- •847964; 420-Й; шістнадцятеро.
- •942378; 143-Й; кільканадцятеро.
- •521895; 648-Й; п’ятеро.
- •454167; 834-Й; восьмеро.
- •391834; 264-Й; кількадесят.
- •163574; 101-Й; кількасот.
- •958346; 95-Й; тридцятеро.
- •648289; 67-Й; сімнадцятеро.
- •764098; 342-Й; п’ятнадцятеро.
- •259167; 529-Й; одинадцятеро.
- •146459; 126-Й; обидва.
- •291564; 564-Й; двадцятеро.
- •784649; 240-Й; чотирнадцятеро.
- •294388; 643-Й; кільканадцятеро.
- •621095; 848-Й; дванадцятеро.
- •674541; 483-Й; восьмеро.
- •918343; 264-Й; кількадесят.
- •316574; 101-Й; кількасот.
- •851346; 95-Й; тринадцятеро.
- •862498; 467-Й; тридцятеро.
- •746908; 324-Й; дев’ятнадцятеро.
294388; 643-Й; кільканадцятеро.
ВАРІАНТ 18
Завдання 1. Дайте відповідь на запитання.
Назвіть вимоги до творення термінів та способи термінотворення з використанням словотвірних можливостей української мови (з прикладами).
Завдання 2. Визначте стиль та підстиль уривку тексту. Охарактеризуйте обраний стиль за такими ознаками: сфера використання, призначення, мовні засоби, підстилі.
«Учитель. Просте, звичайне слово, яке щодня повторюємо і ми, і наші діти. А скільки воно таїть у собі найкращих, незабутніх спогадів! Скільки пов’язано з ним вдячних перемог і звершень у кожної людини! Учитель не тільки навчив нас писати й читати перші слова, а й допоміг збагнути їх глибинний зміст, прищепив нам відповідальність обов’язку».
Завдання 3. а) Продовжіть речення: За ступенем гласності документи бувають…
б) Назвіть вимоги до оформлення реквізиту «підпис».
Завдання 4. Поясніть лексичне значення паронімів «адрес» і «адреса» та складіть з ними речення.
Завдання 5. Замість крапок напишіть, де потрібно, м’який знак чи апостроф.
Кін...с…кий, скрин…ці, фел…д…єгер…, токар…, розм…якшити, став…те, бракон…єр, різдв…яний, В…ячеслав, підв…язати.
Завдання 6. Запишіть правильно подані слова.
(П,п)івнічний (П,п)олюс, (Л,л)ьодове (П,п)обоїще, (К,к)абінет (М,м)іністрів (У,у)країни, (Д,д)екларація (П,п)рав (Л,л)юдини, (С,с)пасівка.
Завдання 7. Поставте подані числівники в родовому, давальному й орудному відмінках однини.
621095; 848-Й; дванадцятеро.
ВАРІАНТ 19
Завдання 1. Дайте відповідь на запитання.
Назвіть ознаки іншомовних термінів (із прикладами).
Завдання 2. Визначте стиль та підстиль уривку тексту. Охарактеризуйте обраний стиль за такими ознаками: сфера використання, призначення, мовні засоби, підстилі.
«Бойову техніку сухопутних військ обладнують кібернетичними пристроями, які дають змогу підвищити точність стрільби артилерії й танків і забезпечити автоматичне визначення місце знаходження об’єктів та ін. У військах ППО для перехоплювання повітряних цілей застосовують ракетні й авіаційні комплекси, які є прикладами кібернетичних систем».
Завдання 3. а) Продовжіть речення: За терміном зберігання документи бувають…
б) Назвіть вимоги до оформлення реквізиту «адресат».
Завдання 4. Поясніть лексичне значення паронімів «збірник» і «зібрання» та складіть з ними речення.
Завдання 5. Замість крапок напишіть, де потрібно, м’який знак чи апостроф.
Х…юстон, воротар…, черв…як, слиз…кіст…, порт…є, Гуцул…щина, міжгір…я, з...юрмитися, дикан…с…кий, кон…юнктура.
Завдання 6. Запишіть правильно подані слова.
(Р,р)еспубліка (Б,б)ілорусь, (Х,х)мельниччина, (Р,р)ентгенівські (П,п)ромені, (Є,є)вропейське (Е,е)кономічне (С,с)півтовариство, (П,п)івнічний (Л,л)ьодовитий (О,о)кеан.
Завдання 7. Поставте подані числівники в родовому, давальному й орудному відмінках однини.
674541; 483-Й; восьмеро.
ВАРІАНТ 20
Завдання 1. Дайте відповідь на запитання.
Назвіть та охарактеризуйте основні жанри публічних виступів.
Завдання 2. Визначте стиль та підстиль уривку тексту. Охарактеризуйте обраний стиль за такими ознаками: сфера використання, призначення, мовні засоби, підстилі.
«Контракт може бути припинений або розірваний на підставах, передбачених чинним законодавством. Підставою для дострокового розірвання сторонами контракту, не перебаченою законодавством, є невиконання сторонами зобов’язань, передбачених у пунктах…».
Завдання 3. а) Продовжіть речення: За місцем складання документи бувають…
б) Назвіть вимоги до оформлення реквізиту «віза».
Завдання 4. Поясніть лексичне значення паронімів «трупа» і «група» та складіть з ними речення.
Завдання 5. Замість крапок напишіть, де потрібно, м’який знак чи апостроф.
Коростен…с…кий, Прокоф…єв, матін…ці, обв…язувати, повір…мо, верф…, двох…етапний, диз...юнкція, Н…ютон, черв…як.
Завдання 6. Запишіть правильно подані слова.
(Г,г)алицько-(В,в)олинське (К,к)нязівство, (С,с)емирічна (В,в)ійна, (Р,р)ада (Б,б)езпеки, (Л,л)ауреат (Д,д)ержавної (П,п)ремії (І,і)мені (Т,т).(Ш,ш)евченка, (Д,д)ень (К,к)осмонавтики.
Завдання 7. Поставте подані числівники в родовому, давальному й орудному відмінках однини.
