Кейс-задача № 1

по дисциплине   Клиническая анатомия (современные 3-х мерные технологии)

«Функциональная анатомия дыхательной системы».

Задания: 

Задача состоит из 3-х заданий, соответствующих трем дескрипторам:

- пороговый дескриптор кейса – это воспроизведение основных теоретических понятий анатомии по данной теме;

- продвинутый – демонстрация практической значимости анатомических структур;

- высокий – умение имитировать на основании анатомических знаний диагностику и решение клинических задач в определенной ситуации.

 

Пороговый дескриптор

На схеме органов дыхательной системы найти и дать русское и латинское название обозначенных органов:

2. _____________________________________________

5. ______________________________________________

20. ______________________________________________

25. ______________________________________________

26. ______________________________________________

27. ______________________________________________

31. ______________________________________________

Продвинутый дескриптор

1. Назвать части носовой полости: ____________________ _______________________________ _______________________________________________________________________________

2. Назвать и показать носовые ходы:

________________________________ _______________________________________________________________________________

3. Назвать части и элементы гортани: _______________________________________________________________________________

Высокий дескриптор:

1. У больного ребенка выявлен СДР (синдром дыхательных расстройств), связанный с нарушением выделения сурфактанта, который выстилает:

1) стенку гортани;

2) стенку трахеи;

3) альвеолярную стенку;

4) бронхи;

5) бронхиолы.

2. Больной А., 12 лет, попал в больницу с жалобами на внезапный кашель и возникновение удушья. При рентгенологическом обследовании органов дыхания выявлено наличие инородного тела в участке bifurcatio tracheae. На каком уровне расположено инородное тело?

6. С7-Тh1;

7. Th4-Th5;

8. Thl-Th2;

9. C6-С7;

10. Th6-Th8.

Критерии оценки: 

Оценивание уровня сформированности компетенций обучающихся проводится по балльно – рейтинговой системе.

- 1 рейтинговый балл выставляется, если  студент правильно отвечает на пороговый дескриптор кейса; 

- 2 рейтинговых балла выставляется, если  студент правильно отвечает на продвинутый дескриптор кейса; 

- 3 рейтинговых балла выставляется, если  студент правильно отвечает на высокий дескриптор кейса;

- 4 рейтинговых балла выставляется, если  студент правильно отвечает на высокий дескриптор обеих задач кейса.

Составитель ________________________ /Т.А.Ботвич /

^{(подпись)}

« » ________________ 2015

Кейс-задача № 2 по дисциплине Клиническая анатомия (современные 3-х мерные технологии) «Функциональная анатомия сальниковой сумки»

Задания: 

Кейс состоит из 3-х заданий, соответствующих трем дескрипторам:

- пороговый дескриптор микро-кейса – это воспроизведение основных теоретических понятий анатомии по данной теме;

- продвинутый – демонстрация практической значимости анатомических структур;

- высокий – умение имитировать на основании анатомических знаний диагностику и решение клинических задач в определенной ситуации.

 

Выполнение кейс-задания состоит из:

1. индивидуального этапа по пороговому и продвинутому дескрипторам;

2. индивидуального этапа по высокому дескриптору когда студенты, ознакомившись с описанием задачи, самостоятельно анализируют определенную ситуацию и представляют свои способы ее решения;

3. группового этапа, когда прорабатываются альтернативные мнения в дискуссии с другими студентами с последующим выбором правильного решения и при консультативной помощи преподавателя

Пороговый дескриптор.