- •Мурманский филиал
- •20.05.01 Пожарная безопасность
- •Лист изменений
- •1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с планируемыми результатами освоения образовательной программы
- •Проектируемые результаты освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы
- •4. Перечень основной и дополнительной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля)
- •Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины (модуля)
- •6. Общие методические указания
- •Выполнение индивидуального «домашнего» задания
- •Подготовка к экзамену
- •Распределение учебного времени и методические
- •Рекомендации по изучению темы
- •Занятие постоянный электрический ток.
- •Учебные вопросы:
- •Самостоятельная работа Учебные вопросы:
- •Занятие электрические цепи синусоидального переменного тока Учебные вопросы:
- •Самостоятельная работа Учебные вопросы:
- •Повторить материал занятия 1.2 «Электрические цепи синусоидального переменного тока».
- •Занятие расчет электрических цепей
- •Самостоятельная работа
- •Самостоятельная работа
- •Занятие методика расчета трехфазных цепей при соединении потребителей «звездой» и «треугольником» Учебные вопросы:
- •Учебные вопросы:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Электрические измерения
- •Распределение учебного времени и методические рекомендации по изучению темы
- •Учебные вопросы:
- •Занятие измерение основных параметров электрических цепей. Учебные вопросы:
- •Занятие исследование разветвленной цепи постоянного тока Учебные вопросы:
- •Занятие исследование цепей однофазного тока с последовательным соединением активного, индуктивного и емкостного сопротивлений. Учебные вопросы:
- •Занятие исследование цепей однофазного тока с параллельным соединением активного, индуктивного и емкостного сопротивлений. Учебные вопросы:
- •Занятие исследование цепей трехфазного тока при включении потребителей “звездой”. Учебные вопросы:
- •Занятие исследование цепей трехфазного тока при включении потребителей “треугольником”. Учебные вопросы:
- •Самостоятельная работа Учебные вопросы:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Типовое электротехническое оборудование
- •Распределение учебного времени и методические рекомендации по изучению темы Занятие
- •Учебные вопросы:
- •Занятие измерительные и трехфазные трансформаторы. Учебные вопросы:
- •Занятие исследование режимов работы однофазного трансформатора. Учебные вопросы:
- •Занятие асинхронные двигатели. Учебные вопросы:
- •Самостоятельная работа Учебные вопросы:
- •Раздел. Электроника Полупроводниковые, электронные, ионные приборы По данной теме необходимо изучить:
- •Занятие транзисторы и тиристоры. Учебные вопросы:
- •Самостоятельная работа Учебные вопросы:
- •Занятие исследование полупроводниковых диодов и биполярных транзисторов. Учебные вопросы:
- •Занятие индикаторные и фотоэлектрические приборы. Учебные вопросы:
- •- Виды электрических разрядов в газах;
- •Занятие линейные цепи. Учебные вопросы:
- •Занятие исследование интегрирующей и дифференцирующей цепей. Учебные вопросы:
- •Занятие электронные генераторы. Учебные вопросы:
- •Занятие исследование генератора гармонических колебаний. Учебные вопросы: Анализ работы схемы генератора.
- •Самостоятельная работа. Учебные вопросы:
- •Занятие исследование выпрямителя, сглаживающего фильтра и параметрического стабилизатора напряжения. Учебные вопросы:
- •3) Анализ работы параметрического стабилизатора напряжения
- •Устройство и принцип работы компенсационного стабилизатора напряжения
- •Примерные вопросы для экзамена
- •1. Задание на расчёт однофазных цепей переменного тока
- •Задание на расчёт трёхфазных цепей переменного тока
- •Исходные данные для расчета цепей переменного тока
Проектируемые результаты освоения дисциплины
Наименование раздела (темы) учебной дисциплины |
Проектируемые результаты их освоения |
Коды формируемых компетенций |
Раздел 1. Электротехника
|
Знать: принципы построения и функционирования электрических машин, цепей и электронных схем Уметь: применять принципы построения, анализа и эксплуатации электрических сетей, электрооборудования и промышленных электронных приборов. Владеть: методами теоретического и экспериментального исследования в механике, гидромеханике, теплотехнике, электротехнике и электронике и электронике, метрологии |
ОК – 7, 10 ПК – 5,8 |
Раздел 2. Электроника |
Знать: принципы построения и функционирования электрических машин, цепей и электронных схем Уметь: применять принципы построения, анализа и эксплуатации электрических сетей, электрооборудования и промышленных электронных приборов. Владеть: методами теоретического и экспериментального исследования в механике, гидромеханике, теплотехнике, электротехнике и электронике и электронике, метрологии |
ОК – 7, 10 ПК – 5,8 |
2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы
Учебная дисциплина Б3.Б.5 «Электроника и электротехника и» (3 з.е., 108 часов) к базовой части профессионального цикла дисциплин ООП в соответствии ФГОС ВПО по специальности 20.05.01 Пожарная безоапсность
Необходимыми условиями для освоения дисциплины являются: дисциплины базовой части математического и естественнонаучного цикла.
