Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Белякова, Дьякова_Заикание.doc
X
- •Предисловие
- •Глава 1
- •1.3. Функциональная система! акта
- •2 Заикание
- •Глава 2 Заикание
- •Речевые судороги
- •Локализация судорог
- •Речевое дыхание
- •Речевые уловки
- •Вегетативные реакции
- •Логофобия
- •3 Заикание
- •Генетический фактор
- •Половой деморфизм
- •2.3.1. Клиническая и психолого-педагогическая характеристики заикающихся с невротической формой речевой патологии
- •2.3.2. Клиническая и психолого-педагогическая характеристики заикающихся с неврозоподобной формой речевой патологии
- •4 Заикание
- •Глава 3 Основные направления комплексной психолого-педагогической реабилитации заикающихся
- •3.1. Психолого-педагогическое обследование заикающихся
- •Анкетные данные:
- •Речевой анамнез
- •2. Динамическая координация
- •3. Одновременность движений
- •Заключение
- •5 Заикание 129
- •3.2.1. Торможение патологических речедвигательных стереотипов
- •3.2.2. Регуляция эмоционального состояния
- •Сосулька
- •Цветочек
- •Маятник
- •Кукла устала
- •Незнайка
- •Неваляшка
- •3.2.3. Развитие координации и ритмизации движений
- •1) Ритмическая разминка
- •2) Упражнения, регулирующие мышечный тонус
- •Пример:
- •3) Упражнения для развития чувства темпа и ритма
- •Пример:
- •4) Упражнения на развитие координации речи с движением
- •Пример:
- •6) Игра
- •3.2.4. Формирование речевого дыхания
- •3.2.5. Формирование навыков рациональной голосоподачи и голосоведения
- •6 Заикание
- •Например:
- •3.2.6. Развитие просодической стороны речи
- •3.2.7. Развитие планирующей функции речи
- •3.2.8. Инструментальные методы воздействия
- •1. Работа с модулем «Длительный речевой выдох»
- •3. Работа с модулем «Интонация»
- •4. Работа с модулем «Громкость и высота»
- •3.3. Воспитание личности заикающихся
- •Например:
- •3.4.1. Комплексные системы реабилитации заикания у дошкольников
- •7 Заикание
- •3.4.2. Комплексные системы реабилитации заикающихся подростков и взрослых
- •Ikaзаикания,,- -. - ;V|
- •Для подростков и взрослых заикающихся, прошедших курс психолого-педагогической реабилитации
- •I. Оздоровление нервной системы
- •1 Составители памятки логопеды е.С. Лопотко, л.А. Соколова.
- •III. Работа над речью в домашних условиях
- •IV. Основные правила речи
- •Глава 4
- •Организация учебного
- •Процесса по курсу
- •«Заикание»
- •4.1. Организация деловых игр#
- •Программа деловой игры
- •Программа деловой игры
- •1 4.2, Схема анализа логопедического занятия ;
- •1Риложение № 1
- •1 М.И. Чистякова. Психогимнастика. М.. 1990.
- •Упражнение № 1
- •Упражнение № 3
- •9 Заикание 241
- •Упражнение 1
- •Упражнение 2
- •Упражнение 4
- •Упражнение 5
- •Упражнение 6
- •Упражнение 7
- •Упражнение 8
- •Упражнение 9
- •Упражнение 10
- •Упражнение 11
- •Правило № 1
- •Правило № 2
- •1 И.Н. Кочеткова. Парадоксальная гимнастика Стрельниковой. М., 1989.
- •Правило № 4
- •Упражнение 3
- •Упражнение 6
- •Упражнение 7
- •Упражнение 8
- •10 Заикание
- •Расслабление мышц шеи
- •Массаж гортани
- •Глава 2 заикание
- •Глава 3
- •Глава 4
- •Оглавление
- •Глава 1 основные механизмы устной речи
- •Заикание
- •103030, Москва, Сущевская ул., 21.
Заикание
Учебное пособие
для студентов педагогических институтов по специальности «Логопеди»
Компьютерная верстка Г. Гурлянд
ЛР № 063994 от 24 марта 1995 г.
Формат 84х Ю8'/32. Объем 9,5 п.л. Тираж 5 000 экз. Зак. 87226
Отпечатано с диапозитивов заказчика В. Секачева
в типографии АО «Молодая гвардия»:
103030, Москва, Сущевская ул., 21.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]