- •Учебно – методическое пособие
- •По пм.04. Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного процесса
- •Дошкольное образование
- •Теоретические и методические основы взаимодействия воспитателя с родителями и сотрудниками дошкольного учреждения
- •Содержание вопросов
- •Основные документы о правах ребёнка и обязанности взрослых по отношению к детям. Основные международные документы, касающиеся прав детей:
- •Понятие «социализация». Подходы к пониманию социализации.
- •Своеобразие социализации детей дошкольного возраста.
- •Факторы социализации ребёнка.
- •Задачи работы по социализации дошкольников
- •Значение, задачи и содержание работы доу с семьями воспитанников
- •7.Формы работы с семьёй (эта и последующие темы будут подробно рассказаны на лекциях)
- •8.Наглядно-информационная работа с родителями:
- •Основы семейного воспитания
- •Практические вопросы:
- •1. Семейная педагогика в системе педагогических наук
- •Связь семейной педагогики с другими науками
- •2. Методы изучения семьи и опыта семейного воспитания
- •Примерный план изучения опыта семейного воспитания:
- •Памятка к изучению, обобщению и распространению положительного опыта семейного воспитания
- •3. Семья и брак. Определение «семья», характеристика семьи, виды отношений в семье. Тенденции ее развития. Брак – определение, взаимоотношения людей.
- •Виды отношений в семье.
- •Тенденции развития семьи
- •4. Типы семей. Разделение семей по структуре. Семьи социального риска. Неблагополучные семьи.
- •5. Семья и ее социальные функции
- •6. Социальная защита и поддержка семьи и детства. Формы государственной помощи семьям с детьми
- •Назначение и выплата пособий
- •1. Пособие по беременности и родам
- •2. Единовременное пособие женщинам, вставшим на учет в медицинских учреждениях в ранние сроки беременности
- •3 Единовременное пособие при рождении ребенка
- •4 Единовременное пособие при передаче ребенка на воспитание в семью
- •5 Ежемесячное пособие по уходу за ребенком
- •3.6 Ежемесячное пособие на ребенка
- •3.7 Единовременное пособие беременной жене военнослужащего, проходящего военную службу по призыву
- •3.8 Ежемесячное пособие на ребенка военнослужащего, проходящего военную службу по призыву
- •7. Задачи и содержание семейного воспитания.
- •8. Особенности воспитания в разных типах семей
- •Особенности воспитания единственного ребенка
- •2. Специфика воспитания в многодетной семье
- •3. Воспитание ребенка в неполной семье
- •9. Семья как фактор воспитания. Семейный микроклимат. Атмосфера семьи.
- •10. Роль отца и матери в воспитании ребёнка. Специфика воспитательной функции отца и матери.
- •Изначальная (природная) роль мужчины.
- •11. Значение родительского дома в формировании ребенка
- •12. Любовь в семье как моральная ценность. Основные характеристики родительской любви. Ее виды. Требования в воспитании.
- •13.Основные проблемы современных родителей. Типичные ошибки семейного воспитания.
- •14. Роль домашнего педагога, социальный педагог семейного типа, функции, обязанности, права. Формы работы домашнего педагога.
Значение, задачи и содержание работы доу с семьями воспитанников
Значение семейного и общественного воспитания дошкольников
Воспитание в семье |
Воспитание в дошкольном учреждении |
Большинство родителей осознают свою ответственность за воспитание детей, в том числе и перед обществом, Многие родители понимают необходимость воспитания с ранних лет, прилагают усилия к этому. Во многих семьях родители разумно воспитывают детей, правильно понимают основные задачи воспитания, добиваются хороших результатов. Семья - первый коллектив в жизни ребенка, который оказывает на ребенка непрерывно формирующее воздействие. Родители - самые близкие для ребенка люди. Большое значение имеют их любовь и авторитет. Особая роль семьи в воспитании детей раннего возраста (физическое единство с матерью, уход, первоначальное воспитание и обучение). Близкие люди незаменимы. Человек должен жить и знать, что он для кого-то дорог. Ребенку нужна мать с ее глубокой индивидуальной любовью. |
Ребенок воспитывается в специальной педагогической среде, с ним работает подготовленные педагоги. Воспитание носит научно- обоснованный характер. Программы и методические пособия позволяют осуществлять системный подход в воспитании. Огромное влияние на ребенка оказывает коллектив сверстников (с 5 лет это - обязательное условие развития ребенка). Дошкольные учреждения незаменимы для детей из определенных семей. Родителям довольно часто не достает этических, юридических, психологических, педагогических знаний для успешного воспитания детей.
|
Задачи работы дошкольного учреждения с родителями
- педагогическое просвещение родителей;
- изучение условий жизни и воспитания в семье,
- выявление лучшего опыта семейного воспитания;
- ознакомление родителей жизнью и работой дошкольного учреждения;
- установление единства в воспитании детей.
7.Формы работы с семьёй (эта и последующие темы будут подробно рассказаны на лекциях)
индивидуальные
(индивидуальные консультации, посещение семы, «гость» группы, беседы, "телефоны доверия" и другие),
коллективные (родительские собрания /групповые и общие/, групповые консультации, кружки и практикумы, конференции, вечера для родителей и другие). Привлечение родителей к проведению совместных мероприятий.
8.Наглядно-информационная работа с родителями:
показ кино- и видео- фильмов, презентаций, информационные и тематические уголки для родителей, стенды, папки-передвижки, фотовитрины, выставки литературы, рисунков, поделок; летопись жизни группы.
9.Основы планирования работы с родителями.
10.Методы и приёмы оказания педагогической помощи семье. Принцип дифференцированного подхода к работе с семьёй.
11.Анализ процесса и результатов работы с родителями.
12.Сотрудники ДОУ, обеспечивающие образовательно-воспитательный процесс, их должностные обязанности.
13.Необходимость сотрудничества в работе педагогического коллектива.
14.Взаимодействие с администрацией образовательного учреждения.
15.Формы, методы и приемы взаимодействия с сотрудниками образовательного учреждения, работающими с группой.
16.Организация профессионального общения с сотрудниками образовательного учреждения по вопросам воспитания, обучения и развития дошкольников.
МДК.04.02.