Дисциплина обеспечивает знания и формирует умения и навыки, необходимые для изучения: «Производственная и пожарная автоматика», «Метрология. Стандартизация и сертификация», «Надежность технических систем и техногенный риск», «Пожарная безопасность технологических процессов».
ТЕМЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ |
ОБЕСПЕЧИВАЕМЫЕ (ПОСЛЕДУЮЩИЕ) ДИСЦИПЛИНЫ |
Тема 1. Электрический ток.
|
«Математика» (линейная алгебра, теория функций комплексного переменного, дифференциальное и интегральное исчисление, дифференциальные уравнения, интегральные преобразования Фурье и Лапласа); «Физика» (электричество и магнетизм); «Безопасность жизнедеятельности»; «Пожарная безопасность электроустановок». |
Тема 2. Электрические измерения. |
«Математика» (линейная алгебра, теория функций комплексного переменного, дифференциальное и интегральное исчисление, дифференциальные уравнения, интегральные преобразования Фурье и Лапласа); «Физика» (электричество и магнетизм); «Пожарная безопасность электроустановок»; «Безопасность жизнедеятельности»; |
Тема 3. Типовое электротехническое оборудование. |
«Математика» (линейная алгебра, теория функций комплексного переменного, дифференциальное и интегральное исчисление, дифференциальные уравнения, интегральные преобразования Фурье и Лапласа); «Физика» (механика (вращательное движение), электричество и магнетизм); «Безопасность жизнедеятельности»; «Пожарная безопасность электроустановок». |
Тема 4. Полупроводниковые, электронные, ионные приборы.
|
«Математика» (линейная алгебра, теория функций комплексного переменного, дифференциальное и интегральное исчисление, дифференциальные уравнения, интегральные преобразования Фурье и Лапласа); «Физика» (электричество и магнетизм); «Безопасность жизнедеятельности»; «Пожарная безопасность электроустановок». |
3. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах
с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и
на самостоятельную работу обучающихся:
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы:
для заочной формы обучения (5лет)
Вид учебной работы |
Всего часов |
курс |
3 |
||
Общая трудоемкость дисциплины в часах |
108 |
108 |
Общая трудоемкость дисциплины в зачетных единицах |
3 |
3 |
Контактная работа обучающихся с преподавателем (всего) |
16 |
16 |
Лекции |
6 |
6 |
Практические занятия |
8 |
8 |
Лабораторные занятия |
6 |
6 |
В том числе интерактивные |
(6) |
(6) |
Самостоятельная работа (всего) |
88 |
88 |
Другие виды самостоятельной работы |
к.р. |
1 к.р. |
Вид аттестации |
4 дифференцированный зачет |
4 дифференцированный зачет |
Контактная работа обучающихся с преподавателем для заочной формы обучения составляют 16 часов, из них лекции – 6 часов (50%), практические занятия, лабораторные работы и практикумы – 8 часов (50%). Большая часть учебной нагрузки отводится на самостоятельную работу – 88 часов (81%).
В ходе изучения учебной дисциплины обучающийся по заочной форме обучения (5 лет) выполняет 1 контрольную работу). Контрольные работы выполняются в соответствии с требованиями методических рекомендаций по выполнению контрольных работ разработанных кафедрой.