Контрольная работа № 3

Тема:

Использование рабочих тетрадей на уроке истории

План:

1. Роль рабочих тетрадей в процессе обучения истории.

2. Виды рабочих тетрадей по истории.

3. Методика работы с рабочими тетрадями по истории.

4. Задачи повторения исторического материала.

Практическая часть: Разработать конспект урока изучения нового материала по выбранной теме для учащихся V класса с использованием рабочей тетради.

Литература

1. Вяземский Е.Е. Теория и методика преподавания истории. - М., 2003. С.196-201.

2. Грибов В.С. Новая история (1640-1870): Рабочая тетрадь. – М, 1995.

3. Захарова Е.Н. Мир в XV-VIII веках: Рабочая тетрадь. – М., 1997.

4. Кацва А. Рабочие тетради на уроках отечественной истории // История. – 1997. №6.

5. Кириллов В.В. Россия во второй половине XIX века: Рабочая тетрадь. – М., 1996.

6. Короткова М.В. Рабочая тетрадь по истории России. – М., 1997.

7. Петрова Н.Г. Древняя Греция и Рим: Рабочая тетрадь для учащихся VI класса. – М., 1996.

8. Полторак Д.И. Новейшая история: Рабочая тетрадь. – М., 1997.

9. Полторак Д.И. Состояние тенденции развития средств обучения истории в 1991-1995 гг. // ПИШ. - 1996. - № 6.

10. Прокудин Д.В. История мировых цивилизаций: Рабочая тетрадь. – М., 1997.

11. Рабочие тетради: потенциал нового жанра // История. – 1995. №33.

12. Черникова Т.В. История России IX-XVII века. 6-7 класс. Рабочая тетрадь. В 2 ч. – М., 2002.

Контрольная работа № 4

Тема:

Урок как основная форма организации учебного занятия по истории. Современные требования к уроку истории

План:

1. Сущность классно-урочной деятельности.

2. Исторический аспект возникновения классно-урочной системы.

3. Типология уроков.

4. Видовое разнообразие уроков истории.

5. Основные структурные компоненты урока и их сочетания.

Практическая часть: составить конспект комбинированного урока по истории для VII класса по теме «Россия при Петре I». Укажите, какие методы и приемы были использованы. Оцените их результативность, соответствие целям и содержанию урока.

Литература по истории:

1. Павленко Н.И. Петр Великий М.,1990.

2. Анисимов Е.В. Время петровских времен. М., 1989.

3. Петр Великий: proet contra -Спб, 2003

4. Анисимов Е.В. Время петровских времен.-Л.,1989.

Литература по методике преподавания истории:

1. Алейникова М.А. Как преодолеть скуку на уроках истории // ПИШ. 2001. №9.

2. Белофост М.Г. Методическое пособие по некоторым вопросам преподавания истории в системе общеобразовательных школ. - Тамбов, 1998.

3. Ворожейкина Н.И., Студеникин М.Т. Подробные разработки к «Рассказам по родной истории». - М., 1999.

4. Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю. Методика преподавания истории в школе. - М., 1999.

5. Гора П.В. Повышение эффективности обучения истории в средней школе. - М., 1988.

6. Мошарова Т.В. Педагогические теории системы и технологии обучения. - Киров, 1999.

7. Саплина Е.В. Как сделать эффективным урок истории // ПИШ. 2002. №7.

8. Саплина Е.В. Как сделать эффективным урок истории // ПИШ. 2001. №6.

9. Умбрашко К.Б. Развитие творческого мышления учащихся на уроках истории // ПИШ. 1996. № 2.