Тема 11. Період "відкритої кризи" у психології. Основні напрямки розвитку психології на початку хх ст. План

11.1. Загальна характеристика ситуації в суспільстві, науці і психології на початку XX сторіччя

11.2. Періодизація кризи в психології

11.3. Основні наукові школи в психології періоду кризи Література

Основна

1. Жуков С. Історія психології: Навч. Посіб, К.:2005.

2. Корольчук М.С. Криворучко П.П.Історія психології. Нав. посіб. К.: 2004.

3. Ждан А..Н. История психологии: Учебник,М.1990.

4. Ждан А.Н. История психологии. От античности до наших дней: Учебник для вузов. М.2004..

5. История зарубежной психологии 30-60-е годы ХХ века. Тексты. М. 1986.

6. Роменець В.А. Історія психології епохи Відродження, К.1988.

7. Роменець В.А. Історія психології ХІІ ст.Навч. посібник, К.1990.

8. РоменецьВ.А.Історія психології. Стародавній світ, Середні віки, Відродження. Навч.пос. К. «Либідь» 2005.

9. Роменець В.А. Історія психології.ХVІІ ст..Епоха Просвітництва. Навч.пос.К. 2006.

10. Роменець В.А. Маноха І.П.Історія психології ХХст. К.2003.

11. Роменець В.А. Історія психології ХІХ-початок ХХ ст.. К. «Либідь»2007.

12. Шульц Д.П. Шульц С.Э. История современной психологи/ Перев. с англ. – Спб.: Изд-во «Евразия», 1998. – 520с.

13. ЯрошевскийМ.Г. История психологии.От античности до середины ХХвека:Учебюпос.-м. «Академия», 1997.

14. Ярошевский М.Г. История психологии. М., 1985.

Додаткова

1. Дильтей В. Описательная психология // История психологии (10-е - 30е гг. Период открытого кризиса): Тексты. 2-е изд. / Под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан. М., 1992. С. 319-346.

2. Ждан А.Н. Общая характеристика состояния зарубежной психологии в период открытого кризиса (начало 10-х - середина 30-х годов XX в.) // История психологии (10-е - 30-е гг. Период открытого кризиса): Тексты. 2-е изд. / Под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан. М., 1992.

3. Леонтьев А.Н. Октябрь и психологическая наука // Вестн. Моск. ун-та. Сер. Психология. 1977. № 3.

4. Уотсон Дж. Б. Бихевиоризм // История психологии (10-е - 30-е гг. Период открытого кризиса): Тексты. 2-е изд. / Под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан. М., 1992. С. 96-107.

5. Фрейд 3. Лекции по введению в психоанализ. М., 1922.

11.1. Загальна характеристика ситуації в суспільстві, науці і психології на початку XX сторіччя

Розвиток психології як експериментальної науки, одержання нових емпіричних даних, боротьба думок у теоретичній області психології, розширення областей практичного застосування психології, ріст числа власне прикладних психологічних досліджень наприкінці XIX - у першому десятилітті XX ст. привело до росту протиріч між суб'єктивно-ідеалістичними методологічними основами і конкретно-науковими результатами проведених досліджень. Склался ситуація, коли теорія істотно почала відставати у своєму поясненні даних психологічних досліджень, що й привело до розвитку кризи в психології. За оцінкою Л.С.Виготського, це була криза методологічних основ психології. Криза в психології збігається з періодом загострення економічних і соціально-політичних протиріч у буржуазному суспільстві, обумовлених його переходом до імперіалізму.

Наприкінці XIX - початку XX ст. були зроблені фундаментальні відкриття у фізиці, хімії та інших науках. У філософії найбільш розповсюдженими течіями стають позитивізм у формі махізму й емпіріокритицизму, інтуітивізм А.Бергсона, німецька ідеалістична філософія життя, феноменологія Е.Гуссерля, волюнтаристичні ідеї А.Шопенгауера, Е.Гартмана, Ф.Ніцше. У таких умовах суспільної ситуації і положення в науці і філософії психологія на початку 10-х рр. XX ст. вступила в період відкритої кризи. Можна говорити про три групи факторів і умов, у контексті яких виникла і розвивалася криза в психології: суспільно і культурно історичні, положення в науці і філософії і ситуація в самій психологічній науці.