Контрольная работа № 5

Тема:

Особенности организации уроков вводного обобщения по истории

План:

1. Место уроков вводного обобщения в типологии уроков.

2. Основные структурные компоненты уроков вводного обобщения.

3. Виды уроков вводного обобщения по истории.

4. Анализ педагогической практики организации и проведения уроков вводного обобщения по истории.

Практическая часть: составить конспект урока вводного обобщения по истории для XI класса по разделу «СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.»

Литература по истории:

1. Верт .Н. История советского государства, 1900-1991. Пер. с фр. 2-е изд-е, М., 1998.

2. Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. Политическая история России: от становления самодержавия до падения Советской власти. М.,1999.

3. Новейшая история России. 1914-2002. учебное пособие

/ В.А.Кутузов, Н.Б. Левина. СпбГУ -М., 2004.

4. Новейшая отечественная история 20 век. В 2-х книгах.

/Э.М.Щагин, В.Г.Тюкавкин. М.,2004.

Литература по методике преподавания истории:

1. Алексеева Л.В. Вводные уроки: их роль и место в обучении истории // ПИОШ. 2002. №7.

2. Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю. Методика преподавания истории в школе. - М., 1999.

3. Сухов В.В. Блоки предварительного обобщения (к десятилетию понятия) // ПИОШ. 2004. №9.

4. Ярославцева М.Ю. Водные уроки при изучении истории // ПИОШ. 2003. №7.

5. Степанищев А.Т. Методика преподавания и изучения истории. – М., 2002.

6. Студеникин М.Т. Методика преподавания истории в школе. - М., 2002.

Контрольная работа № 6

Тема:

Организация повторения учебного материала на уроках истории

План:

1. Задачи повторения исторического материала.

2. Виды повторения на уроках истории.

3. Виды опроса на уроках истории.

4. Методика проведения опроса на уроках истории.

5. Анализ педагогической практики подготовки и проведения повторения учебного материала на уроках истории.

Практическая часть: Составить варианты заданий, направленных на организацию повторения и обобщения исторического материала по одной из тем (по выбору студента):

• по истории для XI класса по теме «Складывание международно-правовой системы. Лига наций и ООН»;

• для X класса по теме «Общее и особенное в историческом развитии в России и мире к концу XVIII в. Роль и место России в европейской цивилизации XVII-XVIII вв.».

Литература по истории:

для 11 класса

1. 1. Федоров В.Н. Организация объединенных наций и другие международные организации в 21 веке.-М.: Логос -М, 2007.

2. 2. Ходнев А.С. Преподавание истории и обществознания.

№ 8 2008. «Окончание первой мировой войны и создание Лиги наций»

для 10 класса:

1. 1. Каменский — от Петра I до Павла I.

2. 2. Куликов С. В., Медушевский А. Н. Россия в системе мировых цивилизаций. — М., 2001.

Литература по методике преподавания истории:.

История вопроса:

1. Александрова А.И. Об организации итогового повторения в VII классе // ПИШ. 1967. № 2.

2. Вагин А.А. Методика обучения истории в школе. – М., 1972. С.152-170.

3. Годер Г.И. Преподавание истории в 5 классе. – М., 1985.

4. Дайри Н.Г. Обучение истории в старших классах в средней школе. – М., 1996. С.400-412.

5. Лейбенгруб П.С. О повторении на уроках истории СССР в VII-X классах. – М., 1987.

6. Методика обучения истории в средней школе. – М., 1978. Ч.1. С.112-119.

Основная литература:

7. Бабуркин С.А. Тенденции изменения среды безопасности на постсоветском пространстве // Образование в области международных отношений в российском регионе: государственный стандарт и региональные особенности. Иваново, ИГУ, 2003.

8. Бабуркин С.А. Российский подход к европейской безопасности // Ярославский педагогический вестник. 2004. № 4.

9. Баранов П. Городская олимпиада по истории // ПИШ. 1996. № 4.

10. Биберина А.В. Тестовые задания для проверки знаний учащихся. – М., 1998.

11. Вольваковский С.П. Познавательно-развивающие вопросы в преподавании истории Отечества // ПИШ. 2000. № 5.

12. Вяземский Е.Е. Методика преподавания истории в школе. – М., 1999. С.107-131.

13. Вяземский Е.Е. Теория и методика преподавания истории. – М., 2003. С.337-373.

14. Методические рекомендации к заданиям по истории для V-IX классов // ПИШ. -2003. № 3.

15. Пталаха Л.Н. Урок повторения // ПИШ. 1992. № 5.

16. Сараева Е.Л. «Содержание и формы европеизации России в XVIII - первой половине XIX века в контексте западнического учения» // Вестник Костромского государственного университета. 2007. Т.12. №. 6. С. 143-149.

17. Сараева Е.Л. «Цивилизационные особенности России в оценках западников 40-х гг. XIX в.»// Вопросы истории. 2007. № 9. С. 40-61.

18. Свидерский В.Ф. Контроль знаний на повторительно-обобщающем уроке // ПИШ. 1997. № 8.

19. Степанищев А.Т. Методика преподавания истории. - М ., 2002. С.221-242.

20. Студеникин М.Т. Методика преподавания истории в школе.- М ., 2002. С.161-168.

21. Ходнев А.С. Глобализм: современный вызов городу (статья) // Старый город в новой России. Научный сборник: Материалы Интернет конференции (портал Auditorium.ru октябрь-декабрь 2004). – Ярославль, 2005. С.109-113.

22. Ходнев А.С. Основные составляющие Версальского порядка и их формирование // Системная история международных отношений: В 2-х томах. / Под ред. А.Д. Богатурова. Том 1: События 1918-1945 годов. - М.: "Культурная революция", 2006.

23. Ходнев А.С. «ООН и многосторонняя дипломатия США и России: принципы, приоритеты и борьба с международным терроризмом» (Статья) // Российско-американские отношения в условиях глобализации. – М.: РОО «Содействие сотрудничеству Института им. Дж. Кеннана с учеными в области социальных и гуманитарных наук», 2005. – С. 263-271.