- •Цель и задачи практики
- •Задачи практики
- •4 Курс, 051305 группы
- •Индивидуальный план
- •4 Курс, 051305 группы
- •Тема: Пересказ рассказа а.А. Седугина «Тихо - тихо»
- •4 Курс, 051305 группы
- •4 Курс, 051305 группы
- •4 Курс, 051305 группы
- •Консультация для родителей
- •4 Курс, 051305 группы
- •Речевая карта Анкетные данные
- •Решение мппк
- •Анамнез
- •Раннее психомоторное развитие
- •Перенесённые заболевания
- •Раннее речевое развитие
- •Данные о нервно-психическом и соматическом состоянии
- •Исследование неречевых психических функций
- •4. Исследование зрительно пространственного гнозиса и праксиса
- •5. Ориентировка в схеме тела:
- •6. Складывание картинок из частей:
- •7. Складывание фигур из палочек по образцу:
- •Исследование состояния моторной сферы
- •4 Года
- •4 Года
- •4 Года
- •4 Года
- •4 Года
- •Анатомическое строение артикуляционного аппарата
- •Состояние звукопроизношения
- •Состояние дыхательной и голосовой функций
- •4 Года:
- •Особенности динамической стороны речи
- •4 Года:
- •Воспроизведение звуко-слоговой структуры слова
- •4 Года:
- •Состояние фонематического восприятия
- •1.Повторение слогов с оппозиционными звуками
- •4 Года:
- •2. Дифференциация оппозиционных звуков, не смешиваемых в произношении
- •Состояние фонематического анализа и синтеза
- •Исследование состояния импрессивной речи
- •4 Года
- •Б) предикативный словарь
- •В) атрибутивный словарь
- •Г) подбор антонимов
- •Д) состояние словоизменения
- •4 Года:
- •4 Года:
- •4 Года:
- •4 Года:
- •4 Года:
- •4 Года:
- •4 Года:
- •Состояние связной речи
- •4 Года:
- •6 Лет (составление рассказа по серии картинок):
Раннее речевое развитие
Гуление___________________________________________________________
Лепет_____________________________________________________________
Первые слова______________________________________________________
Первые фразы______________________________________________________
__________________________________________________________________
Прерывалось ли речевое развитие и по какой причине____________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Занятия с логопедом_________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Данные о нервно-психическом и соматическом состоянии
(на основании медицинской карты)
Психоневролог_____________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Отоларинголог_____________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Офтальмолог_______________________________________________________
__________________________________________________________________
Исследование неречевых психических функций
1. Общие данные
Контактность_______________________________________________________
__________________________________________________________________
Особенности поведения_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.Состояние слухового внимания
Дифференциация звучащих игрушек___________________________________
__________________________________________________________________
Определение направления звука_______________________________________
__________________________________________________________________
Восприятие и воспроизведение ритма
4 года 5 лет 6 лет
_ _ . _ _ _ . _ _ …
. . _ . . . _ . . ._ _
_ . _ _ . . _ . . _ _ .
. _ . . _ _ . . _ _ _ .
3. Исследование зрительного восприятия
Восприятие цвета___________________________________________________
__________________________________________________________________
Показ цветов:
4 года (красный, жёлтый, синий, зелёный, белый, чёрный)
5 лет (красный, оранжевый, желтый, зелёный, голубой, синий, белый, черный)
6 лет (красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый, розовый, коричневый, серый, белый, черный)
Восприятие формы (показать по просьбе логопеда):
4 года (круг, квадрат, овал, треугольник)
5 лет (круг, квадрат, овал, треугольник, прямоугольник)
6 лет (круг, квадрат, овал, треугольник, прямоугольник, многоугольник)