- •Оглавление
- •Введение
- •1. Проблемы библейской системы образования
- •2. Первый этап самообразования
- •2.1 Трудности и ошибки
- •2.2 Мотивация. Для чего нужна схематизация
- •Метод динамического программирования справедливого будущего
- •2.3 Технические приёмы схематизации
- •3.1 Опорные сигналы, эйдетика
- •Кратко методика запоминания с помощью эйдетики и опорных сигналов представлена на следующих картинках:
- •3.2 Объектные схемы
- •3.3 Сетевые структурные, по принципу «дерево»
- •3. Виды и типы схем 8
- •3.4 Блок-схемы, диаграммы, таблицы, прочее.
- •3.5 Направляющие схемы
- •3.6 Организационно-деятельностные схемы
- •3.7 Вариант-схема занятия по самообразованию
- •3.8 Схемы-принципы
- •4. Самообразование в организации понимания
- •4.1 Причинно-следственные связи
- •4.2 Логика рассуждений
- •4.3 Непонятные слова
- •Как прояснить слово
- •Простые слова
- •4.4 Применение демонстрации
- •4.5 Как делать зарисовки
- •5. Труд в тандеме
- •5.1 Подробное описание вхождения в тандем
- •5.2 Рекомендации ведущему игротехнику.
- •5.3 Организаторские рекомендации
- •5.4 Типичные ошибки при вхождении в тандем или при коллективном взаимодействии.
- •6. Организация занятий
- •6.1 Организация деятельности
- •7. Схематизация как техника построения схем
- •7.1 Отличия схем от рисунков
- •7.2 Этапы построения схемы. Варианты схематизации.
- •Элементы схем
- •Принципы представления текстовой информации
- •Правила конструирования схем
- •7.3 Особенности демонстрационной схемы
- •Области задаваемые рамками
- •7.4 Элементы схем: предметы
- •7.5 Формирование навыка схематизации
- •8. Самообразовательный процесс подготовки управленцев
- •8.1 Общие рекомендации (не правила или догмы).
- •8.2 Рекомендации к чтению
- •Польза от чтения книг:
- •Выписки
- •Порядок в записях — это порядок в голове.
- •Использование символики
- •Многоцветие пометок
- •Техника безопасности
- •Гимнастика для глаз
- •Уважаемый читатель
- •8.3 Контроль и учёт самообразования
2.2 Мотивация. Для чего нужна схематизация
Чтобы понять, для чего нужна схематизация, давайте методом динамического программирования построим образ будущего и будем постепенно приближаться ко дню сегодняшнему.
Наша глобальная цель – освоение потенциала развития суперсистемы «Человечество» и выход на новый эволюционный уровень.
Чтобы достичь этой цели, необходимо, чтобы на планете преобладали человечные типы строя психики, справедливое социальное устройство во всех отношениях, культура, помогающая осваивать генетически обусловленный потенциал, технологии были в ладу с биосферой, а также была освоена всеми людьми методология познания и творчества.
Чтобы это произошло в масштабах всей планеты добровольно, необходимо, чтобы появился пример справедливости и человечности для всех стран. Таким примером может быть Русская региональная цивилизация, сплотившая вокруг себя многие страны и народы, и реализовавшая такие проекты, примеров которых ещё не было в обозримой истории, это: изменение климата через посадку лесосадов (обеспечение людей едой), отмена денег (после оптимизации ведения хозяйства), новые эко-технологии и т.д.
В свою очередь, для реализации этих масштабных проектов необходимы кадры управленцев, которые в разных регионах берут предприятия в свои руки и внедряют новые методы управления и взаимодействия. В учебные программы повсеместно вносятся методологические знания, человечный строй психики признаётся нормой.
Для выполнения этих пунктов необходимы следующие шаги: постепенное проникновение идей о справедливом мироустройстве в средства массовой информации и широкие слои населения (не обязательно оглашая название Концепция общественной безопасности), появление новых продуктов культуры в русле человечности, примеров нравственного преображения людей во всех сферах, и как результат, многие профессии перестают быть востребованы, т.к. поменяются запросы населения на продукты и услуги. Этого не надо бояться, т.к. процесс будет идти постепенно и все предприниматели и управленцы, которым не безразлично будущее Родины и планеты смогут переориентироваться на демографически обусловленные потребности.
И тут мы подходим ко дню сегодняшнему. Мы живём в удивительное время – авторский коллектив Внутренний Предиктор СССР впервые за всю историю описал целостную систему взглядов по всем сферам жизнедеятельности в русле концепции добронравия. Однако освоить эту информацию для многих людей является неподъёмным трудом и не только из-за нехватки времени, но из-за отсутствия культуры мышления, позволяющей распаковывать информацию толстых книг и сложных текстов, а также строить образы и взаимосвязи между ними в своей психике.
Чтобы реализовать перечисленные выше цели справедливого жизнеустройства, необходимо научиться распаковывать информацию, работать над своей моделью психики и картиной мира, преодолевать свой «Я-центризм», входить в тандем, взаимодействовать в коллективе, а для этого нужны методики самообразования и психологической взаимопомощи и самопомощи, позволяющие наладить подготовку кадров для моделирования и управления. В свою очередь, эти кадры наладят устойчивый процесс самообразования в регионах и начнут реализовывать различные проекты в русле концепции добронравия.
