2. Укажите в карте диагностики учебных достижений ребенка по дополнительной образовательной программе соответствующие методы диагностики (Приложение 5) мдк 01.01 билет №___12______

1.Мастерская, как форма детского образовательного объединения – назовите основные характеристики: структура, направления деятельности. Мастерская. Чаще всего это слово употребляют при описании помещения, в котором работает художник, скульптор, архитектор, или небольшого производственного предприятия, связанного с выпуском какой – либо продукции или выполнением услуг. Когда речь заходит о мастерской в образовании, то выделяется имя мастера (творца, автора), создавшего свою, не имеющую аналогов, «школу – производство» учеников, последователей.

В учреждениях дополнительного образования детей этот смысл сохраняется. Вместе с тем отличительными признаками мастерской как формы детского образовательного объединения предлагается считать:

принадлежность содержания деятельности к определенному виду прикладного творчества, ремесла, искусства (мастерская хореографии и др.)

приоритет целей обучения и предметно – практических задач

ориентированность на прикладные умения и достижение уровня мастерства в освоении определенного вида деятельности, в освоении специальных технологий

демонстрационно-исполнительское выражение практических результатов и достижений детей (выставки, конкурсы, фестивали и др.)

Мастерская – это объединение детей, важной особенностью которого является не только наличие широкого спектра изучаемых дисциплин, но и ориентация на создание под руководством педагогов предметов декоративно – прикладного творчества. В основе образовательного процесса – изготовление чего – либо (декораций для спектакля, его шумового оформления, костюмов и реквизита – если речь идет о театральной мастерской в составе большого коллектива детского театра) или формирование и оттачивание прикладных умений.

2.Укажите в карте диагностики учебных достижений ребенка по дополнительной образовательной программе соответствующие методы диагностики (Приложение 7) мдк 01.01 билет №___13______

1. Театр, как форма детского образовательного объединения – назовите основные характеристики: структура, направления деятельности. Театр - это детское-творческое объединение обучающихся, работающее в ДДТ в целях изучения детьми различных видов театральной и художественной деятельности, исполнения на сцене драматических произведений, выявления и развития их индивидуальных сценических способностей детей, развития личностного творческого потенциала.

Театр осуществляет свою деятельность как одноструктурное или многоструктурное учебное объединение на основе образовательной программы под руководством педагога или педагогов дополнительного образования в течение нескольких лет обучения.

3Видами детских театров могут быть: • драматический театр; • театр моды и т. п.; • театр эстрады; • кукольный театр; • театр чтеца; • театр миниатюры.

Театру как форме детского объединения присущи следующие особенности: • театр является коллективом, объединенным общими задачами, совместной творческой деятельностью

• в театре распределение труда, ролей, видов деятельности определяется индивидуальными способностями

• театр является объединением, которое осуществляет свою работу в комплексе самых разнообразных форм, видов деятельности (свет, звук, грим, декорации, реквизит и т. п.) при обязательном сочетании в ходе образовательного процесса учебных занятий с выступлениями перед публикой на сцене;

• театр должен обладать оборудованным местом для занятий, специальным реквизитом.Результатом деятельности театра считается степень развития у детей творческого потенциала, театрально-сценических способностей, сформированности общей культуры.