- •1.Методология педагогики трактуется как
- •2.Соедини буквами фамилию автора и его трактовку понятия «методологии педагогики».
- •7. Назовите уровни психолого-педагогического исследования проблем дополнительного образования:
- •8. Подберите характеристику, соответствующую каждому из уровней:
- •19. Выберите правильный вариант ответа.
- •20. Выделите цифры, обозначающие основные элементы структуры психолого-педагогического исследования проблем образования:
- •22.Что представляет собой «последовательность» этапов научного исследования? Подберите синонимы слова «последовательность».
- •24.Как вы думаете, можно или нет менять последовательность этапов научного исследования?
- •25. Определите, в какой последовательности осуществляется работа психолого-педагогического исследования. Пронумеруйте каждый из этапов.
- •26.Распределите этапы работы исследования, заполнив таблицу.
- •Выберите правильный вариант ответа.
- •35. Соотнесите понятие с их определением, заполнив таблицу.
- •36. Дайте определение, что такое психолого-педагогический эксперимент?
- •37.Для чего в психолого-педагогическом исследовании используется метод изучения психолого-педагогической научной и методической литературы, архивных материалов?
- •Восстановите логику изучения психолого-педагогической литературы. Пронумеруйте каждый этап изучения психолого-педагогической литературы.
- •Дайте определение метода педагогического наблюдения.
- •Что является особенностью метода наблюдения?
- •43. Выберите правильный вариант ответа.
- •44.Соотнесите понятие с определением.
- •45. Впишите недостающие правила применения метода беседы.
- •46.Выберите правильный вариант ответа.
- •47. Соотнесите понятие с определением.
- •48. Дополните предложения.
- •58. Соотнесите методы с характеристиками.
- •70.Выберите из предложенных вариантов, тот, который, утверждает, чему равна дисперсия:
- •80.Приведите примеры многомерных статистических методов:
- •82.Перечислите, какие приемы используются с целью получения нового фактического материала в психолого-педагогическом исследовании
- •83.Напишите правильный ответ, что позволяет сделать прием шаблонирования в психолого-педагогическом исследовании:
- •84.Соотнесите шкалу и её конкретный пример:
- •85) Соотнесите названия формул.
- •86) Чтобы избежать совпадения символов различных величин, применяются __________ Подберите правильное значение пропущенного слова:
- •88. Соотнесите понятия:
- •89. Выберите верный ответ:
- •91. Подберите пропущенное слово: термин «апробация»________ происхождения, дословно означает__________:
- •92. Продолжите мысль.
- •94. Выберите верный ответ. Что такое литературное оформление работы?
- •95. Подберите необходимое словосочетание, чтобы получить верное утверждение:
- •97. Исследователь, организуя и проводя свои изыскания, выполняет две основные функции. Какие? Укажите правильный ответ.
- •98. Соотнесите перечисленные качества и их характеристику:
- •99. Подберите правильное значение пропущенного слова. Следовательно __________ исследователя проявляется через развитие у него следующих профессиональных способностей
- •105. Укажите верный ответ.
99. Подберите правильное значение пропущенного слова. Следовательно __________ исследователя проявляется через развитие у него следующих профессиональных способностей
а) педагогическое кредо
б) педагогическое мастерство
в) педагогическое творчество
100. Глубокое изучение работ ученых, занимавшихся исследуемой проблемой влияет (в первую очередь) на: Подберите правильный вариант ответа.
а) проведение исследования
б) внедрение научных рекомендаций в практику
в) качество разработки проблемы самим исследователем
101. Подберите верное словосочетание.
Среди наиболее важных характеристик личности исследователя эксперты, как правило, отмечают :
а) моральные качества исследователя
б) личные качества исследователя
в) нравственные качества исследователя
102. Компоненты какой, из нижеперечисленных наук, важно учитывать при проведении психолого-педагогического исследования? Укажите верный ответ.
а) этика
б) педагогика
в) психология
103. Укажите правильный ответ.
Успех деятельности педагога-исследователя (в первую очередь) во многом зависит от:
а) высоких личных интеллектуальных качеств
б) стиля профессионального общения
в) нравственных качеств
104. Подберите правильное словосочетание.
Психолого-педагогическое исследование нуждается не просто в обоснованном, но и великолепно реализованном, на уровне искусства, общении с людьми, обеспечивающим его продуктивность. Способствует этому___________ .
а) стиль профессионального общения исследователя
б) стиль поведения исследователя
в) психолого-педагогический такт исследователя
105. Укажите верный ответ.
Научная корректность спора, доброжелательность, скромность педагога-исследователя.
Как охарактеризовать перечисленные понятия?
а) тактичность
б) культура поведения исследователя
в) корректность