- •Цель и задачи практики
- •Задачи практики
- •4 Курс, 051305 группы
- •Индивидуальный план
- •4 Курс, 051305 группы
- •Тема: Пересказ рассказа а.А. Седугина «Тихо - тихо»
- •4 Курс, 051305 группы
- •4 Курс, 051305 группы
- •4 Курс, 051305 группы
- •Консультация для родителей
- •4 Курс, 051305 группы
- •Речевая карта Анкетные данные
- •Решение мппк
- •Анамнез
- •Раннее психомоторное развитие
- •Перенесённые заболевания
- •Раннее речевое развитие
- •Данные о нервно-психическом и соматическом состоянии
- •Исследование неречевых психических функций
- •4. Исследование зрительно пространственного гнозиса и праксиса
- •5. Ориентировка в схеме тела:
- •6. Складывание картинок из частей:
- •7. Складывание фигур из палочек по образцу:
- •Исследование состояния моторной сферы
- •4 Года
- •4 Года
- •4 Года
- •4 Года
- •4 Года
- •Анатомическое строение артикуляционного аппарата
- •Состояние звукопроизношения
- •Состояние дыхательной и голосовой функций
- •4 Года:
- •Особенности динамической стороны речи
- •4 Года:
- •Воспроизведение звуко-слоговой структуры слова
- •4 Года:
- •Состояние фонематического восприятия
- •1.Повторение слогов с оппозиционными звуками
- •4 Года:
- •2. Дифференциация оппозиционных звуков, не смешиваемых в произношении
- •Состояние фонематического анализа и синтеза
- •Исследование состояния импрессивной речи
- •4 Года
- •Б) предикативный словарь
- •В) атрибутивный словарь
- •Г) подбор антонимов
- •Д) состояние словоизменения
- •4 Года:
- •4 Года:
- •4 Года:
- •4 Года:
- •4 Года:
- •4 Года:
- •4 Года:
- •Состояние связной речи
- •4 Года:
- •6 Лет (составление рассказа по серии картинок):
4 Года
5 лет
______________________________________________________________
6 лет
Выполнение упражнений:
4 года (закрыть правый глаз, левый глаз, поднять брови, нахмурить брови, наморщить нос, надуть щёки)
5 лет (закрыть правый глаз, левый глаз, поднять брови, нахмурить брови, наморщить нос, надуть щёки, вянуть щёки, наморщить нос)
6 лет (закрыть правый глаз, левый глаз, прищурить глаза, поднять брови, нахмурить брови, надуть правую , левую щёку, вянуть правую, левую щёку)
Наличие или отсутствие сглаженности носогубных складок __________________________________________________________________
4.Состояние артикуляционной моторики (наличие или отсутствие движений, тонус, объём, способность к переключению, замены, синкинезии, тремор, обильная саливация, отклонение кончика языка)
4 Года
5 лет _________________________________________________________________________________________________________________________________
6 лет
Движения нижней челюсти:
4 года (открыть и закрыть рот)
5 лет (открыть и закрыть рот, подвигать нижней челюстью вправо-влево)
6 лет (открыть и закрыть рот, подвигать нижней челюстью вправо-влево)
Движение губ:
4 года («улыбка», «трубочка»)
5 лет («улыбка», «трубочка», «улыбка-трубочка»)
6 лет («улыбка», «трубочка», «улыбка-трубочка», поднять верхнюю губу, опустить нижнюю губу, одновременно поднять верхнюю губу и опустить нижнюю губу)
Движения языка:
4 года («лопата», «жало», «качели», «маятник»)
5 лет («лопата», «жало», «лопата-жало», «качели», «маятник»)
6 лет («лопата», «жало», «лопата-жало», «качели», «маятник», «чашечка», «вкусное варенье»
Движения мягкого нёба:
4 Года
5 лет
6 лет
Анатомическое строение артикуляционного аппарата
Губы (толстые, тонкие, расщелина, шрамы)_____________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Зубы (редкие, кривые, мелкие, вне челюстной дуги, отсутствие зубов)_____________________________________________________________________________________________________________________________
Челюсти___________________________________________________________
Прикус (прогнатия, прогения, открытый боковой, открытый передний, перекрёстный)______________________________________________ _______
__________________________________________________________________
Твёрдое нёбо (высокое, узкое, готическое, плоское, расщелина, сумбукозная щель)_______________________________________________________________________________________________________________________________
Мягкое нёбо (укороченное, раздвоенное, отсутствие маленького язычка)____________________________________________________________
__________________________________________________________________
Язык (массивный, маленький, с укороченной подъязычной связкой)________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
