность раскрепоститься и продемонстрировать свои умения и навыки в освоении лексики английского языка.

08.04.2016

3А

Театрализованное занятие. Сценка «Золушка».

Закрепление лексико-грамматических навыков по теме Present Progressive

Использован лексический материал прошлых уроков, а также грамматический материал, усвоенный ранее. Отрабатывались навыки диалогической речи. Учащиеся, которые не играли главные роли, были вовлечены в процесс игры не только как пассивные зрители. Они принимали активное участие как «актеры второго» плана.

Занятие носило одновременно и воспитательный и обучающий характер.

12.04.2016

4

Конкурс кроссвордов на изученные темы.

Была организована работа в мини-группах, где каждый участник имел мотивацию участвовать и привести команду к победе. Работа была организована таким образом, что учащиеся не только повторяли изученную лексику, но и совершенствовали навыки диалогической речи, отвечая на вопросы учителя.

II. Участие в подготовке и проведении мероприятий

Дата

Класс

Содержание и форма

мероприятия

Наблюдения,

комментарий

05.04.2016

2Б

Помощь в подготовке урока английского языка по теме «Мой друг»: подготовка вспомогательных средств обучения.

Целью урока была активизация познавательного интереса к изучаемому языку, повышение коммуникативной и познавательной активности, упрочение, углубление и систематизация полученных ЗУН, развитие умений общения в рамках тематических и речевых моделей.

Использование учителем ИКТ способствовало эффективному выполнению задач урока, повышению мотивации учащихся к обучению.

07.04.2016

3Б

Помощь в подготовке реквизита к уроку по теме

«Мой дом»: подготовка вспомогательных средств обучения, технических средств.

Благодаря подбору упражнений и сочетанию различных видов и форм деятельности поставленные цели были достигнуты на уроке. Урок произвел благоприятное впечатление, он был тщательно и профессионально спланирован, у учителя налажен педагогический контакт с классом.

08.04.2016

3А

Помощь в подготовке и проведении внеурочного (театрализованного) занятия. Подготовка реквизита, средств по оформлению помещения и подбор музыкального сопровождения.

Совместная театрализованная деятельность направлена на развитие у его участников ощущений, чувств и эмоций, мышления, воображения, фантазии, внимания, памяти, воли, а также многих умений и навыков (речевых, коммуникативных, организаторских, оформительских, двигательных и т.д.) На основе театрализованной деятельности можно реализовать практически все задачи воспитания, развития и обучения детей.

III. Самостоятельно проведенные мероприятия

Дата

Класс

Содержание и форма

мероприятия

Отзыв учителя

иностранного языка

25.04.2016

3А

Урок английского языка на тему “Pets and other animals”

Урок ориентирован на формирование навыков и умений иноязычной речевой деятельности.

Общую атмосферу занятия можно назвать активной, доброжелательной.

Речь учителя стилистически корректна.

В речи учителя отсутствуют языковые ошибки.

Учитель говорит преимущественно на иностранном языке.

Распределение времени урока представляется целесообразным, соответствующим плану урока.

Структура урока соответствует требованиям ФГОС.

На уроке были использованы здоровьесберегающие технологии.

На уроке были продемонстрированы принципы системно-деятельностного подхода к обучению иностранному языку.

22.04.2016

3классы

Театрализованное внеурочное занятие . Инсценировка сказки «Теремок»

На празднике преобладал демократический стиль общения педагога и ведущих с учащимися. Благоприятный, психологический климат благотворно влиял на работу, повышал внимание и сосредоточенность учащихся. Занятие удалось организовать так, что каждый ученик проявил себя, показал свои способности.

Эмоциональность занятия повышала работоспособность учащихся. Наглядные средства и технические средства способствовали быстрому включению учащихся в процесс игры.