Медицинская документация, заполняемая при плановой санации и ее научный анализ.

Первичным медицинским доку­ментом является санационная карта, в которой получают отра­жение анамнез жизни ребенка и гигиеническое состояние полости рта. В карте отмечается состояние молочных и постоянных зубов, пародонта, слизистой оболочки рта, вид прикуса.

В процессе работы врач заносит в санационную карту ребенка все проводимые лечебные и профилактические мероприятия, вычисляет индексы поражения кариесом, гингивитом. При пра­вильном, систематическом заполнении карты можно проследить за состоянием полости рта ребенка на протяжении времени пребывания его в детском саду, школе или интернате, оценить эффективность профилактики и лечения заболеваний, а также сопоставить состояние полости рта с общим состоянием здоровья, используя для этой цели индивидуальную карту развития ребенка, которую ведет педиатр детского учреждения.

В работе по диспансеризации, неотделимой организационно от плановой санации, используют и диспансерную карту (форма № 30), в которой кратко отмечают, какое лечение проведено и когда ребенок должен явиться для следующего осмотра и лечения. Закончив лечение, форму № 30 вкладывают в картотеку (разделенную по календарному принципу) с тем, чтобы вызвать ребенка в определенной декаде месяца.

Завершением лечебно-профилактической работы должен быть ежегодный научный анализ полученных результатов со ста­тистической обработкой материала.

Контрольные вопросы:

1. Задачи плановой стоматологической санации

2. Организационные формы и методы плановой санации.

3. В каком случае ребенок считается санированным?

4. Какой метод плановой санации наиболее эффективен и почему?

5. Медицинская документация, заполняемая при плановой санации

6. Кратность санации в зависимости от степени активности кариозного процесса

7. Оценка эффективности плановой санации

8. Основные задачи диспансерного обслуживания детского населения

9. В чем заключается принцип формирования диспансерных групп детей с кариесом зубов?

10. Контингент детей и объем лечебно-профилактических мероприятий в I, II и III диспансерных группах.

11. При каких соматических заболеваниях дети нуждаются в диспансерном наблюдении у стоматолога.

Тестовые задания.

1.Санация полости рта предусматривает

1. лечение кариеса и его осложнений

2. пломбирование зубов, пораженных гипоплазией

3. удаление зубов, не подлежащих лечению

4. гигиеническое обучение

5. ортодонтическое лечение

6. покрытие зубов фторлаком

2. Организационные формы плановой санации

1. централизованная

2. децентрализованная

3. государственная

4. бригадная

5. районная

3.Наиболее эффективна плановая санация проводимая

1. в передвижных стоматологических кабинетах бригадой врачей

2. в условиях поликлиники одновременно врачами всех профилей

3. в стационарных стоматологических кабинетах, организованных в

школе, одним врачом в течение ряда лет

4. Для декомпенсированной формы кариеса характерно

1. множественное поражение зубов кариесом

2. быстрое прогрессирование кариозного процесса

3. единичные кариозные полости

4. первично-хроническое развитие осложненных форм кариеса

5. рецидивы кариеса есть

6. рецедивов кариеса нет

5. Для компенсированной формы кариеса характерно

1. множественное поражение зубов

2. единичные кариозные полости

3. быстрое прогрессирование кариозного процесса

4. в одном зубе несколько кариозных полостей

5. кариозные полости локализуются в типичных местах (жевательные, контактные поверхности)

6. прирост интенсивности кариеса низкий.

6. В основе классификации кариеса по степени активности (по Виноградовой) лежит

1. интенсивность кариеса зубов

2. состояние гигиены полости рта

3. распространенность кариеса зубов

4. прирост интенсивности кариеса

7.Диспансерные группы детей с кариесом зубов формируются в

зависимости от

1. распространенности кариеса

2. активности кариозного процесса

3. наличия хронических соматических заболеваний

4. гигиенического состояния полости рта

8. Сколько формируется диспансерных групп детей с кариесом зубов

1. две

2. три

3. пять

4. шесть

9. Диспансерное наблюдение школьников, имеющих III степень активности кариеса проводится

1. 1 раз в год

2. 2 раза в год

3. 3 раза в год

4. 4 раза в год

10. Диспансерное наблюдение школьников, имеющих субкомпенсированную форму кариеса проводится

1. 1 раз в год

2. 2 раза в год

3. 3 раза в год

4. 4 раза в год

11. Диспансерное наблюдение школьников, имеющих очаговую деминерализацию проводится

1. 1 раз в год

2. 2 раза в год

3. 3 раза в год

4. 4 раза в год

12. Диспансерное наблюдение школьников с компенсированной формой кариеса проводится

1. 1 раз в год

2. 2 раза в год

3. 3 раза в год

4. 4 раза в год

13. Показателем эффективности диспансеризации детей с кариесом зубов является

1. снижение прироста интенсивности кариеса зубов

2. увеличение прироста интенсивности кариеса

3.снижение количества удаленных постоянных зубов

4. увеличение количества удаленных молочных зубов

5. снижение количества осложнений кариеса (пульпитов, периодонтитов)

6. увеличение количества детей с хорошим гигиеническим состоянием полости рта

7. все ответы верны

14. При эффективной диспансеризации, при определении интенсивности кариеса (КПУ) преобладает показатель:

1. К

2. П

3. У

15. Диспансеризация детей с кариесом зубов у стоматолога включает

1. гигиеническое воспитание

2. плановую санацию

3. профилактическое мероприятие в отношении кариеса

4. наблюдение за больными в установленные сроки

5. все вышеперечисленное