Активируем
Цели применения
Цели применения для:
3 Активируем
Теннис идей
Задана Научиться развивать чужие идеи. Попробуйте развить
идеи, предложенные другими участниками.
Вспомогательные Не требуются средства
Длительность 5-10 минут
Процесс
Разделитесь на пары.
Сформулируйте вопросы, начинающиеся словами «Как мы могли бы...»
Один из участников озвучивает свою идею.
Второй должен предложить идею, основанную на идее партнера. Он «отбивает мяч».
Теперь в игру снова вступает его коллега. Он должен развить идею дальше. Ит.д....
Продолжайте как минимум 5 минут.
Активируем
Теннис идей
Пример для вопроса «Как мы могли бы сделать наш театр рентабельным?»
Фаза открытия
Создаем
Лучший способ найти хорошую идею - это найти
множество хороших идей.
Лайнус Полинг
4а Создаем
Цель четвертого шага
Найти множество новых идей.
Указания и советы
Количество в этом случае важнее, чем качество. Производите множество идей! Не прекращайте поиски слишком рано! Иногда 137 идея становится настоящим прорывом.
Работайте в цейтноте, тогда вы будете уверены, что не станете немедленно перепроверять каждую идею.
Помните, что на этой фазе критика и комментарии не разрешены, в том числе и со стороны ведущего. Идеи будут оцениваться только в фазе «Идентификация».
4а Создаем
Образное мышление ■ TITI
Задача Найти новые идеи с помощью ассоциативных образов.
Образы стимулируют лучше, чем слова.
Вспомогательные Журналы / фото средства
Длительность 5 минут на каждую картинку Процесс
Выберите по случайному принципу 3-5 картинок.
Рассматривайте их 1-2 минуты.
Попробуйте найти связи между картинками и вашей темой. Что приходит вам на ум?
Повторяйте этот процесс от картинки к картинке и записывайте ваши идеи.
4А Создаем
Образное мышление
Используйте как альтернативу к предыдущему заданию собственные фото: Попросите участников креативной группы сфотографироваться в офисе или на природе, а затем рассмотреть собственное фото на предмет выявления связей с заданной темой.
При встрече участники представляют свои фотографии и идеи на обсуждение.
4а Создаем
Морфологический ящик Т IIT1
Задача Найти новые идеи через различные комбинации частей.
Вспомогательные Писчая бумага / флипчарт средства
Длительность 30-60 минут
Процесс
Начертите таблицу.
Выявите параметры, которые должны сохраняться при любом решении, но могут быть представлены различно. Запишите зти параметры в первую колонку.
Определите возможные формы каждого отдельного параметра. Занесите результаты в следующие колонки.
Теперь попробуйте скомбинировать различные возможности.
Источник: http://www.ibim.de/lechniken
4А Создаем
Морфологический ящик
Пример морфологического ящика при разработке грузового автомобиля:
4а Создаем
I
Анализ ключевых слов
Задача Найти новые идеи через вербальные ассоциации.
Вспомогательные Писчая бумага / флипчарт / стикеры / словарь средства
Длительность 5 минут на каждое слово
Процесс
Выберите по случайному принципу любое понятие из словаря, газеты или со следующей страницы этой книги.
Запишите 4-6 характерных признаков понятия. Например, для понятия «бензин» это будут: взрывчатое горючее плохо пахнущее жидкое
Попробуйте найти связи между каждым признаком и вашей темой. Какие идеи приходят к вам в голову?
Повторите этот процесс для каждого отдельного признака.
4а Создаем
Анализ ключевых слов
Вы можете выбрать случайные слова с помощью положения секундной стрелки на ваших часах.
1 |
радио |
21 |
лестница |
41 |
танцор |
2 |
сумка |
22 |
бюро |
42 |
магнит |
3 |
футбол |
23 |
гамбургер |
43 |
галстук |
4 |
спагетти |
24 |
дискотека |
44 |
музей |
5 |
роза |
25 |
фото |
45 |
кокос |
6 |
ботинки |
26 |
корень |
46 |
гриб |
7 |
автомобиль |
27 |
сигарета |
47 |
политик |
8 |
зоопарк |
28 |
облако |
48 |
тигр |
9 |
монстр |
29 |
диплом |
49 |
пена |
10 |
телевизор |
30 |
лезвие |
50 |
телефон |
11 |
слон |
31 |
волшебник |
51 |
парусник |
12 |
дневник |
32 |
палка |
52 |
больница |
13 |
фейерверк |
33 |
зебра |
53 |
весы |
14 |
кофе |
34 |
нос |
54 |
каникулы |
15 |
нищенка |
35 |
соль |
55 |
хлопок |
16 |
ксерокс |
36 |
врач |
56 |
улитка |
17 |
актер |
37 |
пылесос |
57 |
страховка |
18 |
сателит |
38 |
букет |
58 |
церковь |
19 |
собака |
39 |
язык |
59 |
орел |
20 |
карандаш |
40 |
хранилище |
60 |
мост |
4а Создаем
1
Семантическая интуиция
Задача Найти новую идею через случайную комбинацию двух слов.
Вспомогательные Писчая бумага / флипчарт средства
Длительность 30 минут
Процесс
Назовите 20 понятий из области той темы, где должна быть найдена новая идея. Составные понятия разбивайте.
Пронумеруйте понятия от 1 до 20.
Каждый участник или каждая группа выбирают два понятия, которые затем преобразуют в новое понятие, даже если оно не имеет смысла.
Попытайтесь представить себе, что могло бы скрываться за этим новым понятием, как могла бы выглядеть эта вещь, где она могла бы применяться и для чего использоваться?
Семантическая интуиция
Пример списка понятий к теме «Новый кухонный прибор-
Как бы выглядел чесночный миксер? Где и как этот прибор мог бы применяться? Какая польза была бы от него?
4а Создаем
ни
Развитие идеи
Задача
Развивать новые идеи из ранее высказанных. Идеи вдохновляют на новые идеи.
Вспомогательные Писчая бумага средства
Длительность 3 минуты на каждую идею
Процесс
Разбейтесь на группы по 4-7 участников.
Каждый участник получает три листа бумаги, записывает на каждом из них свои идеи и передает листы соседу (по часовой стрелке).
Его коллега пытается развить идеи и предлагает свои, основанные на исходных идеях.
Листы передаются по кругу до тех пор, пока каждый участник не получит назад свои.
Источник: Warfield. J. N. et al.: Methods of Idea management. Columbus. Ohio 1975. основанный на: VanGundy. A. B„ Techniques of Structured Problem Solving. 2nd ed.. in: Van Nostrand Reinhold. Technique 4.44. S. 155-157
Техники креативности